Презентация по русскому языку на тему "Односоставные предложения и их употребление в речи" (8 класс)

• 1 слайд

  «Не стыдно знать, Стыдно не учиться».

• 2 слайд

  Односоставные предложения и употребление их в речи.

• 3 слайд

  Цели: Закрепить умения определять вид и роль односоставных предложений в речи; Проверить умения различать одно- и двусоставные предложения; Повторить орфограммы и пунктуацию; Продолжить формировать умения самопроверки и взаимопроверки.

• 4 слайд

  Словарно – орфографическая работа. Назывное, односоставное, определенно-личное,  неопределенно-личное,   безличное, обобщенно- личное.

• 5 слайд

  В неопределённо-личных предложениях сказуемое может быть выражено: Существительным в и.п. Глаголом в форме 1-го или 2-го лица. Глаголом в форме 3-го лица мн.ч.в наст. и в буд. вр. Глаголом-инфинитивом.

• 6 слайд

  Это предложение обобщённо-личное: A. Низкий дом с голубыми ставнями, не забыть мне тебя никогда. B. Иду не торопясь, любуюсь хорошей погодой. C. Многое вспомнишь родное, далёкое, Слушая рокот колёс непрестанный. D. Пахло нагретой землёй и мёдом. E. Цыплят по осени считают.

• 7 слайд

  В этом безличном предложении сообщается о состоянии природы. Было душно. К придорожью мёдом веяло с гречих. Страшно, что сил не хватает выдержать до утра. Кому-то не спится в прекрасном далеке. С той прелестной поры мне час от часу становилось лучше.

• 8 слайд

  В составе какого сложного предложения есть простое безличное? Уже смеркалось, и мы зажгли свет. Прочитайте Гоголя, и вы почувствуете в нём сатирика. Ещё мгновение, и лодка вошла под своды деревьев. Ещё молчаливы леса, и шум города сюда не доходит.

• 9 слайд

  В составе какого сложного предложения есть простое безличное? Уже смеркалось, и мы зажгли свет. Прочитайте Гоголя, и вы почувст-вуете в нём сатирика. Ещё мгновение, и лодка вошла под своды деревьев. Ещё молчаливы леса, и шум горо-да сюда не доходит.

• 10 слайд

  Лингвистическая разминка. Карточка№1 Учись у них – у дуба, у берёзы. Кругом зима. Жестокая пора! Карточка№2 Ель рукавом мне тропинку завесила. Ветер. В лесу одному шумно, и жутко, и грустно, и весело. - Я ничего не пойму. Карточка №3 Шёпот, робкое дыхание, Трели соловья, Серебро и колыханье сонного ручья.

• 11 слайд

  Синтаксический разбор предложения. Ель рукавом мне тропинку завесила.

• 12 слайд

  Морфемный разбор слов . тропинку завесила

• 13 слайд

  Повторение. Закрепление. Задание: вставить знаки пре- пинания и опреде- лить вид предло- жения.

• 14 слайд

  На улиц… т..мнело, и мне не нравилось находит..ся в этой одинокой аллее, рас-положе…ой непода-лёку от моря.

• 15 слайд

  Графический диктант: С утра морозит. В избе жарко натопили. Приготовьтесь к уроку. Бездонную бочку водой не наполнишь. Иду по дороге. Мне легко дышится. Морозное утро. Дерево зажгло грозою. У тебя нет книги? Дни поздней осени бранят обыкновенно.

