Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация по русскому языку на тему "Наречие" (4 класс)

Презентация по русскому языку на тему "Наречие" (4 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока по теме Наречие.doc

Описание работы:

1)                Название работы: Конспект урока русского языка в 4 классе по теме «Наречие»

2)                Предметная область: Начальные классы

3)                Участники: Учащиеся 4 класса

4)                Цели и задачи: Дать общую характеристику о наречии как части речи, показать отличие наречия от других частей речи. Задачи: 1. Предметные: организовать деятельность учащихся по выявлению и усвоению способа определения наречия как части речи. 2. Метапредметные: Познавательные: создать содержательные и организационные условия для развития умения анализа, сравнения, классификации морфологических и грамматических признаков наречия, выделения главного; содействовать развитию умения наблюдать, исследовать наречия как часть речи; формировать умения структурировать информацию.

5)                Аннотация: Новый учебный процесс предполагает внедрение новых форм работы и предусматривает новые роли: учителя как организатора и консультанта, ученика как активного исследователя, творчески и самостоятельно работающего над решением учебной задачи, широко использующего информационные технологии для получения необходимой информации.

Теперь позиция ученика - познание мира в специально организованных условиях, а позиция учителя - к классу не с ответом, а с вопросом.

Урок русского языка разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Первый урок по теме «Наречие». Тип урока: урок открытия новых знаний. К уроку прилагается презентация и карточки для групповой работы. На уроке большая часть времени отведена для самостоятельной работы. Использование современных образовательных технологий дало положительные результаты, способствовало формированию познавательного интереса учащихся, высокому уровню овладения учебным материалом. Урок был проведён в 4 классе 30 апреля 2015 г. Данная разработка может быть интересна учителям начальных классов и студентам педагогических колледжей.

6)                Список используемого программного обеспечения и готовых электронных образовательных ресурсов: Учебник русского языка для 4го класса, презентация к уроку по теме «Наречие»

7)                Автор: Егорова Галина Петровна, учитель начальных классов.

8)                Место работы: Республика Коми, г. Воркута, пгт. Воргашор, ул. Энтузиастов 15-А, МОУ «Гимназия №1»


Урок русского языка в 4 классе

Тема:  Наречие

Цели:  познакомить с частью речи «Наречие» и ее значением; развивать умение распознавать в тексте наречия, ставить к ним вопросы, определять их значение.

Формируемые универсальные учебные действия (УУД):

познавательные (п.)– умение выделять орфограммы; выдвижение гипотез и их аргументирование; умение выполнять логические операции сравнения и синтеза; коммуникативные (к.) – выбор средств для успешного решения коммуникативной задачи; умения сотрудничать с другими людьми, интересоваться чужим мнением и высказывать свое; регулятивные (р.) – определение цели учебной деятельности с помощью учителя;

личностные (л.) – уважительное отношение к партнерам, внимание к личности другого; освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах.

Ход урока

1.  Организационный момент.

- Каждый новый день нужно начинать с хорошего настроения. Я думаю, искренняя улыбка – отличное средство, чтобы поднять себе настроение. Желаю вам успехов и творческих удач!

2. Актуализация знаний.

Словарная работа (слайд 3).

- Какая работа нам предстоит? (вставить пропущенные буквы)

Выполнение работы учащимися. (фронтальная работа)

Вывод (делают учащиеся): все слова с непроверяемым написанием, правописание этих слов нужно запомнить, в случае затруднения  обратиться к словарю.


3. Самоопределение к деятельности (слайд 4)

- Продолжаем работать с этими словами. Посмотрите внимательно, что мы должны сделать? (Записать слова в 3 столбика по частям речи.)

- Что обозначают слова каждой группы?

- На какие вопросы они отвечают?

- Какие грамматические признаки имеют?

- Какие слова остались, что общего у этих слов?

- На какие вопросы отвечают эти слова?

- Попробуйте определить, что они обозначают: признак или действие.

- С какой частью речи мы сегодня познакомимся? (слайд 5)

- Сегодня на уроке вы побываете в роли исследователей. Попробуйте сформулировать по нашей теме вопросы. Что вы хотите узнать об этой части речи? (слайд 6)

- Для того, чтобы ответить на все вопросы, поработаем в группах. (учащиеся делятся на 4 группы)

4. Поиск решения учебной задачи.

- У каждой группы на столах лежит лист с «Алгоритмом изучения части речи» (слайд 7) и маршрутный лист. (см. Приложение №1,2) Эти 2 листа вы будете заполнять по ходу наших открытий. Будете двигаться пошагово, от пункта к пункту, пользуясь алгоритмом.

5. Открытие новых знаний.

