Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Обучение сочинению- рассуждению в 7 классе"

Презентация по русскому языку на тему "Обучение сочинению- рассуждению в 7 классе"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Русский язык и литература
Сочинение- рассуждение в 7 классе Тайна искусстваписать - уметь быть первым ч...
Язык — это оружие человека, как ружье — солдата. Чем лучше оружие — тем сильн...
Сочинение – это изложение своих мыслей в письменной форме, поэтому нужно писа...
Нельзя допускать стилистических ошибок Исправьте: Игорь Грабарь ходил по лесу...
Слова должны быть употреблены в правильном значении. Исправьте: Это был рок с...
Вовочка задумчивым взглядом смотрел в лежащую перед ним пустую тетрадь. Учите...
Сочинение-рассуждение У пишущего человека мысли спорят между собой на каждой...
ТЕМА (греч. thema – то, что положено в основу) , т. е. тема – это то, о чём г...
Работаем над сочинением- рассуждением по афоризму: «Люди, которые читают книг...
Начинаем с тезиса Записываем тезис (лучше в виде вопроса), по возможности ука...
Коротко рассказав о Ф.Жанлиз Превращаем её высказывание в тезис: Почему же «Л...
Аргументами будут являться ответы на заданные себе вопросы: 1 аргумент Так ч...
Варианты «мостиков» Очень важен переход от первого аргумента ко второму, от в...
Вывод – идея, авторская позиция Вывод углубляет тезис, содержит — пусть не яв...
«Люди, которые читают книги, всегда будут управлять теми, кто смотрит телевиз...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сочинение- рассуждение в 7 классе Тайна искусстваписать - уметь быть первым ч
Описание слайда:

Сочинение- рассуждение в 7 классе Тайна искусстваписать - уметь быть первым читателем своего сочинения. В. Ключевский

№ слайда 2 Язык — это оружие человека, как ружье — солдата. Чем лучше оружие — тем сильн
Описание слайда:

Язык — это оружие человека, как ружье — солдата. Чем лучше оружие — тем сильнее воин… Максим Горький

№ слайда 3 Сочинение – это изложение своих мыслей в письменной форме, поэтому нужно писа
Описание слайда:

Сочинение – это изложение своих мыслей в письменной форме, поэтому нужно писать его так, чтобы оно соответствовало теме, раскрывало её; чтобы не нарушалась логика изложения; чтобы изложение мыслей было последовательным; чтобы текст его был содержательным, грамотным, интересным, без речевых ошибок;

№ слайда 4 Нельзя допускать стилистических ошибок Исправьте: Игорь Грабарь ходил по лесу
Описание слайда:

Нельзя допускать стилистических ошибок Исправьте: Игорь Грабарь ходил по лесу и наткнулся на белоствольную красавицу-березу, Глядя на эту картину, так хочется глотнуть воду из вазы. Когда-то Герасим имел работу в деревне, но потом его сократили , и он устроился у барыни. Я маленько не согласна с точкой зрения автора Нам необходимо набивать голову знаниями. Я думаю, что нам не следует серчать на украинцев и даже на эстонцев. Писатель данной статьи гласит, что великая Волга куролесит по всей России. Гимназист, стесняясь бедности своей матери, врет парням, что это его бывшая гувернантка Эта проблема спровоцирована активным развитием науки.

№ слайда 5 Слова должны быть употреблены в правильном значении. Исправьте: Это был рок с
Описание слайда:

Слова должны быть употреблены в правильном значении. Исправьте: Это был рок судьбы. Она хотела помочь семье и отцу. Школьные годы пропали не зря. Человек в наше время читает книгу по нужде. Автор злостно обличает равнодушных людей. С этим положением можно согласиться только скрипя сердцем. Этот поступок был последней каплей, переполнившей бочку с порохом. Чтобы не было такого хулиганства, надо усилить и увеличить внутренние органы.

№ слайда 6 Вовочка задумчивым взглядом смотрел в лежащую перед ним пустую тетрадь. Учите
Описание слайда:

Вовочка задумчивым взглядом смотрел в лежащую перед ним пустую тетрадь. Учительница поставила ему за сочинение «2» и велела исправить все ошибки. Но шестиклассник их не видит! Ему необходимо помочь. Вот это сочинение: « На катке Мы все знаем, что более интереснее проводить время на катке, чем, например, когда ты делаешь уроки. И вот мы всем классом в воскресенье с классручкой и ихой дочкой Катькой отправились кататься. Я шел с коньками и с пятистами рублями бабла, которые на карманные расходы. Идя на каток, у меня возникает такое чувство, что я счастливый. Вот уже и блестевший каток льдом. Я одел коньки и поехал. Я просто тащусь от наслаждения! Вдруг запнулся и как навернулся! Рвет башню от голимых глюков. Благодаря толстой куртки, и толстых штанов, и прирожденной ловкости я не убился, а только не подготовился к урокам. Ну, это… Потому что башню снесло…»

№ слайда 7 Сочинение-рассуждение У пишущего человека мысли спорят между собой на каждой
Описание слайда:

Сочинение-рассуждение У пишущего человека мысли спорят между собой на каждой странице, в каждой строке, за каждое слово. Расул Гамзатов Объясните – почему.

