1693687
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация по русскому языку на тему "Односоставные предложения"

Презентация по русскому языку на тему "Односоставные предложения"

библиотека
материалов
 Тема: Односоставные предложения
Цель урока: обобщить знания по односоставным предложениям; закрепить знания и...
Терминологический диктант
Ответы: Синтаксис, дополнение, распространенное, двусоставное, окончание, осн...
Вопросы: Что изучает синтаксис? Как делятся предложения по наличию либо отсут...
1. Проанализируйте текст и выпишите односоставные предложения, определите вид...
Односоставные предложения Виды односоставных Предложения Определенно - личные...
Модельный ответ: Односоставные предложения Виды односоставных Предложения Опр...
2. ПОГРУЖЕНИЕ. Согласен!! не согласен. («Тонкие вопросы») ДА !! НЕТ 1.Определ...
2. Ответы: 1.Определенно- личные предложения - это односоставные предложения....
4.ЗАПИШИТЕ НОМЕРА ТОЛЬКО ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ Сядь у моря – жди погоды....
4. Ответы: 1. Сядь у моря – жди погоды. 2. Какая холодная осень! 5. Что за ве...
5.НУЖНО РАЗЛИЧАТЬ ВИДЫ ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ Что же говорят об этом удаль...
5. Ответы: неопр.- личн. опред.- личн. назывн. безличн.. обобщ.- личн. опреде...
Ключи: 1-b 2-d 3-c 4-c 5-a 6-a 7-c 8-c 9-a 10-c
Домашнее задание: Упражнение 105, страница 82

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Тема: Односоставные предложения
Описание слайда:

Тема: Односоставные предложения

2 слайд Цель урока: обобщить знания по односоставным предложениям; закрепить знания и
Описание слайда:

Цель урока: обобщить знания по односоставным предложениям; закрепить знания и умения по определению и нахождению односоставных предложений, проверить знания учащихся по данной теме. выявить роль односоставных предложений в художественных текстах.

3 слайд Терминологический диктант
Описание слайда:

Терминологический диктант

4 слайд Ответы: Синтаксис, дополнение, распространенное, двусоставное, окончание, осн
Описание слайда:

Ответы: Синтаксис, дополнение, распространенное, двусоставное, окончание, основа, приставка, лексика, фонетика, морфология, диалектные слова, заимствованные, глагол, диалог, сложные предложения, прямая речь.

5 слайд Вопросы: Что изучает синтаксис? Как делятся предложения по наличию либо отсут
Описание слайда:

Вопросы: Что изучает синтаксис? Как делятся предложения по наличию либо отсутствию второстепенных членов предложений? Как делятся предложения по наличию либо отсутствию грамматических основ? Как делятся предложения по наличию либо отсутствию главных членов предложений?

6 слайд 1. Проанализируйте текст и выпишите односоставные предложения, определите вид
Описание слайда:

1. Проанализируйте текст и выпишите односоставные предложения, определите вид односоставных предложений, заполните соответствующие графы таблицы. Какого вида односоставных предложений не было в тексте? Дополните своим примером.   Лето. Помню с детства: как только в огородах поспевали подсолнухи, корзину каждого обвязывали легкой тряпкой - от воробьев. Так и стояли подсолнухи в пестрых платочках. Поспевали вишни в садах - обязательно ставили чучело, тоже от воробьев. Ущерб урожаю в тех местах, где птицы хорошо плодятся и благоденствуют, может быть очень заметным, и поэтому, наверное, в названии воробья имеется слово « вор». А вора, конечно же, надо гнать. Я не помню, чтобы воробьев избивали. Скорее их всегда прогоняли, пугали.

7 слайд Односоставные предложения Виды односоставных Предложения Определенно - личные
Описание слайда:

Односоставные предложения Виды односоставных Предложения Определенно - личные Неопределенно- личные Обобщённо- личные Безличные Назывные

8 слайд Модельный ответ: Односоставные предложения Виды односоставных Предложения Опр
Описание слайда:

Модельный ответ: Односоставные предложения Виды односоставных Предложения Определенно - личные Помню с детства. Неопределенно- личные Корзину каждого обвязывали лёгкой тряпкой - от воробьёв. Обязательно ставили чучело, тоже от воробьёв. Воробьёв избивали. Скорее их всегда прогоняли, пугали. Обобщённо- личные   Безличные А вора, конечно же, надо гнать. Назывные Лето.