 Прочитайте предложение на своем маршрутном листе, найдите в них выделенные слова и попытайтесь поставить к ним вопросы, запишите выделенные слова вместе с вопросами.

1 группа - где? впереди, когда? вечером

2 группа - как? неохотно, как? несмело

3 группа - как? косо, где? вдали

4 группа - как? свежо, как? морозно, как? вкусно

- Какой частью речи являются выделенные слова? (Наречие)

- На какие еще вопросы может отвечать наречие? (слайд 8)

- Обратимся к предложениям на слайде. (слайд 9) Прочитайте их без наречия, а теперь с наречием.

- Что заметили? Изменилось ли предложение?

- Как вы считаете, какую роль выполняют наречия в нашей речи?

- Писатель Максим Горький сказал о наречиях: «Русский язык необыкновенно богат наречиями, которые делают нашу речь точной, образной, выразительной».

- Наречия появились в русском языке позже других частей речи. Слово наречие очень старое, оно встречается в древнерусском языке. Корень речь как бы связывает его с глаголом. Древние римляне называли эту часть речи «приглаголием». Русские грамматисты назвали ее точно также.

- Вы догадались почему? (Потому что это слово стоит при глаголе и поясняет его)

- Что же будет обозначать наречие, если оно поясняет глагол? (Если глагол обозначает действие, значит наречие будет обозначать признак этого действия).

- Чтобы найти наречие, нужно найти глагол и поставить от него вопрос.

Физкультминутка. (слайд 10)

- Слова какой части речи вы услышали в этом стихотворении? (наречие).

-Понаблюдаем, изменяется ли форма наречия по родам, числам, временам, лицам и падежам.

Работаем в группах, задание на маршрутных листах.

- Понаблюдайте и обсудите в своей группе:

1 группа – изменится ли форма наречия, если оно связанно с глаголами разного числа;

2 группа - изменится ли форма наречия, если оно связанно с глаголами разного рода;

3 группа - изменится ли форма наречия, если оно связанно с глаголами разного времени;

4 группа - изменится ли форма наречия, если оно связанно с глаголами разного лица и числа;

Проверка по группам: (слайды 11,12,13,14)

-Какое исследование вы провели? Какой вывод сделали? (слайд 15)

Заполняется 5 пункт (алгоритм изучения части речи).

-Как вы думаете, каким членом предложения является наречие?

-Разберите предложение (записанное на маршрутном листе) по членам предложения и по частям речи. (работа в группах)

-Каким членом предложения  является наречие? (обстоятельством  места, времени, образа действия)

-Сформулируйте  правило, что такое наречие, пользуясь алгоритмом изучения части речи.

-Наречие – это неизменяемая часть речи, которая обозначает признак действия, отвечает на вопросы: Где? Куда? Как? Когда? Откуда? в предложении является обстоятельством.

6. Включение в систему знаний.

Самостоятельная работа.

- Вы много работали на уроке в группах, а теперь каждый поработает самостоятельно.

Работа по карточкам.

- Замените фразеологизм одним словом – наречием. (см. Приложение №3)

(например: работать спустя рукава – небрежно)

Проверка. (фронтальный опрос)

7. Рефлексия.

- А сейчас, для того, чтобы выразить мысли и чувства, которые вызвал у вас сегодняшний урок, предлагаю составить вам синквейн.

- Что такое синквейн? (слово французское, в переводе означает «стихотворение их пяти строк»)

- Напомню правила составления этого нерифмованного стихотворения.

(слайд 16)

Работа в группах. Проверка каждой группы. Образец синквейна по теме

(слайд 17)

8.Самооценка.

Перед вами слайд с заполненным алгоритмом изучения части речи.

(слайд 18)

 Проверьте правильность каждого пункта знаками + -,оцените работу своей группы в целом.

- Вы довольны уроком? Как бы вы закончили наш урок? Закончите предложения.

 (слайд 19)

Оцените свою работу, напишите букву Я на ступени, соответствующей уровню ваших знаний по теме (у каждого карточка-лесенка).

(слайд 20)

9. Подведение итогов урока.

- Ребята, расскажите о своих ощущениях на этом уроке, используя наречия. (хорошо, интересно, комфортно и т.д.) А мне работать с вами было увлекательно.

- Я хочу прочитать  вам такое стихотворение:

Если будет вам желательно

Действие или признак пояснить.

Это значит: нужно обязательно

Вам наречие на помощь пригласить!

-Нам сегодня не встретились на уроке наречия, которые поясняют имена прилагательные. Такие наречия мы будем изучать на следующих уроках, наречия, обозначающие признак признака.

10. Домашнее задание.

