114611
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация по русскому языку на тему "Орфографические минутки"

Презентация по русскому языку на тему "Орфографические минутки"

библиотека
материалов
Орфографические минутки 4 класс Учитель начальных классов Гриценко Татьяна Пе...
Урок №1 1. Перевод с «русского» на «русский» (речевые ошибки) - пришёл со шко...
2. Сколько раз встретился твёрдый звук [т ] в предложении? Документ подписан...
3. Вставить гласные «е» или «и». ( обратная связь) затр..щал, скр. пели, л .н...
л..нивый, в..черний, ш..рстяной, ..скристый, в..шнёвый е е е и и 3. Вставить...
Урок №2 1. Перевод с «русского» на «русский» (речевые ошибки) - с пятистами ш...
Серебристым инеем украсились гибкие ветки берёз. 2. Орфографическая задача. -...
Серебристый иней украсил гибкие ветки берёз. 2. Орфографическая задача. - Наз...
3. Вставить гласные «а» или «о». ( обратная связь) похв..лить, см..листый, за...
3. Вставить гласные «а» или «о». ( обратная связь) стр..жайший, гл..зёнки, см...
Урок №3 1. Перевод с «русского» на «русский» (речевые ошибки) - в двух тысячи...
2. Поставь ударение: Дремота, щавель, красивее, километр, торты, звонишь, ста...
3. Вставить гласные «е» ,«и», «я». ( обратная связь) в..днелись, загл..нул,...
3. Вставить гласные «е» ,«и», «я». ( обратная связь) пос..лился, зат..жная, у...
Урок №4 Назовите слова с приставками: Доверить, домашняя, доброта, добежать,...
2. Поставь ударение: Квартал, поняла, включим, каталог, процент, пальцами, ту...
3. Правописание разделительных ъ и ь. ( обратная связь) Сынов..я, с..ёмная, н...
Урок №5 1. Отгадайте слово: Его корень в слове вязать, Приставка в слове замо...
Назовите основу предложения. Измените предложение так, чтобы существительное...
2. Орфографическая задача. Ярким солнцем освещались окрестности. - Назовите о...
3. Правописание непроизносимых согласных. (обратная связь) Вес..ник, праз..н...
Урок №6 1. Составьте и запишите сложные слова: Мух ловит- Варит кашу- Волны р...
2. Сколько раз встретился мягкий звук [з ] в предложении? Зина обратилась с п...
3. Вставь суффиксы –ек, -ик. Ковр..к, замоч..к, клубоч..к, луч..к, прут..к, б...
Урок №7 1. Подобрать синонимы к словам Солдат - Противник - Шагать - Печаль -...
Снежное покрывало большое поле  покрывало. Назовите части речи в предложении....
3. Вставь пропущенные окончания в именах существительных. Играть на площадк.....
кораблик из бумаг.. , на краю деревн.. , купаться в мор.. , показались на про...
Урок №8 1.Объясните, что обозначают эти фразеологизмы? Как снег на голову - н...
Стою на нашем берегу, покой границы берегу. Назовите части речи в предложении...
3. Вставить пропущенные согласные «б», «п». (обратная связь) Оха..ка цветов,...
кре..кий кофе, 3. Вставить пропущенные согласные «б», «п».(обратная связь) пе...
Урок №9 1. Назовите слова, в которых букв больше, чем звуков. Праздник, полюс...
2. В каких из данных слов «ПО» –это приставка? Поджарка, полянка, повязка, по...
3. Укажи падежи имён существительных. (обратная связь) Лежать на солнышке, пр...
Урок №10 Образуйте существительные женского рода. Ткач- Мастер- Продавец- Поэ...
2. Назовите слова, в которых все согласные звуки мягкие. Щавель, жизнь, майка...
3. Определите спряжение глаголов. (обратная связь) Побелеть- Ходить- Уснуть-...
Урок №11 * Разговор двух или нескольких лиц? * Значимая часть слова, находитс...
* Имеет два спряжения? 1. Блиц-опрос (глагол) * Помогает произносить один сло...
1. Блиц-опрос * Их ровно шесть? (падежи) * Слово, называющее того, к кому обр...
* В предложении выделяется волнистой линией? (определение) * Как изменяются н...
2. Заменить словосочетания глаголом в неопределённой форме. Давать корм- Быть...
3. Определить спряжение выделенных глаголов. (обратная связь) Давать корм- Бы...
Урок №12 Вставьте названия животных в известные фразеологизмы и кратко объясн...
2. Поставьте знаки препинания. * Добрый путь Вам господа * Собирайтесь бояре...
3. Определите тип склонения существительных. ( обратная связь) * На сосне ___...
Урок №13 Блиц-турнир Предложения, в которых одна грамматическая основа, назыв...
2. Расставьте знаки препинания так, чтобы смысл предложения оказался верным....
3. Вставитьте личные окончания глаголов. Поспеш….. , людей насмеш…….. . Пожив...
Дорогие ребята! Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, э...
Ссылки на источники: http://www.dominoeshair.co.uk/wp-includes/js/jquery/slid...
Ссылки на источники: (продолжение) http://pogranichniy-dv.ru/images/stories/...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Орфографические минутки 4 класс Учитель начальных классов Гриценко Татьяна Пе
Описание слайда:

