Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Презентация по русскому языку на тему "Модель классной комнаты 2 урок"

Презентация по русскому языку на тему "Модель классной комнаты 2 урок"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

ывУрок 12

Модель и план классной комнаты

Школа: 132 им Т Айтбаева

Дата: 12 10 2016г

Ф . И. О. преподавателя: Абилова. Асель

КЛАСС : 1

Количество

Присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цель обучения, которым посвящен урок.

1.1.1.1.Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий).

1.1.2.1.Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.

1.2.2.1.Состовлять высказывание из 2-3 предложений.

1.2.1.1.Использовать в речи слова, словосочетания для описания предметов.

1.3.2.1.Понимать значение знакомых слов в тексте.

1.4.4.1.Писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения ; писать разборчиво, в соответствии с санитарно- гигиеническим требованиям.

Учебная цель

Знать слова – называния мебели классной комнаты, названия геометрических фигур .

Уметь применять слова- названия мебели классной комнаты и называния геометрических фигур при составлении модели классной комнаты.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

Понимать ключевые слова по теме;

Отличать картинку от плана;

Называть предметы классной комнаты по плану (геометрические фигуры);

Понимать значение новых слов;

Определять звук (л, л) на слух


Большинство учащихся смогут:


Составлять небольшие связное высказывание(3-4) фразы

по заданной теме;

осознанно использовать в речи изученные слова;

назвать слова с буквой Л.


Некоторые учащиеся смогут:


- Составлять рассказ (3-4 фразы ) – описание классной комнаты по плану и по картинке ;

-называть слова с буквой Л;

- обсуждать значение прочитанных слов.


Языковая цель

Полиязычие:

Книга – кітап –book

Тетрадь – дәптер – notebook.

Основные термины и словосочетания:

фигура – пішін

картина- сурет

план – жоба

интерактивная доск – интербелсенді тақта

компьютер -компьютер

овал – сопақ

треугольник – үшбұрыш

круг – дөңгелек

прямоугольник –тік төртбурыш

квадрат – шарашы.

Используемый язык для диалога / письма на уроке:

  • На какую мебель похожи фигуры?


Материал прошедших уроков

Учащиеся могут иметь определенную ликсическую базу знаний по изученным темам на руском языке.

Буквы и звуки:А а,Н н.

План


Планируемое

время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока.




10 мин.

1.Организационный момент.

Приветствие учашихся.

Сообщение темы урока.





2.Актуализация знаний

(К,Ф) Игра «Биног»

У учителья карточки со словами, с темой. Учитель по очереди озвучивает их.

У учащихся по шесть карточек с изображением этих предметов .Если у учащихся есть картинка, которая совападает со сказаным словом, то он получает карточкусо словом и кладет ее на картинку . Учащийся, который заполнит все свои карточки первым, становится победителем.

Видеоролик «Школьная страна»







Карточки (картинка и слово) с интерьером и атрибутами классной комнаты, например, окна, дверь, стол, стул, парта, карандаш, бумага, книга , ручка, ножницы, цветные карандаши.

Середина урока.







20 мин.


































3.Ра Работа с учебником .

(Д) Рассмотреть иллюстрации.Учащиеся рассматривают первую картину – модель класса. Называют предметы,

Которыенаходятся в классе.
Уитель демонстрирует и показывает всем учащимся , как нарисовать простой план классной комнаты с указанием гометрических фигур.

Ученики слушают и повторяют название фигур по плану. Сравнивают модель класса и план класса.


(К) Для изучениея новых слов о классной комнате привлекайте весь класс. Повторите слова несколько раз , постепнно увеличевая темп и снжая голос.


Обыгрывание ситуации.Что есть в классе ? Посмотри , найди и назови.

Детям необходимо выбрать один из предметов в классе , найти и показать его на картинке , назвать, сравнить с геометрической фигурой.


(И) Рисуем план классной комнаты. Демонстрация хороших примеров готовых модели с проговариванием.Отметиь успехи учащихся и оставить лучие модели для последующей работы.

(Г,Ф) Организуйте группу учащихся для развития языковых навоков. Выучите стихотворение.






(Ф)Учащиеся повторяют за учителем стихотворение , тренируются в произнощении




Макет класса

Учебник, задание1




Учебник,задание2









Картинка и карточки со словами : «Картинка», «План», «Фигурка», «Предмет».



Учебник, задание3





Учебник,задание5,6























Конец урока 5 мин

(Ф)Учащиеся повторяют за учителем стихотворение,тренируются в произношении звука(л.л),работают над содержанием чистоговорки.


4.Работа в рабочей тетради.

1.Игра «На какую мебель похожи эти фигуры?» Назови их.

Подумай и подпиши . Заштрихуй эти фигуры любым способом.

2. Заштрихуй букву Л пропиши ее.


5. Итоги урока.

Покажите хорошие примеры готовых работ, чтобы отметить успехи учащихся, иоставьте оразцы для последующей.







Рабочая тетрадь.








Автор
Дата добавления 14.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров40
Номер материала ДБ-260222
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх