Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Лингвистические паразиты"

Презентация по русскому языку на тему "Лингвистические паразиты"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

«ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ПАРАЗИТЫ В ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ РЕЧИ» Исследовательская работа Работ...
Лингвистические паразиты . В школе на уроках нас знакомят с нормами русской р...
ЗАДАЧИ выяснить, как слова становятся «паразитами»; классифицировать группы с...
ГИПОТЕЗА Гипотеза—большинство учащихся класса бессознательно употребляют в св...
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ наблюдение; анкетирование; изучение литературы и Интернет...
ЧИСТОТА РЕЧИ Чистая речь - речь, основанная на языковых нормах, не засоренная...
ПОПУЛЯРНЫЕ СЛОВА-ПАРАЗИТЫ Далеко не все слова становятся «паразитами». Чаще э...
ПРИЧИНЫ УПОТРЕБЛЕНИЯ СЛОВ-ПАРАЗИТОВ добавить красок; можно заменить целый обо...
УПОТРЕБЛЕНИЕ СЛОВ-ПАРАЗИТОВ УЧЕНИКАМИ И УЧЕТИЛЯМИ
УПОТРЕБЛЕНИЕ СЛОВ-ПАРАЗИТОВ УЧИТЕЛЯМИ
  Жил-был этот, как его, Ну, значит, и того, Жило это самое Со своею мамою. Б...
НАШИ РЕКОМЕНДАЦИИ читать хорошую литературу; включить самоконтроль за речью п...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ПАРАЗИТЫ В ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ РЕЧИ» Исследовательская работа Работ
Описание слайда:

«ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ПАРАЗИТЫ В ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ РЕЧИ» Исследовательская работа Работу выполнили: учащиеся 6 «Б» класса ГОУ СОШ № 1190 Зубанова Анастасия и Олех Виктория Руководитель: Пирожихина Юлия Владимировна

№ слайда 2 Лингвистические паразиты . В школе на уроках нас знакомят с нормами русской р
Описание слайда:

Лингвистические паразиты . В школе на уроках нас знакомят с нормами русской речи, а в общении со сверстниками мы используем другой язык, свободный от норм. Почему так происходит? Цель нашей работы— изучение проблемы засоренности устной речи словами-паразитами в нашей школе.

№ слайда 3 ЗАДАЧИ выяснить, как слова становятся «паразитами»; классифицировать группы с
Описание слайда:

ЗАДАЧИ выяснить, как слова становятся «паразитами»; классифицировать группы слов-паразитов; выяснить, насколько речь окружающих нас в школе людей «засорена»; определить средства профилактики и меры избавления от слов-паразитов. Объект исследования—устная речь одноклассников и школьных учителей. Предмет—слова-паразиты, используемые как взрослыми, так и детьми в устной речи.

№ слайда 4 ГИПОТЕЗА Гипотеза—большинство учащихся класса бессознательно употребляют в св
Описание слайда:

ГИПОТЕЗА Гипотеза—большинство учащихся класса бессознательно употребляют в своей речи слова-паразиты. Подобные слова определенной группы есть и в речи взрослых (педагогов и родителей). Качественный состав этих элементов зависит от общей культуры человека, речевой ситуации, психологических факторов.

№ слайда 5 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ наблюдение; анкетирование; изучение литературы и Интернет
Описание слайда:

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ наблюдение; анкетирование; изучение литературы и Интернет-ресурсов по теме; обработка и оформление результатов.

№ слайда 6 ЧИСТОТА РЕЧИ Чистая речь - речь, основанная на языковых нормах, не засоренная
Описание слайда:

ЧИСТОТА РЕЧИ Чистая речь - речь, основанная на языковых нормах, не засоренная словесным «мусором». 

№ слайда 7 ПОПУЛЯРНЫЕ СЛОВА-ПАРАЗИТЫ Далеко не все слова становятся «паразитами». Чаще э
Описание слайда:

ПОПУЛЯРНЫЕ СЛОВА-ПАРАЗИТЫ Далеко не все слова становятся «паразитами». Чаще это слова с ослабленным лексическим значением: частицы, местоимения, модальные и вводные слова: ВОТ, НУ, ТАК, КАК БЫ, КАЖЕТСЯ, ЭТО САМОЕ. Самыми распространенными и часто употребляемыми словами-паразитами являются матерные слова, что свидетельствует о низкой культуре человека.

№ слайда 8 ПРИЧИНЫ УПОТРЕБЛЕНИЯ СЛОВ-ПАРАЗИТОВ добавить красок; можно заменить целый обо
Описание слайда:

ПРИЧИНЫ УПОТРЕБЛЕНИЯ СЛОВ-ПАРАЗИТОВ добавить красок; можно заменить целый оборот из 4-6 слов, который надо еще подобрать, чтобы выразить свою мысль. дань моде—интернет –сокращения; художественно выразить свои эмоции в момент диалога; компенсировать бедность лексикона и неуверенность в подборе слов.

№ слайда 9 УПОТРЕБЛЕНИЕ СЛОВ-ПАРАЗИТОВ УЧЕНИКАМИ И УЧЕТИЛЯМИ
Описание слайда:

УПОТРЕБЛЕНИЕ СЛОВ-ПАРАЗИТОВ УЧЕНИКАМИ И УЧЕТИЛЯМИ

№ слайда 10 УПОТРЕБЛЕНИЕ СЛОВ-ПАРАЗИТОВ УЧИТЕЛЯМИ
Описание слайда:

УПОТРЕБЛЕНИЕ СЛОВ-ПАРАЗИТОВ УЧИТЕЛЯМИ

№ слайда 11   Жил-был этот, как его, Ну, значит, и того, Жило это самое Со своею мамою. Б
Описание слайда:

  Жил-был этот, как его, Ну, значит, и того, Жило это самое Со своею мамою. Был еще один чудак- Это в общем значит так… И его любимый зять. Звали зятя Так сказать… А жену звали ну… А соседа звали это… А его родители- Видишь ли И видите ли… А еще какой-то э-э-э Жил на верхнем этаже. Э.Мошковская

№ слайда 12 НАШИ РЕКОМЕНДАЦИИ читать хорошую литературу; включить самоконтроль за речью п
Описание слайда:

НАШИ РЕКОМЕНДАЦИИ читать хорошую литературу; включить самоконтроль за речью практиковать дружеские беседы; повышать самооценку Всё это ведёт к повышению уровня общей культуры, а вместе с ней и культуры речи.


Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров144
Номер материала ДВ-123644
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх