Презентация по русскому языку на тему; "Мягкий разделительный знак" (2 класс)

• 1 слайд

  РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК
  Урок русского языка 2 класс УМК «Школа России»
  
  

• 2 слайд

  Громко прозвенел звонок-
  Начинается урок
  Наши ушки на макушке,
  Глазки хорошо открыты.
  Слушаем, запоминаем,
  Ни минутки не теряем.
  
  

• 3 слайд

  МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ
  ЗЬЮ ЗЬЯ ЗЬЕ
  
  

• 4 слайд

  Всё написано каллиграфически верно.
  
  Есть проблемы в каллиграфическом написании букв, в наклоне. Постараюсь понять.
  
  Написано не аккуратно.
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  - Что я знаю и умею?
  - Над чем следует поработать?
  
  

• 7 слайд

  На какие две группы можно разделить эти слова?
  обезьяна
  варенье
  льют
  семья
  
  

• 8 слайд

  ОБЕЗЬЯНА (антропоид, высший примат) – это млекопитающее, наиболее близкое по строению к человеку, относится к отряду приматы.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  ИГРА «ВЫПОЛНИ ПЕРЕНОС СЛОВ»
  

• 11 слайд

  Всё понятно.
  
  Есть проблемы. Постараюсь понять.
  
  Ничего не понял.
  Нужна помощь.
  
  

• 12 слайд

  Составьте синквейн
  
  
  обезьяна
  
  

• 13 слайд

  ОБЕЗЬЯНА
  ВЕСЁЛАЯ ОЗОРНАЯ
  БЕГАЕТ ПРЫГАЕТ ДРАЗНИТСЯ
  Озорная обезьяна прыгает по лианам.
  МАРТЫШКА ГОРИЛЛА
  
  

• 14 слайд

  Найди в предложении главные члены предложения и выдели их.
  
  Найди второстепенные члены предложения и назови их.
  
  

• 15 слайд

  Всё понятно.
  
  Есть проблемы. Постараюсь понять.
  
  Ничего не понял.
  Нужна помощь.
  
  

• 16 слайд

  физминутка
  

• 17 слайд

  РАБОТА В ПАРАХ
  

• 18 слайд

  Распредели данные слова на два столбика
  
  
  Коньки, пальто, воробьи, снегирь, зимовье, метель, счастье, деревья.
  
  

• 19 слайд

  Назовите на какие орфограммы данные слова
  коньки воробьи
  пальто зимовье
  снегирь счастье
  метель деревья
  

• 20 слайд

  
  кластер
  Ь
  
  как показатель разделительный
  мягкости
  коньки воробьи
  пальто зимовье
  снегирь счастье
  метель деревья
  

• 21 слайд

  Всё понятно.
  
  Есть проблемы. Постараюсь понять.
  
  Ничего не понял.
  Нужна помощь.
  
  

• 22 слайд

  РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  ИГРА «СОБЕРИ СЛОВА»
  

• 25 слайд

  ИТОГ УРОКА
  Чему научились на уроке?
  
  Как вы оцениваете свою работу на уроке?
  
  Что получилось хорошо?
  
  Над чем следует поработать?
  
  

• 26 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  с. 33 упр. 56
  повторить по данной теме правила
  
  

• 27 слайд

  Спасибо за урок!
  

• 28 слайд

  http://steshka.ru/shkola-kartinki-dlya-detej
  
  https://yandex.ru/images/search?pos=3&img_url=https%3A%2F%2Fgisher.news%2Fupload%2Fimages%2F00e77208097a59f6c8bd48c06b5e1b0e.jpg&t
  
  

Краткое описание документа:

Цели; Способствовать развитию умения применять правило написания разделительного ь в словах. Создавать условия для формирования умения осуществлять перенос слов с разделительным ь, Отрабатывать умение составлять кластер и синквейн.

Планируемые результаты (предметные)	Осознают безошибочное письмо как одно из проявлений собственного уровня культуры, применяют орфографические правила и правила постановки знаков препинания при записи собственных и предложенных текстов. Владеют умением проверять написанное
Личностные результаты	Демонстрируют целостный социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий
Универсальные учебные действия (метапредметные)	Регулятивные: умеют формулировать учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно. Познавательные: общеучебные – осмысленно и произвольно строят речевые высказывания в устной форме; логические – осуществляют сравнение и анализ, классификацию слов по самостоятельно определенным критериям. Коммуникативные: договариваются, приходят к общему решению, используют в общении правила вежливости