Презентация по русскому языку на тему "Определение"

• 1 слайд

  Тема: Определение
  8 класс
  

• 2 слайд

  Повторить и обобщить изученные ранее сведения об определении;
  Сформулировать понятие о согласованных и несогласованных (управляемых и примыкающих) определениях;
  Продолжить отрабатывать навыки правописания прилагательных и причастий.
  Цель:
  

• 3 слайд

  -Назовите второстепенные члены предложения.
  -Что такое дополнение? -Рассказать о прямом и косвенном дополнении.
  -Какими частями речи может быть выражено дополнение?
  -Как обозначается дополнение в предложении?
  Блиц - опрос
  

• 4 слайд

  
  
  .«Сыновья его только что слезли с к…ней. Это были два дюжие мол…дца… Крепкие зд…ровые лица их были п…крыты первым пухом в…лос которого еще не к…салась бритва.»
  
  . «На стенах – сабли нагайки сетки для птиц невода и ружья … уздечка на коня и путы с бляхами»
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Спишите, вставьте пропущенные буквы и запятые. 3е предложение разобрать по членам. Задания по группам: 1гр – объяснить постановку знаков препинания; 2гр. –выписать словосочетания из предложений, установить способы связи в словосочетаниях; 3, 4гр. – объяснить вставленные орфограммы.
  

• 5 слайд

  1) Что такое определение? Что вы знаете об определении?
  2)Самостоятельная работа с учебником (чтение материала на стр.
  3)Задайте вопрос классу по прочитанному материалу параграфа.
  Определение
  

• 6 слайд

  Прочитать текст. Найти и выписать определения с определяемыми словами; указать, чем они выражены и как связаны с определяемыми словами. Назовите определения, связанные по способу согласования с определяемым словом, и определения, связанные с определяемым словом при помощи других способов (управления, примыкания)
  Хвала артиллерии нашей —
  Потомкам седых пушкарей,
  Ее боевым генералам,
  Расчетам ее батарей. У грозных ворот Сталинграда Мы слышали голос её. Она у ворот Ленинграда Поставила щит огневой. Сражалась на горных вершинах, Дралась средь полярных снегов, Лавиной огня и металла Везде поражая врагов.
  

• 7 слайд

  1.Желание читать всё крепло во мне.
  2.Бе(с,з)жизне(н,нн)ые туманы дымчато висят над водой отражаясь призрачными очертаниями.
  3.Тишина пр…рывалась звуками песни д…летевшей с реки.
  4.За деревней д…гнал нас человек лет сорока высокого роста худой с (не)большой загнутой назад головой.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Выборочное письмо Выписать в два столбика словосочетания с согласованными и несогласованными определениями . Объяснить вставленные орфограммы и пунктограммы.
  

• 8 слайд

  Какие сведения мы повторили на уроке?
  На каком этапе урока ваша работа была наиболее плодотворной?
  Какой вид работы на уроке показался самым интересным?
  Чьи ответы были наиболее точными и исчерпывающими?
  Во сколько баллов вы оценили бы свой вклад в урок?
  
  Рефлексия
  

• 9 слайд

  1)параграф 17, упр.
  2)параграф 17, подобрать из произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка» 7-9 предложений для объяснительного диктанта по теме «Определение»
  
  Домашнее задание (по выбору)