Орфографические минутки 4 класс Учитель начальных классов Гриценко Татьяна Петровна Г. Южноуральск Челябинской области МОУ ООШ №5 Русский язык

2 слайд Урок №1 1. Перевод с «русского» на «русский» (речевые ошибки) - пришёл со шко
Описание слайда:

Урок №1 1. Перевод с «русского» на «русский» (речевые ошибки) - пришёл со школы, с магазина - банты, бантами - 5 килограмм картофеля - 3 пары чулков, носок - пришёл из школы, из магазина - банты, бантами - 5 килограммов картофеля - 3 пары чулок, носков

3 слайд 2. Сколько раз встретился твёрдый звук [т ] в предложении? Документ подписан
Описание слайда:

2. Сколько раз встретился твёрдый звук [т ] в предложении? Документ подписан директором.

4 слайд 3. Вставить гласные «е» или «и». ( обратная связь) затр..щал, скр. пели, л .н
Описание слайда:

3. Вставить гласные «е» или «и». ( обратная связь) затр..щал, скр. пели, л .нейка, м..довый, т..нистый, е е е и и

5 слайд л..нивый, в..черний, ш..рстяной, ..скристый, в..шнёвый е е е и и 3. Вставить
Описание слайда:

л..нивый, в..черний, ш..рстяной, ..скристый, в..шнёвый е е е и и 3. Вставить гласные «е» или «и». ( обратная связь)

6 слайд Урок №2 1. Перевод с «русского» на «русский» (речевые ошибки) - с пятистами ш
Описание слайда:

Урок №2 1. Перевод с «русского» на «русский» (речевые ошибки) - с пятистами шестидесяти семи студентами; - обоими руками; - к ихнему дому; - оплатить за проезд с пятьюстами шестьюдесятью семью студентами; обеими руками; к их дому; оплатить проезд

7 слайд Серебристым инеем украсились гибкие ветки берёз. 2. Орфографическая задача. -
Описание слайда:

Серебристым инеем украсились гибкие ветки берёз. 2. Орфографическая задача. - Назовите основу предложения. - Измените предложение так, чтобы существительное «иней» стояло в именительном падеже.

8 слайд Серебристый иней украсил гибкие ветки берёз. 2. Орфографическая задача. - Наз
Описание слайда:

Серебристый иней украсил гибкие ветки берёз. 2. Орфографическая задача. - Назовите основу предложения.

9 слайд 3. Вставить гласные «а» или «о». ( обратная связь) похв..лить, см..листый, за
Описание слайда:

3. Вставить гласные «а» или «о». ( обратная связь) похв..лить, см..листый, зап..х, ут..чнить, ост..лбенеть, т..нцор, а а о о а о

10 слайд 3. Вставить гласные «а» или «о». ( обратная связь) стр..жайший, гл..зёнки, см
Описание слайда:

3. Вставить гласные «а» или «о». ( обратная связь) стр..жайший, гл..зёнки, см..стерил, к..рмушка, сп..лзать а а о о о

11 слайд Урок №3 1. Перевод с «русского» на «русский» (речевые ошибки) - в двух тысячи
Описание слайда:

Урок №3 1. Перевод с «русского» на «русский» (речевые ошибки) - в двух тысячи десятом году; - двое малышек; - Повар посолил суп солью. - в две тысячи десятом году; две малышки; Повар посолил суп.

