Презентация по русскому языку на тему "Обучение сочинению по серии сюжетных картинок"

• 1 слайд

  Составление рассказа по серии сюжетных картинок
  Урок развития речи
  

• 2 слайд

  
  Цель: подготовить обучающихся к составлению собственного рассказа по серии сюжетных картинок
  
  
  Наши задачи:
  научиться создавать самостоятельное речевое произведение;
  развивать и совершенствовать умение создавать повествовательный текст;
  определять тему и основную мысль текста
  
  
  
  написание сочинений разных жанров
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Типы речи
  последовательное отображение событий
  признаки предметов живой и неживой природы
  причины признаков и действий, требует доказательств
  повествование
  описание
  рассуждение
  

• 4 слайд

  
  Правило № 1
  
  У любого события, о котором ты пишешь в рассказе, есть начало, развитие события и конец.
  Соблюдай последовательность!
  

• 5 слайд

  Соотнести части рассказа и то, что в этой части происходит
  1.Вступление, или (зачин)
  
  2. Завязка
  
  3.Основная часть
  
  4.Кульминация
  
  5. Концовка
  а) развязка истории
  
  б) с чего все началось? Где происходят события? Когда? Почему? Кто главный герой
  
  в) событие, с которого все начнется
  
  г) основные события
  
  д) наивысшая точка напряжения, в которой раскрывается основная мысль рассказа
  

• 6 слайд

  Правило № 2
  Действия развиваются не одновременно, а следуют одно за другим. Часть речи, которая обозначает действие – это глагол.
  В рассказе должно быть много глаголов!
  
  
  Упражнение.
  Создайте видовые пары глаголов.
  Говорить -…, показать - …, делать - …, улыбнуться - …, вешать - … .
  
  

• 7 слайд

  Восстановление деформированного текста.
  Из данных предложений составьте рассказ, запиши номера предложений
  1 й вариант
  1 Она собрала тонкие веточки.
  2 Настя шла из школы домой.
  3 В школьном саду обрезали деревья.
  4 Скоро заблестели зелёные листочки.
  5 Дома девочка поставила их в воду.
  
  2й вариант
  1. Женщина отогнала собаку.
  2. «Как вам не стыдно!»
  3. Котенок жалобно мяукал.
  4 Мальчики стояли рядом и ничего не делали.
  5. Собака яростно лаяла
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Физминутка
  зимующие перелетные
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Словарная работа
  Скворе́чник (сини́чник) — закрытое искусственное гнездовье для мелких птиц, преимущественно гнездящихся в дуплах.
  гнез-до́-вье. 1. место гнездования птиц, а также некоторых яйцекладущих. 2. перен., разг. жильё, жилище, дом.
  Скворечник – правописание –чн-, -чк-
  Скворе[ш]ник
  Скворечник – сквóрушка
  Деревянный – слово-исключение
  

• 13 слайд

  опорные (ключевые) слова:
  школа, урок труда, объяснять, показывать, любопытство, радость, скворечник
  

• 14 слайд

  делать (скворечник) – мастерить, изготавливать, сооружать, строить
  скворечник – домик для птиц, жилье для пернатых, кров, жилище
  

• 15 слайд

  Опорные слова:
  Холодно – морозно, зябко
  Вешать – прикреплять, устанавливать
  Дерево – высокое, голое
  

• 16 слайд

  Опорные слова:
  Облюбовать, понравиться
  

• 17 слайд

  Распространите следующие предложения:
  1 ряд. Дети пришли на урок труда
  2 ряд. Ученики мастерят скворечник
  3 ряд. Птицы обрадовались жилью
  
  Подберите как можно больше слов-признаков (прилагательных) к следующим словам:
  Скворечник
  Ребята
  Зима
  
  

• 18 слайд

  Рефлексия: 
  1. Какие чувства испытываете в конце урока?
  2. Что повторили и узнали нового на уроке?
  3.Что вы научились делать?
  4. Понравился ли вам урок?
  5. Что вы вынесли для себя?
  

• 19 слайд

  Домашнее задание
  Написать рассказ :
  От первого лица или От третьего лица
  
  
  
  Спасибо за работу!