Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Лексика. Слово и его значение" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по русскому языку на тему "Лексика. Слово и его значение" (5 класс)

библиотека
материалов
Учитель русского языка и литературы Муниципальной общеобразовательной средней...
Организационный момент Целеполагание Актуализация Изучение нового материала Ф...
В мире нет ничего, что не было бы названо, наименовано. Слово – одежда всех ф...
Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г....
Для всего, что существует в природе: воды, воздуха, неба, облаков, дождей, ле...
Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г....
Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г....
Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г....
Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г....
Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г....
Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г....
Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г....
Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г....
Чему мы научились на уроке? Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение»...
Я научился… Было трудно… Сегодня я узнал… У меня получилось… Теперь я могу… Т...
Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г....
Базовый уровень: § 64, упр. 325. Запишите объяснение лексического значения сл...
назад
Приведите примеры слов или словосочетаний, возникших в языке в наше время. Пр...
Лазурный – Светло-синий, цвета ясного голубого неба. Изумруд – драгоценный пр...
Образовательные: а) формировать у школьников понятие о лексике как словарном...
22 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель русского языка и литературы Муниципальной общеобразовательной средней
Описание слайда:

Учитель русского языка и литературы Муниципальной общеобразовательной средней школы №3 г. Нижневартовска Левдина Марина Борисовна

№ слайда 2 Организационный момент Целеполагание Актуализация Изучение нового материала Ф
Описание слайда:

Организационный момент Целеполагание Актуализация Изучение нового материала Физкультминутка Углубление знаний Выполнение работ на отработку и корректировку умений Подведение итогов Рефлексия Оценка результатов Домашнее задание Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г. Нижневартовск

№ слайда 3 В мире нет ничего, что не было бы названо, наименовано. Слово – одежда всех ф
Описание слайда:

В мире нет ничего, что не было бы названо, наименовано. Слово – одежда всех фактов, всех мыслей. М.Горький Работа с эпиграфом: Прочитайте эпиграф О чем сегодня пойдет речь на уроке? Что такое слово? Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г. Нижневартовск Слово – это набор букв. Слово – это слоги. Слово – это буквы в определенном порядке. Вывод: слово должно что-то обозначать. А что может обозначать слово? Приведите примеры. Является ли данный набор букв «АБЭВЭГЭДЭ» словом? Почему? Сформулируйте цели урока

№ слайда 4 Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г.
Описание слайда:

Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г. Нижневартовск Узнать, что такое лексика и лексическое значение слова; Научиться определять лексическое значение слова. Подсказка

№ слайда 5 Для всего, что существует в природе: воды, воздуха, неба, облаков, дождей, ле
Описание слайда:

Для всего, что существует в природе: воды, воздуха, неба, облаков, дождей, лесов и полей, цветов и трав, - в русском языке есть великое множество хороших слов и названий. К.Паустовский Задание: Какие слова можно употребить, говоря о слове «дождь»? (Подсказка) Самостоятельно: приведите примеры «хороших слов и названий» для слов, о которых говорит писатель в своем высказывании. Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г. Нижневартовск Вывод: все слова, которые есть в языке образуют его словарный состав или лексику.

№ слайда 6 Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г.
Описание слайда:

Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г. Нижневартовск Лексика, лексический (от греч. lexikos – относящийся к слову) Лексика – словарный состав языка. Как вы думаете, изменяется ли словарный запас языка или остается неизменным, постоянным? С чем это связано? (Подсказка!) Вывод: лексика постоянно пополняется за счет образования новых слов. Важно для каждого человека пополнять, обогащать свой словарный запас, уметь открыть для себя слово.

№ слайда 7 Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г.
Описание слайда:

Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г. Нижневартовск Сядьте так, чтобы позвоночник был полностью выправлен, смотрите прямо перед собой, руки на коленях. Зажмите левую ноздрю пальцем, вдохните воздух через правую. Затем выдохните через левую, зажав правую и т. д.

№ слайда 8 Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г.
Описание слайда:

Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г. Нижневартовск Ложка – это ложка, Ложкой суп едят. Кошка – это кошка, У кошки – семь котят. Тряпка – это тряпка, Тряпкой вытру стол. Шапка – это шапка, Оделся и пошел. А я придумал слово. Смешное слово – плим. Я повторяю снова – Плим, плим, плим… И ничего не значит Плим, плим, плим… Задание. Удалось ли автору «придумать» новое слово? Почему? Вывод: каждое слово что-то обозначает, т.е. имеет лексическое значение. Смысл слова и есть его лексическое значение. Без смысла, без лексического значения слова нет и быть не может.

№ слайда 9 Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г.
Описание слайда:

Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г. Нижневартовск Задание. Найти информацию о толковом словаре в учебнике на странице 150. Упражнение №328 с. 151 учебника (устно). Какую информацию о слове можно узнать в словарной статье толкового словаря. Вывод: толковый словарь разъясняет значение слова, кроме того можно проверить написание, произношение слова, выяснить его отдельные морфологические признаки, даются примеры употребления.