12 слайд 2. Поставь ударение: Дремота, щавель, красивее, километр, торты, звонишь, ста
Описание слайда:

2. Поставь ударение: Дремота, щавель, красивее, километр, торты, звонишь, статуя, цемент, столяр, жалюзи о е и е о и а е я и

13 слайд 3. Вставить гласные «е» ,«и», «я». ( обратная связь) в..днелись, загл..нул,
Описание слайда:

3. Вставить гласные «е» ,«и», «я». ( обратная связь) в..днелись, загл..нул, т..нулись, сл..телись, т..жёлый, и я я е я

14 слайд 3. Вставить гласные «е» ,«и», «я». ( обратная связь) пос..лился, зат..жная, у
Описание слайда:

3. Вставить гласные «е» ,«и», «я». ( обратная связь) пос..лился, зат..жная, уд..вительный, п..тнистый, б..лизна е я и я е

15 слайд Урок №4 Назовите слова с приставками: Доверить, домашняя, доброта, добежать,
Описание слайда:

Урок №4 Назовите слова с приставками: Доверить, домашняя, доброта, добежать, докрасил

16 слайд 2. Поставь ударение: Квартал, поняла, включим, каталог, процент, пальцами, ту
Описание слайда:

2. Поставь ударение: Квартал, поняла, включим, каталог, процент, пальцами, туфлями, баловать, ножницами а а ю о е а у а о

17 слайд 3. Правописание разделительных ъ и ь. ( обратная связь) Сынов..я, с..ёмная, н
Описание слайда:

3. Правописание разделительных ъ и ь. ( обратная связь) Сынов..я, с..ёмная, непод..ёмная, при..ехать, об..яснил, тетрад..ю, Натал..я, под..ехал, олад..и, раз..яснить ь ь ь ь ъ ъ ъ ъ ъ

18 слайд Урок №5 1. Отгадайте слово: Его корень в слове вязать, Приставка в слове замо
Описание слайда:

Урок №5 1. Отгадайте слово: Его корень в слове вязать, Приставка в слове замолчать, Суффикс в слове сказка, Окончание в слове рыба. завязка

19 слайд Назовите основу предложения. Измените предложение так, чтобы существительное
Описание слайда:

Назовите основу предложения. Измените предложение так, чтобы существительное «окрестности» стояло в именительном падеже. 2. Орфографическая задача. Яркое солнце освещало окрестности.

20 слайд 2. Орфографическая задача. Ярким солнцем освещались окрестности. - Назовите о
Описание слайда:

2. Орфографическая задача. Ярким солнцем освещались окрестности. - Назовите основу предложения.

21 слайд 3. Правописание непроизносимых согласных. (обратная связь) Вес..ник, праз..н
Описание слайда:

3. Правописание непроизносимых согласных. (обратная связь) Вес..ник, праз..ник , ус..ный, тес..ный, сер..це , здра..ствуйте, окрес..ность, небес..ный облас..ной, опас..ный, т т т т д д в

22 слайд Урок №6 1. Составьте и запишите сложные слова: Мух ловит- Варит кашу- Волны р
Описание слайда:

Урок №6 1. Составьте и запишите сложные слова: Мух ловит- Варит кашу- Волны режет - Хранит воду - Падают звёзды - мухоловка кашевар волнорез водохранилище звездопад

23 слайд 2. Сколько раз встретился мягкий звук [з ] в предложении? Зина обратилась с п
Описание слайда:

2. Сколько раз встретился мягкий звук [з ] в предложении? Зина обратилась с просьбой к Лизе.

24 слайд 3. Вставь суффиксы –ек, -ик. Ковр..к, замоч..к, клубоч..к, луч..к, прут..к, б
Описание слайда:

3. Вставь суффиксы –ек, -ик. Ковр..к, замоч..к, клубоч..к, луч..к, прут..к, бараш..к, носоч..к, ключ..к, горош..к, кирпич..к, и и и и и е е е е е

25 слайд Урок №7 1. Подобрать синонимы к словам Солдат - Противник - Шагать - Печаль -
Описание слайда:

Урок №7 1. Подобрать синонимы к словам Солдат - Противник - Шагать - Печаль - боец враг идти огорчение Примитивный - простой Корректировать - исправлять

26 слайд Снежное покрывало большое поле  покрывало. Назовите части речи в предложении.
Описание слайда:

Снежное покрывало большое поле  покрывало. Назовите части речи в предложении. - Назовите основу предложения

27 слайд 3. Вставь пропущенные окончания в именах существительных. Играть на площадк..
Описание слайда:

3. Вставь пропущенные окончания в именах существительных. Играть на площадк.., ехал на лошад.., гостил у тет.., помогал бабушк.., бензин из нефт.., е е и и и

28 слайд кораблик из бумаг.. , на краю деревн.. , купаться в мор.. , показались на про
Описание слайда:

кораблик из бумаг.. , на краю деревн.. , купаться в мор.. , показались на проталинк.. , в пионерском отряд.. и и е е е 3. Вставь пропущенные окончания в именах существительных.

