Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Лингвистические особенности диалога
Автор работы:
г. о. Тольятти, школа № 79
8 класс
Буланова Алиса
Соавтор работы :
г. о. Тольятти, школа № 79
8 класс
Глушкова Полина.
Научный руководитель:
Байщерякова Ольга Николаевна
2 слайд
Исследование диалогической речи учащихся нашей школы
Цель
3 слайд
Изучить историю диалога.
Изучить лингвистические особенности диалога.
Изучить диалогическую речь учащихся нашей школы.
Разработать правила эффективного взаимодействия
Задачи
4 слайд
Учащиеся нашей школы владеют правилами использования диалога в устной речи
Гипотеза исследования
5 слайд
Особенности устной диалогической речи
Предмет исследования
6 слайд
Устная диалогическая речь учащихся нашей школы
Объект исследования
7 слайд
Изучение литературы по теме.
Наблюдение за речью учащихся.
Запись диалогов учащихся нашей школы.
Анализ собранного материала.
Обобщение.
Методы исследования
8 слайд
Диспуты шумеров (начало II-го тысячелетия до н. э.)
Платон
Лахет
Из истории диалога
9 слайд
Диалог - форма речи, состоящая из регулярного обмена репликами, на языковой состав которых взаимно влияет непосредственное восприятие речевой деятельности говорящих.
Что такое диалог?
10 слайд
Диалог – это разговор двух или нескольких лиц, форма речи, состоящая из обмена репликами. Основной единицей диалога является диалогическое единство.
Что такое диалог?
11 слайд
Диалог – форма разговорной речи, но присутствует также в публицистической, научной и официально-деловой, художественной речи.
Что такое диалог?
12 слайд
Деловая беседа
Бытовой диалог
Интервью
Типы диалогов
13 слайд
зачин
основная часть
концовка
используются неполные предложения
Структура диалога
14 слайд
Диалоги без слов автора
Диалог со словами автора после реплики
Диалог со словами автора перед репликой.
Слова автора внутри реплики
Слова автора внутри одного предложения реплики
Слова автора между предложениями
Диалоги письменные
15 слайд
Умение виртуозно владеть навыками диалога – неотъемлемая часть уверенного и успешного человека.
Диалоги устные
16 слайд
Всего участвовало в исследовании - 21 диалог.
Участники диалогов - учащиеся нашей школы (9- 15 лет).
Проводим исследование
17 слайд
в школе- 11 диалогов,
на улице -5 диалогов,
ТРЦ «Капитал»- 2 диалога,
в квартире – 1 диалог,
в детском саду- 1 диалог,
по телефону- 1 диалог.
Место проведения диалогов:
18 слайд
уроки (какой следующий?)
игры
планы на день
интересные выходные
подарки
книги
родственники
домашние любимцы
школьная дискотека
день рождения и др.
Основные темы наших разговоров
19 слайд
Структура выдержана полностью - 4 диалога.
Структура выдержана частично -17 диалогов.
Во всех диалогах используются неполные предложения.
Структура диалога
20 слайд
школьные жаргоны и слова, относящиеся к сниженной лексике: дискач, литра, не парься, лага, супер, переться, днюха, киношка, тухнуть, художка, родоки, круто, музыкалка и др.
бранные, нецензурные слова -2 диалога
Другие особенности диалога
21 слайд
использование жестов, мимики – во всех диалогах, обоснованно (на наш взгляд)-в 10 диалогах,
проявление такта -5 диалогов.
Другие особенности диалога
22 слайд
Учащиеся нашей школы знакомы с понятием диалог, постоянно используют его при общении, но далеко не всегда соблюдают правила успешной коммуникации.
Вывод
23 слайд
Делайте паузы. Ошибка – выдать всю информацию «на одном дыхании».
Поставьте себя на место собеседника.
Установите контакт.
Излучайте уверенность
Следите за громкостью голоса.
Советы эффективной коммуникации
24 слайд
Доброжелательность, уважение к собеседнику.
Вежливость, избежание категоричности.
Скромность в самооценке, ненавязчивость.
Ориентация на партнера.
Стимулирование интереса партнера к проблемам общения.
Логичность изложения своих взглядов и предложений.
Соблюдение дистанции в общении, использование жестикуляции и мимики.
Правила для того, кто говорит
25 слайд
Не жалейте времени для того, чтобы выслушать собеседника.
Терпеливо и уважительно относитесь к тому, кто говорит.
Не перебивайте партнера, выслушайте его до конца.
Дайте собеседнику проявить себя в общении, стимулируйте его активность.
Используйте языковые, жестовые, мимические средства эмоционально-психологической поддержки говорящего.
Правила для того, кто слушает
26 слайд
Первым шагом необходимо записать свою речь на диктофон и внимательно ее прослушать. Таким образом вы сможете узнать все свои плюсы и минусы и поймете, над чем предстоит работать. Такие диктофонные записи должны стать для вас регулярными.
Возьмите также за правило каждый день тренироваться в спокойной обстановке перед зеркалом. Вы можете читать какой-то текст, рассказывать стихотворение или же просто разговаривать с собой.
Обратите внимание на слова-паразиты, которые встречаются в речи любого человека. Если вам тяжело избавиться от них, попробуйте заменять их синонимами. Также искореняйте из своей речи жаргонные и сленговые выражения. Ну а мата, естественно, в речи любого человека просто не должно быть.
Хочешь стать успешным- стань им!
27 слайд
Обратите внимание на то, как вы выражаетесь. Иногда бывает очень трудно понять человека, который говорит слишком заумно. Поэтому старайтесь выражаться как можно проще.
Иногда вам не хватает слов, чтобы объяснить что-то. Это указывает на то, что ваш словарный запас очень мал. Для этого читайте больше книг, особенно классическую литературу. Когда вы смотрите передачи по ТВ, слушаете радио, читаете статьи, обращайте внимание на незнакомые вам слова. Записывайте их и выясняйте значения.
Очень важно правильно расставлять ударения в словах. Чтобы быть уверенным в том, что вы правильно говорите, пользуйтесь словарем. Пусть он станет вашим неразлучным другом.
Хочешь стать успешным- стань им!
28 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 484 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Байщерякова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.