Программный уровень – выписать из орфографического словаря (в конце учебника) все наречия, составить и записать предложения с ними, поставить к наречиям вопросы.

Уровень повышенной сложности – найти и выписать из литературных произведений 3-5 предложений, найти наречия, подчеркнуть их и указать их роль в предложении.


Литература

1.Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. Учебник русского языка для 4го класса. Москва «Просвещение», 2013 г.;

2. Ситникова Т.Н., Яценко И.Ф. Поурочные разработки по русскому языку к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива») 4 кл. Москва «ВАКО», 2014 г. ;

3.Васильева Л.С. Орфографический словарь русского языка для начальной школыю.  Издательство «Лицей», 2000 г.;

4. Ушакова О.Д. Почему так говорят: Фразеологический словарик школьника СПБ.: Издательский Дом «Литера», 2007 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация по русскому языку на тему "Наречие" (4 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Овощевод

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку по теме Наречие.ppt

Скачать материал "Презентация по русскому языку на тему "Наречие" (4 класс)"

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 11 Урок
русского языка
в 4 классе

Тема: «Наречие»

    1 слайд

    1
    1
    Урок
    русского языка
    в 4 классе

    Тема: «Наречие»

  • 2Тридцатое апреля.

    2 слайд

    2
    Тридцатое апреля.

  • Словарная работа   А       УРАТНО, Т    ВАРИЩ, 
  КЛА      НЫЙ,  Х   Р    ШО,...

    3 слайд

    Словарная работа
    А УРАТНО, Т ВАРИЩ,
    КЛА НЫЙ, Х Р ШО,
    Т ТРАДЬ , ПРАЗ НОВАТЬ,
    Б РЁЗОВАЯ, МЕДЛЕ О,
    К РТОФЕЛЬНЫЙ, М РОЗ ,
    БЕДАТЬ, П НАЛ.
    3
    3
    КК
    О
    СС
    О
    О
    Е
    Д
    Е
    НН
    А
    О
    О
    Е

  • 4ПЕНАЛ?АККУРАТНОХОРОШОТЕТРАДЬПРАЗДНОВАТЬБЕРЁЗОВАЯМЕДЛЕННОКАРТОФЕЛЬНЫЙМОРОЗОБЕ...

    4 слайд

    4
    ПЕНАЛ
    ?
    АККУРАТНО
    ХОРОШО
    ТЕТРАДЬ
    ПРАЗДНОВАТЬ
    БЕРЁЗОВАЯ
    МЕДЛЕННО
    КАРТОФЕЛЬНЫЙ
    МОРОЗ
    ОБЕДАТЬ
    ТОВАРИЩ
    КЛАССНЫЙ
    НАРЕЧИЕ

  • Тема урока:55"Н А Р Е Ч И Е"

    5 слайд

    Тема урока:
    5
    5
    "Н А Р Е Ч И Е"

  • Мы узнаем:Что такое наречие?
На какие вопросы отвечает?
Изменяется или не изм...

    6 слайд

    Мы узнаем:
    Что такое наречие?
    На какие вопросы отвечает?
    Изменяется или не изменяется наречие?
    Каким членом предложения
    является?
    Какую роль играет в речи?
    6
    6

  • Алгоритм изучения части речи1. Часть речи…2. Отвечает на ?...3. Роль…4. О...

    7 слайд

    Алгоритм изучения части речи

    1. Часть речи…
    2. Отвечает на ?...
    3. Роль…
    4. Обозначает…
    5. Изменяемая или неизменяемая часть речи…
    6. В предложении является…

    7

  • На какие вопросы отвечает?88__ЧЕСТНО, ДРУЖНО, ИНТЕРЕСНОИЗДАЛЕКА, СВЕРХУ, СПРА...

    8 слайд

    На какие вопросы отвечает?
    8
    8
    __
    ЧЕСТНО, ДРУЖНО, ИНТЕРЕСНО
    ИЗДАЛЕКА, СВЕРХУ, СПРАВА
    НАПРАВО, НАЛЕВО, ВВЕРХ
    СЕГОДНЯ, ВЧЕРА, УТРОМ
    БЛИЗКО, СЛЕВА, СПРАВА
    ГДЕ?
    КУДА?
    __
    __
    КОГДА?
    __
    ОТКУДА?
    __
    КАК?

  • 1. Идти по дороге.
    Медленно идти по дороге.
2. К нам приехал знакомый....

    9 слайд

    1. Идти по дороге.
    Медленно идти по дороге.
    2. К нам приехал знакомый.
    Вчера к нам приехал знакомый.
    3. На небе мерцали звёзды.
    На небе загадочно мерцали звёзды.
    9

  • ФизкультминуткаВлево наклонись, вправо наклонись,
Вниз опустись, вверх подним...