№ слайда 8 ТЕМА (греч. thema – то, что положено в основу) , т. е. тема – это то, о чём г
Описание слайда:

ТЕМА (греч. thema – то, что положено в основу) , т. е. тема – это то, о чём говорится в тексте. Тема – смысловое ядро текста, она «должна управлять» созданием текста. В тексте может быть не одна тема, а несколько, тогда мы говорим о его тематике. Тема часто бывает сформулирована в заглавии текста.

№ слайда 9 Работаем над сочинением- рассуждением по афоризму: «Люди, которые читают книг
Описание слайда:

Работаем над сочинением- рассуждением по афоризму: «Люди, которые читают книги, всегда будут управлять теми, кто смотрит телевизор». Ф.Жанлис Какие вопросы следует себе задать, чтобы понять, о чем писать? Какие слова в названии темы следует проанализировать?

№ слайда 10 Начинаем с тезиса Записываем тезис (лучше в виде вопроса), по возможности ука
Описание слайда:

Начинаем с тезиса Записываем тезис (лучше в виде вопроса), по возможности указав, кто такая Ф.Жанлис, когда и по какому поводу она сказала эти слова. Формулируем свою позицию: согласны мы, не согласны, согласны с оговорками Стефани-Фелисите Дюкре де Сент-Обен, графиня де Жанлис известная главным образом как Графиня де Жанлис (25 января 1746 — 31 декабря 1830) — французская писательница, автор сентиментальных романов, пользовавшихся широкой популярностью по всей Европе. Жанлис писала книги педагогические и моральные, романы комедии, мелодрамы .

№ слайда 11 Коротко рассказав о Ф.Жанлиз Превращаем её высказывание в тезис: Почему же «Л
Описание слайда:

Коротко рассказав о Ф.Жанлиз Превращаем её высказывание в тезис: Почему же «Люди, которые читают книги, всегда будут управлять теми, кто смотрит телевизор»? Анализируем ключевые слова высказывания: Каково принципиальное различие между книгой и телевизором? Чем отличается читатель от зрителя? Какую смысловую нагрузку несет в высказывании слово «всегда»?

№ слайда 12 Аргументами будут являться ответы на заданные себе вопросы: 1 аргумент Так ч
Описание слайда:

Аргументами будут являться ответы на заданные себе вопросы: 1 аргумент Так чем же телевизор хуже книги? Я думаю, что во-первых, ____ ____________ во- вторых, _______________________________________ Пример: Мне вспоминается герой повести(романа, рассказа) _______________________ , которого , читая книгу, я представлял(а)____________________________

№ слайда 13 Варианты «мостиков» Очень важен переход от первого аргумента ко второму, от в
Описание слайда:

Варианты «мостиков» Очень важен переход от первого аргумента ко второму, от второго к третьему. Риторический вопрос (Например, Так чем же отличается читатель от зрителя?) Прямая связь (Рассмотрим теперь разницу между читателем и зрителем…) Переход- соединение через частицу также, тоже, или союзы И, но, однако, поскольку, в результате чего и другие(И читатель видит…, Зритель тоже имеет представление) . Переход- противопоставление с помощью слов , иной, другой (совсем по-другому воспринимает зритель)____________ .

№ слайда 14 Вывод – идея, авторская позиция Вывод углубляет тезис, содержит — пусть не яв
Описание слайда:

Вывод – идея, авторская позиция Вывод углубляет тезис, содержит — пусть не явные — советы, правила, предлагает прогнозы. Так как тезис мы сформулировали в виде вопроса, то вывод – прямой ответ на него.

№ слайда 15 «Люди, которые читают книги, всегда будут управлять теми, кто смотрит телевиз
Описание слайда:

«Люди, которые читают книги, всегда будут управлять теми, кто смотрит телевизор». Ф.Жанлис План Тезис: Почему «Люди, которые читают книги, всегда будут управлять теми, кто смотрит телевизор»? Аргумент1- ответ на вопрос: Каково принципиальное различие между книгой и телевизором? (пример из собственного опыта) Аргумент 2 – ответ на вопрос: Чем отличается читатель от зрителя? (пример из литературы или из жизни) Вывод – ответ на вопрос: Какую смысловую нагрузку несет в высказывании слово «всегда»? Права ли Ф. Жаклин



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Дан алгоритм работы над сочинением- рассуждением по афоризму, важному для воспитания семиклассников.

Работа над данным сочинением дает возможность не только продемонстрировать порядок необходимых действий при анализе темы, но и позволяет объяснить лишний раз подросткам необходимость чтения, что сейчас особенно актуально.

Автор
Дата добавления 07.08.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров110
Номер материала ДБ-152398
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх