Презентация по русскому языку на тему "Мать и сын"(4 класс)

• 1 слайд

  Тема урока: «Мать и сын»
  Употребление в речи личных местоимений
  Цели урока :
  знакомство с местоимением, как частью речи;
  умение распознавать лицо,число местоимений;
  формировать у учащихся мировоззрение, нравственные качества личности;
  развивать познавательный интерес, творческие способности;
  способствовать развитию речи, внимания, памяти.
  

• 2 слайд

  - С помощью каких местоимений, человек указывает на себя?
  (я,  мы)
  Это местоимения 1 лица.
  -А какие местоимения вы употребляете, говоря о собеседнике?
  (ты   вы)
  Это местоимения 2 лица.
  Местоимение ВЫ - употребляете ещё для выражения вежливости, вместо местоимения ты, говорят местоимение вы, когда обращаетесь с уважением и к кому-то одному, то пишем Вы с большой буквы.
  И остались местоимения 3 лица. О них вы узнаете, прочитав правило в учебнике.
  -Назовите местоимения 3 лица.
  -Что вы о них узнали?
  -Доказать, что местоимения 3 лица изменяются по родам.
  рассказать о местоимении.
   
  М
  1 Л               Я, мы
  2 Л               ТЫ, ВЫ (ВЫ)
   3Л              ОН, ОНА, ОНО             Ч.Р
                                        ОНИ              Р.             
  

• 3 слайд

  Местоимение (есімдік)
  Кто? Я, ты, он, кто-то, никто.
  Что? Ничто, что-то, что-нибудь.
  Какой- такой, каждый, всякий.
  Чей? Мой, твой, ваш, наш.
  Сколько? Несколько.
  
  Местоимение указывает на предмет, признаки и количество, но не называет их.
  

• 4 слайд

  «Работа  в парах ».
  
  КАРТОЧКА №1
  Определи лицо местоимений.
  Я, ВЫ, ОНА, ОНИ.
   
  КАРТОЧКА № 2
  Определи лицо местоимений.
  ТЫ, ОН, ОНО, Я.
  

• 5 слайд

  ответы
  Карточка №1
  1 лицо ед.,2 лицо мн.,3 лицо ж.р., 3 лицо мн.
  
  Карточка№2
  2 лицо, ед., 3 лицо м.р., 3 лицо ср.р., 1 лицо ед.
  

• 6 слайд

  Пусть добрым будет ум у вас,
  А сердце умным будет.
  ( С. Маршак).
  
  

• 7 слайд

  Словарный диктант: 
  в поле, с работы, после обеда, после работы, ел, съел, съела
  

• 8 слайд

  Составьте и напишите предложения по образцу
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Допишите предложения
  я
  (Кого?) похвалили ... .
  (Кому?) подарили ... .
  ты
  (С кем?) можно ... .
  (О ком?) думает ... .
  он
  (Кого?) встретил ... .
  (кому?) нравится ... .
  я
  (Кого?) похвалили ... .
  (Кому?) подарили ... .
  ты
  (С кем?) можно ... .
  (О ком?) думает ... .
  он
  (Кого?) встретил ... .
  (кому?) нравится ... .
  

• 11 слайд

  Эталон ответов
  я
  Меня похвалили все.
  Мне подарили щенка.
  ты
  С тобой можно дружить.
  О тебе думает друг.
  он
  Его встретил папа.
  Ему нравится школа.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Родиной фасоли является Центральная и Южная Америка.
  Фосоль - однолетнее травянистое кустовое или вьющееся растение, семейства бобовых. Во Франции ее использовали как декоративное растение, украшая окна домов нежно-розовыми, сиреневыми, кремовыми и белыми цветами.
  Стручки длиной от 6 до 20 см содержат разнообразные по величине и окраске почковидные семена, которые содержат в себе колосальное количество полезных веществ
  В древнем Риме, фасоль использовалась не только в качестве продукта питания, но и как косметическое средство. Из нее готовили пудру и белила для кожи лица. Считалось, что фасолевая пудра смягчает кожу и разглаживает морщины. Фасоль входила в состав знаменитой маски для лица, которую использовала царица Клеопатра.
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Красная фасоль — богатый источник клетчатки. Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) рекомендует ежедневно употреблять 20—40 г клетчатки, а в 100 г сухой красной фасоли содержится 25 г этого компонента. Клетчатка дает ощущение сытости, защищает от злокачественных опухолей, стабилизирует уровень сахара в крови и способствует выведению токсинов из организма. Фасоль дает энергию, которую организм использует постепенно — эти калории не полнят.
  

• 17 слайд

  Состав и полезные свойства красной фасоли.
  Красная фасоль содержит много витаминов группы B, особенно большое количество витамина B6, который отвечает, в частности, за иммунную систему, состояние кожи и работу нервной системы.
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Отгадайте загадку
  
  У двух матерей по пяти сыновей, одно имя всем.
  
  

• 20 слайд

  Мать и сын
  В одной деревне жили мать и сын. Каждый день мать уходила на работу в поле, а после работы готовила дома обед.Однажды мать встала очень рано и ушла в поле. Её сын остался дома. Сначала он долго сидел во дворе, а потом лёг спать.
  Когда мать вернулась с работы, сын встал и попросил есть. Мать дала ему тарелку фасоли. Сын съел ложку фасоли и сказал: «Фасоль невкусная. Я не хочу её есть». Мать молча продолжала есть. На следующий день мать сказала, чтобы сын пошёл в поле вместе с ней. Весь день он помогал матери.
  Вечером мать опять дала ему тарелку фасоли. Сын быстро съел всю фасоль, а потом сказал: «Вот сегодня фасоль вкусная».
  А мать сказала: «Это фасоль, которую ты не хотел есть вчера», - и засмеялась.