• 16 слайд

  Графический диктант: С утра морозит.--------------------------------- В избе жарко натопили.---------------------- Приготовьтесь к уроку----------------------- Бездонную бочку водой не наполнишь.- Иду по дороге.----------------------------------- Мне легко дышится.--------------------------- Морозное утро.--------------------------------- Дерево зажгло грозою.----------------------- У тебя нет книги?------------------------------ Дни поздней осени бранят обыкновенно… б/л н/л о/л об/л о/л б/л н б/л б/л н/л

• 17 слайд

  Работа в группах. I группа : Выделить грамматическую основу и указать тип предложений. Как тихо…  Каждый звук и шорох слышу я.  Выйдем с тобой побродить в лунном сиянии. На небе ни клочка лазури.  Как жить мне хочется до нового свиданья! И снова мне легко.  (А.А.Фет)

• 18 слайд

  II группа : найти односоставные предложения, выделить в них грамматическую основу и указать тип предложений. Рассвело. Наскоро закусив, отправ-ляемся дальше. Мы то едем по равни-не, то спускаемся в долины. Вот и озеро. Вода прозрачна. Гиппопотамов нет. Хорошо бы искупаться! Кусок скалы – удобное место для ныряния. Но вдруг скала зашевелилась и ока-залась громадным крокодилом.

• 19 слайд

  III группа: Какую роль играют односоставные предложения в тексте? Попробуйте заменить односоставные предложения на двусоставные. Произошли ли в тексте какие-либо изменения или нет? Утро. Я ещё в полусне. Чувствуется приятная свежесть летнего утра. Вдруг в дверь постучались. Быстро я вскакиваю, одеваюсь, бегу открывать. На пороге стоят мои друзья. В руках держат удочки, сачки и корзины. Завтракаем легко, и в путь. Узкая тропинка, цветы вокруг, птицы! Знаю: день проведем отлично! Поэтому весело!

• 20 слайд

     Работа c текстом. Лес – источник жизни. Леса – величайшие источники здоровья. Это исполинские зеленые лаборатории. Они выра-батывают кислород и улавливают ядовитые газы и пыль. Вспомните то уд. . . вительное состояние как (бы) безотчетной радости и силы, охватыва-ющ... вас, как только вы попада...те в л.. .са из душных городских домов. Все ваше тело охватывает прохладой лист-вы. Великая сила жизни видна во всем: в ше-лесте деревьев, в пересвисте птиц, в глубине неба. Какой воздух! Вдыхаем его живительный глоток и насл...ждаемся жизнью. (K. Паустовский)

• 21 слайд

  Всемирная организация здравоохранения . Познай самого себя. Пойми, как меняется и растет твой организм. Содержи тело в чистоте, часто мойся, чисти зубы и ногти. Заводи друзей. Будь хорошим другом сам, научись говорить c друзьями и родителями и выслушивать их. Научись говорить слово «нет». Если тебя просят сделать что-то, от чего ты чувствуешь себя неловко, говори: «Нет!».

• 22 слайд

  Мудрые и красивые высказывания o здоровье. Сократ:  «Здоровье – всё. A всё без здоровья ничто». Платон: «Не может быть здоровья тела без здоровья души». A.П. Чехов: «Надо быть ясным умственно, чистым нравственно, опрятным физически». В здоровом теле – здоровый дух. (Пословица)

• 23 слайд

  Вывод:        Обобщенно-личные предложения встречаются не только в пословицах и афоризмах, но и в деловых бумагах - инструкциях, рекомендациях, советах.

• 24 слайд

  Лингвистическая игра «Четвертый лишний». I.  Ночь темна. За дверью бегают. Сестра – врач. Не плачь ты попусту. II. Иду по улице нарядной. B доме шумят. Меня задержали на полчаса. Травы скашивают рано утром. III. Люблю грозу в начале мая. Красуйся, град Петров. Ведут ко мне коня. Будем вместе служить.

• 25 слайд

  Подведение итогов работы . Что повторили сегодня? Что нового узнали на уроке? Чему научились? Какой этап урока показался самым интересным? Что было трудно? Выберите из карточек ту, которой соответствует ваше эмоциональное настроение именно сейчас.

• 26 слайд

  Домашнее задание. Написать сочинение-миниатюру : «Лесные сокровища», «Зимний лес» ( с включением в него односоставных предложений).