    10 слайд

    Физкультминутка
    Влево наклонись, вправо наклонись,
    Вниз опустись, вверх поднимись,
    А теперь чуть-чуть попрыгай,
    Влево, вправо повернись
    И тихонечко садись.
    10

  • ПРОВЕРЬИ.п.    яйцо   всмятку
Р.п.     яйца   всмятку
Д.п.    яйцу   всмятку...

    11 слайд

    ПРОВЕРЬ
    И.п. яйцо всмятку
    Р.п. яйца всмятку
    Д.п. яйцу всмятку
    В.п. яйцо всмятку
    Т.п. яйцом всмятку
    П.п. о яйце всмятку
    11

  • 1л.- прилечу рано           прилетим рано

2л.- прилетишь рано      прилетит...

    12 слайд


    1л.- прилечу рано прилетим рано

    2л.- прилетишь рано прилетите рано

    3л.- прилетит рано прилетят рано
    12

  • 
м.р. – пришёл рано

ж.р –  пришла рано

ср.р – пришло рано13

    13 слайд


    м.р. – пришёл рано

    ж.р – пришла рано

    ср.р – пришло рано
    13

  • 
н.в. – цветут рано

п.в. – появились рано

б.в. – разольются рано14

    14 слайд


    н.в. – цветут рано

    п.в. – появились рано

    б.в. – разольются рано
    14

  • Вывод:  по падежам             
                                  по родам...

    15 слайд

    Вывод:
    по падежам
    по родам
    по временам
    по лицам и числам

    НЕ ИЗМЕНЯЕТСЯ
    15

  • СинквейнОдно существительное (тема синквейна).
2. Два прилагательных, раскрыв...

    16 слайд

    Синквейн
    Одно существительное (тема синквейна).
    2. Два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.
    3. Три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.
    4. Фраза из четырех слов, содержащая основную мысль.
    5. Синоним к теме.
    16

  • СинквейнНаречие.
Самостоятельная, неизменяемая.
Примыкает, выполняет, конкрет...

    17 слайд

    Синквейн
    Наречие.
    Самостоятельная, неизменяемая.
    Примыкает, выполняет, конкретизирует.
    Наречие обозначает признак действия.
    Часть речи.


    17

  • Алгоритм изучения части речи1. Часть речи – наречие.2. Отвечает на вопросы...

    18 слайд

    Алгоритм изучения части речи

    1. Часть речи – наречие.
    2. Отвечает на вопросы – Где? Куда? Когда? Откуда? Как?
    3. Роль – наречия делают нашу речь точной, образной, выразительной.
    4. Обозначает – признак действия.
    5. Изменяемая или неизменяемая часть речи – неизменяемая часть речи.
    6. В предложении является – обстоятельством.

    18

  • Я сегодня неожиданно для себя сделал…

Сегодня не напрасно…

Я непременно…19

    19 слайд

    Я сегодня неожиданно для себя сделал…

    Сегодня не напрасно…

    Я непременно…
    19

  • 20Я продвинулся 
по лестнице знанийКое-что осталось 
для меня 
неяснымНе откр...

    20 слайд

    20
    Я продвинулся
    по лестнице знаний
    Кое-что осталось
    для меня
    неясным
    Не открыл
    для себя
    ничего нового
    Я

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Новый учебный процесс предполагает внедрение новых форм работы и предусматривает новые роли:учителя как организатора и консультанта, ученика как активного исследователя, творчески и самостоятельно работающего над решением учебной задачи, широко использующего информационные технологии для получения необходимой информации.

Теперь позиция ученика - познание мира в специально организованных условиях, а позиция учителя - к классу не с ответом, а с вопросом.

Урок русского языка разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Первый урок по теме «Наречие». Тип урока: урок открытия новых знаний. К уроку прилагается презентация и карточки для групповой работы. На уроке большая часть времени отведена для самостоятельной работы. Использование современных образовательных технологий дало положительные результаты, способствовало формированию познавательного интереса учащихся, высокому уровню овладения учебным материалом. Урок был проведён в 4м классе 30 апреля 2015 г. Данная разработка может быть интересна учителям начальных классов и студентам педагогических колледжей.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 833 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.12.2015 30877
    • ZIP 4.9 мбайт
    • 4342 скачивания
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Егорова Галина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Егорова Галина Петровна
    Егорова Галина Петровна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 31064
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности развития критического мышления обучающихся в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 37 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 43 регионов

Мини-курс

Анализ межпредметных связей: связь педагогики с научными дисциплинами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное планирование и управление временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие мотивации к обучению

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 99 человек из 38 регионов