Презентация по русскому языку на тему "Не с именами существительными" (5 класс)

• 1 слайд

  Слитное и раздельное написание не с именами существительными
  РУССКИЙ ЯЗЫК, 5-й КЛАСС,
  
  
  
  
  .
  
  

• 2 слайд

  Определяем проблему урока
  Прочитайте пословицы и загадки:
  
  Прочитайте пословицы, скажите, как вы понимаете их смысл.
  Обратите внимание на слова с пропущенными буквами, выпишите их, вставив пропущенные буквы и обозначив орфограммы.
  Найдите слова с не. Назовите их. Правописание какого слова с не вам уже знакомо?
  Назовите остальные слова с не из пословиц. Определите, к какой части речи они относятся.
  Попробуйте сформулировать тему и цель урока.
  Проверьте себя.
  Узнать новую орфограмму – правописание не с именами существительными. Научиться правильно писать имена существительные с не.
  1. В…сеннее (не)настье – семь п…год на дв…ре.
  2. (Не)было бы счастья, да (не)счастье пом…гло
  3. (Не)пером пишут, а умом.
  4. Кругла, а (не) месяц, зелена, а (не) дубрава, с хвостиком, а (не) мыш….
  5. (Не) куст, а с листочками, (не) рубашка, а сшита, (не) человек, а ра..сказывает.
  
  

• 3 слайд

  Решаем проблему,
  открываем новые знания
  Не печь кормит, а руки.
  Какой смысл вносит не в эти предложения?
  Это не галка, не сорока, не ворона.
  противопоставление
  отрицание
  Сделайте вывод, когда не с существительными пишется раздельно.
  

• 4 слайд

  ненастье
  невзгоды
  невежда
  Прочитайте слова без не.
  Понаблюдайте за особенностями группы слов.
  …настье
  …взгоды
  …вежда
  Сделайте вывод, когда не с существительными пишется слитно.
  Чем является не в приведённых словах?
  ?
  Продолжим наблюдения
  

• 5 слайд

  правда – неправда
  счастье – несчастье
  друг – недруг
  Понаблюдайте за особенностями другой группы.
  правда – неправда (ложь)
  счастье – несчастье (горе)
  друг – недруг (враг)
  Сравни пары слов. Какой смысл слову придаёт не?
  Чем можно заменить существительные с не?
  Сделайте 2-й вывод о слитном написании существительных с не.
  синонимом
  Продолжим наблюдения
  Чем является не в данных словах?
  

• 6 слайд

  ненастье
  невзгоды
  невежда
  неправда
  несчастье
  недруг
  не_печь, а руки
  не_галка, не_сорока,
  не_ворона
  Сделайте общий вывод о слитном и раздельном
  написании существительных с не.
  Обобщим наблюдения
  Сравните свои выводы с правилом в учебнике.
  

• 7 слайд

  Обобщим наблюдения
  Попробуйте представить правило в виде схемы.
  Не с именами существительными
  Проверьте себя.
  СЛИТНО
  РАЗДЕЛЬНО
  1. Не употребляется без не.
  2. Можно заменить синонимом
  (близким по значению
  выражением).
  1. Есть противопоставление.
  2. Имеет отрицательное
  значение.
  

• 8 слайд

  Рефлексия
  Укажите номера предложений, в которых существительное с не пишется раздельно.
  (Не)везение преследовало меня.
  (Не)везение, а труд и настойчивость приведут к успехам в знаниях.
  (Не)везение преследовало меня, но труд и воля помогли добиться успехов в учении.
  Видно (не)ряху по грязной рубахе.
  Говорить (не)правду некрасиво.
  Говорит (не)правду, а ложь.
  Поверьте себя.
  Невезение преследовало меня.
  Не везение, а труд и настойчивость приведут к успехам в знаниях.
  Невезение преследовало меня, но труд и воля помогли добиться успехов в учении.
  Видно неряху по грязной рубахе.
  Говорить неправду некрасиво.
  Говорит не правду, а ложь.
  2, 6.
  

• 9 слайд

  Исправьте ошибки в предложениях:
  
  Случившееся показалось мне настоящим
  не счастьем.
  2. Не дуг его свалил.
  Несчастьем
  Недуг
  
  

• 10 слайд

  Выберите слова, которые не употребляются без НЕ.
  (Не)годование;
  (Не)вежа;
  (Не)внимательность;
  (Не)забудка.
  

• 11 слайд

  Попробуем свои силы!
  (Не) вежливость
  (Не) вежливость, а грубость
  (Не) порядок
  (Не) порядок, а полная неразбериха
  (Не) нависть
  (Не) вежда
  (Не) серьезность
  (Не) серьезность, а легкомыслие
  (Не) годование
  (Не) приятель
  (Не) приятель, а просто знакомый
  

• 12 слайд

  А теперь проверим!
  Невежливость
  Не вежливость, а грубость
  Непорядок
  Не порядок, а полная неразбериха
  Ненависть
  Невежда
  Несерьезность
  Не серьезность, а легкомыслие
  Негодование
  Неприятель
  Не приятель, а просто знакомый
  
  

• 13 слайд

  Словарная работа
  Невежа, невежда – -вед- «ведать», «знать».
  
  В современном русском языке «невежа» значит «грубиян»,
  
  «невежда» – «несведущий», «необразованный человек».
  

• 14 слайд

  Выпишите из текста существительные, к которым нужно добавить приставку НЕ
  Оказался я как-то в стране,
  Где исчезла приставка НЕ.
  Посмотрел я вокруг с доуменьем:
  Что за лепое положенье!
  А кругом было тихо-тихо,
  И кругом была разбериха,
  И на взрачной клумбе у будки
  Голубые цвели забудки.
  И погода стояла настная,
  И гуляла собака счастная
  
  
  
  И, хвостом виляя уклюже,
  Пробегала пролазные лужи.
  Мне навстречу без всякого страха
  Шел умытый, причесанный ряха.
  А за ряхой по травке свежей
  Шли суразный дотепа и вежа.
  И навстречу всем утром рано
  Улыбалась царевна Смеяна.
  Очень жаль, что только во сне
  Есть страна без приставки НЕ.
  

• 15 слайд

  Проверьте себя:
  С недоумением
  Неразбериха
  Незабудки
  Неряха
  Недотёпа
  Невежа
  Несмеяна
  

• 16 слайд

  Итог урока:
  «Сегодня на уроке я узнал…»
  «Сегодня на уроке я научился…»
  «Сегодня на уроке мне было легко…»
  «Сегодня на уроке мне понравилось…»
  «Сегодня на уроке мне было сложно…»
  
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Домашнее задание:
  учебник, правило (стр.234-235)
  Уметь воспроизвести правило в виде схемы, таблицы (на выбор)
  
  Упр.№697
  

• 19 слайд

  Спасибо за урок !
  Вы молодцы! С вами интересно работать!
  

Краткое описание документа:

Урок усвоения новых знаний.

Цели:

1)узнать новую орфограмму – слитное и раздельное правописание не с именами существительными;

2)правильно писать не с именами существительными, объяснять условия выбора написаний (устно) и обозначать их графически;

На уроке используется технология проблемного обучения: тему и цели урока учащиеся формулируют самостоятельно. Работая в парах,приходят к пониманию новой для них орфограммы. Затем - этап рефлексии, на котором каждый должен показать умение правильно писать не с существительными.