Презентация по русскому языку на тему "Одушевленный и неодушевленный вид"

• 1 слайд

  УМК школа России автор В.П. Канакина
  
  урок русского языка во 2 классе
  
  по теме: «Одушевлённые и неодушевлённые
  
  
  имена существительные»
  

• 2 слайд

  Цели: формировать умение отличать слова, отвечающие на вопрос кто? От слов, отвечающих на вопрос что?, учить находить имена существительные в тексте и подбирать их самостоятельно; классифицировать одушевлённые и неодушевлённые имена существительные; вырабатывать навыки грамотного письма.
  Планируемые результаты: учащиеся научатся находить имена существительные в тексте; использовать специальную терминологию при определении части речи; самостоятельно подбирать имена существительные; классифицировать имена существительные одушевлённые и неодушевлённые; делать звукобуквенный разбор слов, соотносить произношение и написание; подбирать синонимы пользуясь словарём.
  

• 3 слайд

  картошка
  репа
  капуста
  лук
  морковь
  Словарная работа
  Что?
  овощи
  

• 4 слайд

  Звуко-буквенный анализ слова
  [ о ] – гласный, ударный;
  [ в ] – согласный, звонкий, твёрдый, парный;
  [ о ] – гласный, безударный;
  [ щ ] – согласный, глухой, мягкий, непарный;
  [ и ] - гласный,
  '
  - 3 слога, 5 зв., 5 букв.
  овощи
  

• 5 слайд

  Работа над правилом
  Вопрос кто? мы задаём к именам существительным, которые обозначают людей, животных: (кто?) ученик, петух.
  Такие имена существительные называются одушевлёнными.
  Подберите к каждой группе одушевлённых существительных ещё по два
  слова. Запишите их.
  Люди: (кто?) художник, …, … .
  Птицы: (кто?) снегирь, …, … .
  Насекомые: (кто?) шмель, …, … .
  Домашние животные: (кто?) лошадь, …, … .
  Дикие животные: (кто?) медведь, …, … .
  

• 6 слайд

  Работа над правилом
  Вопрос что? Мы задаём к именам существительным, которые
  не обозначают людей и животных:: (что?) пенал, сахар,
  картина. Такие имена существительные называются
  неодушевлёнными
  Подберите к каждой группе неодушевлённых имён существительных
  ещё по два слова. Запишите их.
  Инструменты: (что?) топор, …, … .
  Обувь: (что?) сапоги, …, … .
  Явления природы: (что?) вьюга, …, … .
  Растения: (что?) крапива, …, … .
  Посуда: (что?) тарелка, …, … .
  

• 7 слайд

  С помощью словаря У.с.140
  подберите к каждому имени
  существительному синоним
  учитель
  друг
  преподаватель
  отец
  лётчик
  невежда
  папа
  пилот
  товарищ
  неуч
  Закрепление изученного
  материала
  2
  3
  4
  5
  

• 8 слайд

  Рефлексия
  одушевлённые
  неодушевлённые
  Комар,
  одежда,
  снег, картина,
  художник, пилот, друг, скромность,
  хитрец, девочка
  !
  +
  -
  Помогите Знайке и тётушке Сове собрать «свои» слова
  Кто?
  Что?
  

• 9 слайд

  Используемые ресурсы
  http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2//69/724/69724655_13.png - Звездочет
  http://img-fotki.yandex.ru/get/5010/valenta-mog.1de/0_7c636_b7ed72b0_orig.png - сова
  
  Учебник «Русский язык», 2 класс:учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2ч. Ч.2/В.П.Канакина, В.Г.Горецкий. – 2-е изд. - М.:Просвещение, 2012
  Поурочные разработки по русскому языку для 2 класса к учебнику В.П.Канакиной, В.Г. Горецкого М.: просвещение, 2012