№ слайда 10 Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г.
Описание слайда:

Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г. Нижневартовск Работа по вариантам (самостоятельно). Задание. Найдите в толковом словаре толкование (разъяснение) лексических значений выделенных слов. Что нового вы узнали об этих словах? (Проверка) 1В Березы ж..лтою резьбой Блестят в лазур.. голубой. И.Бунин 2В А орешки не простые, Все скорлупки зол..тые, Ядра чистый изумруд. А.Пушкин 3В Гремят раскаты мол..дые, Вот дождик брызнул, пыль летит, Повисли перлы дождевые, И солнце нити золотит. Ф.Тютчев

№ слайда 11 Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г.
Описание слайда:

Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г. Нижневартовск Задание. Прочитайте текст. Какие слова составили текст телеграммы? Почему именно эти слова? Составьте сами текст телеграммы, в которой вы сообщите об отъезде, поздравите с Новым годом или днем рождения. Вывод: в тексте телеграммы остаются только те слова, которые несут основную смысловую нагрузку. Перед каникулами нижневартовский школьник решил отправить своему другу, живущему в Москве, телеграмму следующего содержания: «Выезжаю из Нижневартовска в Москву в среду на поезде №4. Саша». Москвич получил телеграмму, текст которой оказался короче.

№ слайда 12 Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г.
Описание слайда:

Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г. Нижневартовск Задание. Прочитайте предложения. Верно ли разъяснено лексическое значение слова? Почему? Лодырь – человек, который делает лодки. Деревня – где много деревьев. Мельница – жена мельника. Крестьянка – женщина, которая носит крест. Вывод: важно выбрать правильный способ разъяснения лексического значения слова. Уметь правильно употреблять слова. Важно!!! Разъяснять лексическое значение слова можно разными способами: а) подбирая близкие по значению слова; б) указывая отличительные признаки предмета, названного слова; в) раскрывая значение частей слова

№ слайда 13 Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г.
Описание слайда:

Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г. Нижневартовск Задание. Пронумеруйте правую часть так, чтобы термины соответствовали формулировкам. Работа выполняется в парах с последующей проверкой и оценкой. (Для проверки щелкните по экрану левой кнопкой мыши) Ветеринар Интервью Кровельщик Оппозиция Партер Ровесник Спринтер Эпизод Натюрморт __ случай, событие, происшествие. __ спортсмен, специалист по бегу на короткую дистанцию. __ человек одинакового возраста с кем-либо. __ нижний этаж зрительного зала с местами для публики. __ противодействие, отпор. __ специалист по покрытию крыш. __ запись беседы журналиста с кем-либо. __ врач, занимающийся, лечением болезней домашнего скота. __ изображение в живописи неживых предметов. Критерии оценивания: 9 правильных ответов – «5» 7-8 правильных ответов – «4» 6-5 правильных ответов - «3»

№ слайда 14 Чему мы научились на уроке? Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение»
Описание слайда:

Чему мы научились на уроке? Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г. Нижневартовск

№ слайда 15 Я научился… Было трудно… Сегодня я узнал… У меня получилось… Теперь я могу… Т
Описание слайда:

Я научился… Было трудно… Сегодня я узнал… У меня получилось… Теперь я могу… Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г. Нижневартовск

№ слайда 16 Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г.
Описание слайда:

Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г. Нижневартовск Заполните карту результативности. Оцените свою работу на указанных этапах урока и в целом на уроке. Фамилия, Имя Вид работы Оценка Работа по вариантам Творческая работа Проверочная работа Итог

№ слайда 17 Базовый уровень: § 64, упр. 325. Запишите объяснение лексического значения сл
Описание слайда:

Базовый уровень: § 64, упр. 325. Запишите объяснение лексического значения слов по образцам. Задание повышенной сложности: § 64. По образцу упражнения 328 составить кроссворд, содержащий не менее 10 слов.

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 назад
Описание слайда:

назад

№ слайда 20 Приведите примеры слов или словосочетаний, возникших в языке в наше время. Пр
Описание слайда:

Приведите примеры слов или словосочетаний, возникших в языке в наше время. Пример: офис, мерчендайзер, супервайзер, ноутбук, клатч. назад

№ слайда 21 Лазурный – Светло-синий, цвета ясного голубого неба. Изумруд – драгоценный пр
Описание слайда:

Лазурный – Светло-синий, цвета ясного голубого неба. Изумруд – драгоценный прозрачный камень ярко-зеленого цвета. Перл – (устар.) жемчуг. назад

№ слайда 22 Образовательные: а) формировать у школьников понятие о лексике как словарном
Описание слайда:

Образовательные: а) формировать у школьников понятие о лексике как словарном составе языка; б) уметь определять лексическое значение слов, пользоваться толковым словарем. Развивающие: а) прививать обучающимся навыки исследовательской деятельности в области анализа и сопоставления языковых явлений; б) развивать память, внимание; совершенствовать мыслительные операции; в) обогатить словарный запас обучающихся. Воспитательные: а) воспитывать чувство содружества, сотрудничества (работать в паре); б) воспитывать любовь к истокам родного языка. Тема: «Лексика. Слово и его лексическое значение». Левдина М.Б., МОСШ №3, г. Нижневартовск назад


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров505
Номер материала ДВ-004918
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх