Проверил Зам.
Директора
по учебно-воспит.
работе
___________26.10.2015
Краткосрочный
план по русскому языку
|
|
Класс:
|
6 кл 26.10.2015
|
Предмет
|
Русский язык
|
Тема урока:
|
Однокоренные
слова и формы одного того же слова
|
Цели урока:
|
Познакомить
с понятием «формы слова». Уметь различать однокоренные слова и разные формы
одного и того же слова.
|
Результат урока
|
Знакомятся с понятием
«формы слова» и умеют различать однокоренные слова и разные
формы одного и того же слова.
|
|
Эпиграф к уроку Труд -
корень всей нашей жизни.
|
Тип урока: урок-игра
Методы: словесный, практический, частично-поисковый,
кластер, развивающий.
Форма урока: групповая
Оборудование: интерактивная доска, кластер, таблица,
опорная схема
|
Проверка домаш
ней работы
|
Ну-ка
проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте?
Всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку «пять»?
- Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения
друг к другу.
|
Стадия вызова
Приём «Мозговой
штурм».
|
- Из каких частей состоит слово?
- Что такое корень слова?
- Что такое однокоренные слова?
- Что такое основа слова?
- Что такое нулевое окончание?
- Изменяемая часть слова?
|
Новая тема
3. Самостоятельная работа.
|
- –
Итак, ребята, мы знаем все части слова в русском языке. Чтение
учащимися стихотворений о составе слова («Приставка»,
«Корень», «Суффикс», «Окончание»)
|
Что связывает эти слова
|
1. ТРУД, ТРУДНО, ТРУДНЫЙ, ТРУДНОСТЬ
2. РАБОТА РАБОТНИК, БЕЗРАБОТНЫЙ, РАБОТЯГА
|
Чем отличается первый столбик от второго?
|
ТРУД,
ТРУДНОСТЬ ,ТРУДНО
|
ТРУДА,
ТРУДУ, ТРУДОМ, О ТРУДЕ
|
|
Новая тема
III. Стадия осмысления.
1.Групповая работа
|
Задание
№ 1.Чем различаются данные слова?
А)
сад, садовник, посадка, посадили
Б)
садовник, садовника, садовником.
Задание
№ 2. Какие
слова однокоренные, а какие стоят в разных формах одного и того же слова?
Школа,
школе, школой, школу.
Школьник,
школьница, пришкольный, школьная
Задание
№ 3. –
Подобрать
однокоренные слова к словам лесами, рекой, полями и образовать формы
слова к слову родной.
|
Групповая работа
Чтение текста Зад 2,
стр62
|
Почитать
текст Нарисовать постер.
1 Какие знаете пословицы, поговорки о труде? Напишите.
2.Объясните
выражение «Труд
– корень всей нашей жизни?»
Труд кормит,
лень портит .
Без труда не вынешь и
рыбку из пруда.
Трудиться, всегда пригодиться.
|
IV.
Стадия рефлексии.
|
Как
прошел урок?
Что
вы узнали?
-Что мы узнали об
однокоренных словах и формах одного и того же слова (однокоренные слова имеют
разный состав и разное лексическое значение, у формы одного и того же слова
изменяется окончание т.е. грамматическое значение, а лексическое значение
остаётся тем же.
|
Домашняя работа
|
V. Домашнее задание 4, стр 63
|
Задание
№ 1.Чем различаются данные слова?
А)
сад, садовник, посадка, посадили
Б)
садовник, садовника, садовником.
Задание
№ 2. Какие слова однокоренные,
а какие стоят в разных формах одного и того же слова?
Школа,
школе, школой, школу.
Школьник,
школьница, пришкольный, школьная
Задание
№ 3. –
Подобрать
однокоренные слова к словам лесами, рекой, полями и образовать формы
слова к слову родной.
Задание
№ 1.Чем различаются данные слова?
А)
сад, садовник, посадка, посадили
Б)
садовник, садовника, садовником.
Задание
№ 2. Какие слова однокоренные,
а какие стоят в разных формах одного и того же слова?
Школа,
школе, школой, школу.
Школьник,
школьница, пришкольный, школьная
Задание
№ 3. –
Подобрать
однокоренные слова к словам лесами, рекой, полями и образовать формы
слова к слову родной.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.