9 слайд 2. ПОГРУЖЕНИЕ. Согласен!! не согласен. («Тонкие вопросы») ДА !! НЕТ 1.Определ
Описание слайда:

2. ПОГРУЖЕНИЕ. Согласен!! не согласен. («Тонкие вопросы») ДА !! НЕТ 1.Определенно- личные предложения - это односоставные предложения. 2. Это предложения с одним главным членом, совпадающим по выражению со сказуемым. 3.Можно ли в неопределённо- личном предложении восстановить подлежащее? 4. Могут ли быть в них подлежащими местоимения 1, 2 лица? 5.Изменяются ли безличные глаголы по лицам и числам? 6.Связаны ли понятия: безличные глаголы и безличные предложения? 7. Можно ли восстановить подлежащее в безличном предложении? 8. Согласен ли ты, что назывные предложения имеют только один главный член предложения, по форме напоминающий подлежащее? 9. Может ли назывное предложение быть распространенным? 10. Назывные- двусоставные предложения?

10 слайд 2. Ответы: 1.Определенно- личные предложения - это односоставные предложения.
Описание слайда:

2. Ответы: 1.Определенно- личные предложения - это односоставные предложения. (Да) 2. Это предложения с одним главным членом, совпадающим по выражению со сказуемым. (Да) 3.Можно ли в неопределённо- личном предложении восстановить подлежащее? (Да) 4. Могут ли быть в них подлежащими местоимения 1, 2 лица? (Нет) 5.Изменяются ли безличные глаголы по лицам и числам? (Нет) 6.Связаны ли понятия: безличные глаголы и безличные предложения? (Да) 7. Можно ли восстановить подлежащее в безличном предложении? (Нет) 8. Согласен ли ты, что назывные предложения имеют только один главный член предложения, по форме напоминающий подлежащее? ( Да) 9. Может ли назывное предложение быть распространенным? (Да) 10. Назывные- двусоставные предложения? (Нет)

11 слайд 4.ЗАПИШИТЕ НОМЕРА ТОЛЬКО ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ Сядь у моря – жди погоды.
Описание слайда:

4.ЗАПИШИТЕ НОМЕРА ТОЛЬКО ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ Сядь у моря – жди погоды. Какая холодная осень! А ручей так и рвётся. От звезды, будто искра, заронилась дума Тайно в сердце грустное моё. Что за вечер! Ночь. Не слышно шума городского. Будто воды, наши годы станут прибывать. Отчего ж не ждать? Из-за дремлющих сосен пожар восстаёт. Весна. Совсем тепло.

12 слайд 4. Ответы: 1. Сядь у моря – жди погоды. 2. Какая холодная осень! 5. Что за ве
Описание слайда:

4. Ответы: 1. Сядь у моря – жди погоды. 2. Какая холодная осень! 5. Что за вечер! 6. Ночь. Не слышно шума городского. 8. Отчего ж не ждать? 10. Весна. Совсем тепло.

13 слайд 5.НУЖНО РАЗЛИЧАТЬ ВИДЫ ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ Что же говорят об этом удаль
Описание слайда:

5.НУЖНО РАЗЛИЧАТЬ ВИДЫ ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ Что же говорят об этом удальце? Люблю дымок спалённой жнивы. Тихая, звёздная ночь. Кому владеть мечом? Береги платье снову, а честь смолоду. Не отходи от меня, друг мой. На обломках самовластья напишут наши имена. С любимой мечтою не хочется сердцу расстаться. Тебе внимать, твой видеть милый взор. Непредвиденный дождь.

14 слайд 5. Ответы: неопр.- личн. опред.- личн. назывн. безличн.. обобщ.- личн. опреде
Описание слайда:

5. Ответы: неопр.- личн. опред.- личн. назывн. безличн.. обобщ.- личн. определ.- личн. неопред.- личн. безличн. безличн. назывн.

15 слайд Ключи: 1-b 2-d 3-c 4-c 5-a 6-a 7-c 8-c 9-a 10-c
Описание слайда:

Ключи: 1-b 2-d 3-c 4-c 5-a 6-a 7-c 8-c 9-a 10-c

16 слайд Домашнее задание: Упражнение 105, страница 82
Описание слайда:

Домашнее задание: Упражнение 105, страница 82

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.