Презентация по русскому языку на тему "Непроизносимые согласные"

• 1 слайд

  Звенит, заливается школьный звонок.
  Вас ждёт интересный, полезный урок. Чудесным пусть будет у вас настроение,
  Легко и прелестно даётся учение!
  

• 2 слайд

  Чистописание
  т тт ттт тттт Тт Тт Тт Тт
  

• 3 слайд

  Пословица
  Человек трудолюбивый – самый
  счас ливый.
  т
  (счастье)
  

• 4 слайд

  В каком слове звуков меньше, чем букв?
  
  счастливый [ щасливый ] – 10б., 8зв.
  ′
  ′
  ′
  

• 5 слайд

  Тема урока:
  
  Слова с непроизносимыми согласными в корне.
  

• 6 слайд

  Правило.
  
  В корнях некоторых слов звуки
  [B] [ Д ] [ Л ] [T] не произносятся, а буквы в, д, л, т пишутся:
  Чу в ство, праз д ник, со л нце, окрес т ности.
  

• 7 слайд

  Иногда согласные
  Играют с нами в прятки.
  Они не произносятся,
  Но пишутся в тетрадке!
  т д л в
  

• 8 слайд

  Здравствуй , солнце ! Как радостно , когда всё вокруг залито ярким светом! Словно праздник входит утром в наш дом.
  

• 9 слайд

  Правило.
  
  Чтобы знать, как писать,
  Надо слово изменять,
  И за звуком непонятным
  Быстро гласную искать.
  

• 10 слайд

  Чес…ный, трос…ник, грус…ный, хрус…нуть,
  счас…ливый, свис…нул, извес…ный, хвас…ливый, радос…ный, сер…це, чудес…ный, прекрас…ный.
  

• 11 слайд

  Проверяем!
  
  
  Честный, тростник, грустный, хруст –нуть, счастливый, свистнул, извест -ный, хвастливый, радостный, сердце, чудесный, прекрасный.
  

• 12 слайд

  Физминутка.
  
  На дворе у нас мороз.
  Чтобы носик не замерз,
  Надо ножками потопать
  и ладошками похлопать.
  А теперь представим лето.
  Речка солнышком согрета.
  Мы плывем, плывем, плывем,
  дно ногами достаем.
  

• 13 слайд

  Игра «Назови лишнее слово»
  
  Сер…це
  чес…ный
  вкус…ный
  радос…ный
  

• 14 слайд

  Распределить слова на две группы
  
  
  Звез…ное, выл…пить, со…нце, н…бесный, сер…це, ст…рожка, окрес…ный, тр…пещет, мес…ный, з…лёный, извес…ный, радос…ный, с…сновый, грус…ный, р…дина, в…ренье.
  

• 15 слайд

  Проверяй!
  
  Звездное, вылепить, солнце, небесный, сердце, сторожка, окрестный, трепещет, местный, зелёный, известный, сосновый, грустный, варенье, радостный.
  

• 16 слайд

  Итог урока.
  
  -Что нового узнали на уроке?
  -Повторим правило!
  -С каким настроением уходим с урока?
  

Краткое описание документа:

Тема урока: "Непроизносимые гласные в корне слова"

Цель:

Формирование знания о правиле правописания слов с непроизносимыми согласными в корне слова;

Формирование умения постановки и решения орфографических задач, связанных с обозначением непроизносимых согласных в корне слова

Задачи:

повторение изученного о звуках и обозначающих их буквах;

совершенствование каллиграфических умений учащихся;

формирование у детей представления о словах с непроизносимыми согласными звуками.

формирование знания об опознавательных признаках орфограммы “непроизносимые согласные в корне слова”;

формирование умения постановки орфографической задачи, связанной с опознаванием орфограммы “непроизносимые согласные в корне слова”;

формирование умения решать орфографическую задачу, связанную с обозначением непроизносимых согласных в корне слова, на основе применения орфографического правила и алгоритма

развитие фонематического слуха и орфографической зоркости;

Ход урока

I. Организационный момент

У: Прозвенел звонок на урок.

- Добрый день, ребята! Мне приятно вас всех видеть.

На части не делится солнце лучистое

 И вечную землю нельзя поделить,

 Но искорку счастья луча золотистого

 Ты можешь, ты в силах друзьям подарить.

- Ребята, я улыбаюсь вам, вы улыбнитесь мне. Улыбка может согреть других своим теплом, показать ваше дружелюбие и улучшить всем настроение. Говорят, что хорошее настроение всегда помогает справиться с любой задачей и добиться хороших результатов.

Постараемся проверить это замечательное правило на сегодняшнем уроке.

II. Минутка чистописания

У: Отгадайте загадки:

Хлопотун Егорка

 Взялся за уборку:

 В пляс по комнате пошёл,

 Оглянулся – чистый пол (веник).

(Слово появляется на установке)

Я по дереву стучу,

 Червяка достать хочу,

 Хоть и скрылся под корой,

 Все равно он будет мой (дятел).

Я землю копала –

 Ничуть не устала.

 А кто мной копал,

 Тот и устал (лопата).

(Слово появляется на установке)

Что за чудо, что за ящик?

 Сам – певец и сам рассказчик,

 И к тому же заодно

 Демонстрирует кино (телевизор).

 (Слово появляется на установке)

У. Ребята, назовите буквы, с которых начинаются эти слова.

Д. В, Л, Д, Т.

У. Сегодня на минутке чистописания мы напишем соединения с этими буквами.

В, д, л, т

У. Написать до конца строки.

Д. (они пишут в тетради).