29 слайд Урок №8 1.Объясните, что обозначают эти фразеологизмы? Как снег на голову - н
Описание слайда:

Урок №8 1.Объясните, что обозначают эти фразеологизмы? Как снег на голову - неожиданно Без царя в голове - необдуманно Как курица лапой - небрежно, некрасиво Кривить душой - обманывать Время от времени - иногда

30 слайд Стою на нашем берегу, покой границы берегу. Назовите части речи в предложении
Описание слайда:

Стою на нашем берегу, покой границы берегу. Назовите части речи в предложении. - Назовите основу предложения.

31 слайд 3. Вставить пропущенные согласные «б», «п». (обратная связь) Оха..ка цветов,
Описание слайда:

3. Вставить пропущенные согласные «б», «п». (обратная связь) Оха..ка цветов, хру..кий ледок, глупая оши..ка, яичная скорлу..ка, добрая улы..ка, б п б п п

32 слайд кре..кий кофе, 3. Вставить пропущенные согласные «б», «п».(обратная связь) пе
Описание слайда:

кре..кий кофе, 3. Вставить пропущенные согласные «б», «п».(обратная связь) первая скри..ка, золотая ры..ка, це..кие ла..ки. п п п п б

33 слайд Урок №9 1. Назовите слова, в которых букв больше, чем звуков. Праздник, полюс
Описание слайда:

Урок №9 1. Назовите слова, в которых букв больше, чем звуков. Праздник, полюс, зайка, поздняя, яблоня, ружьё, пальто, съёжился

34 слайд 2. В каких из данных слов «ПО» –это приставка? Поджарка, полянка, повязка, по
Описание слайда:

2. В каких из данных слов «ПО» –это приставка? Поджарка, полянка, повязка, посуда, подставка, почитать, почта, почва.

35 слайд 3. Укажи падежи имён существительных. (обратная связь) Лежать на солнышке, пр
Описание слайда:

3. Укажи падежи имён существительных. (обратная связь) Лежать на солнышке, пройти по аллее, туфли из кожи, с золотистыми облаками, весёлого праздника (п.п.) (д.п.) (р.п.) (т.п.) (р.п.)

36 слайд Урок №10 Образуйте существительные женского рода. Ткач- Мастер- Продавец- Поэ
Описание слайда:

Урок №10 Образуйте существительные женского рода. Ткач- Мастер- Продавец- Поэт- Господин- ткачиха мастерица продавщица поэтесса госпожа

37 слайд 2. Назовите слова, в которых все согласные звуки мягкие. Щавель, жизнь, майка
Описание слайда:

2. Назовите слова, в которых все согласные звуки мягкие. Щавель, жизнь, майка, компьютер, граница, играю, деревня, барашек, учу,

38 слайд 3. Определите спряжение глаголов. (обратная связь) Побелеть- Ходить- Уснуть-
Описание слайда:

3. Определите спряжение глаголов. (обратная связь) Побелеть- Ходить- Уснуть- Любить- Видеть- Готовить- Решать- Выглянуть- Терпеть- Играть- І спр. І спр. ІІ спр. І спр. І спр. І спр. ІІ спр. ІІ спр. ІІ спр. ІІ спр.

39 слайд Урок №11 * Разговор двух или нескольких лиц? * Значимая часть слова, находитс
Описание слайда:

Урок №11 * Разговор двух или нескольких лиц? * Значимая часть слова, находится после корня и служит для образования новых слов? (диалог) (суффикс) 1. Блиц-опрос

40 слайд * Имеет два спряжения? 1. Блиц-опрос (глагол) * Помогает произносить один сло
Описание слайда:

* Имеет два спряжения? 1. Блиц-опрос (глагол) * Помогает произносить один слог в слове с большей силой, чем остальные? (ударение) * Пять, шесть, двое, третий – это? (числительное)

41 слайд 1. Блиц-опрос * Их ровно шесть? (падежи) * Слово, называющее того, к кому обр
Описание слайда:

1. Блиц-опрос * Их ровно шесть? (падежи) * Слово, называющее того, к кому обращаются с речью? ( обращение) * Ставится в конце вопросительного предложения? (вопросительный знак)

42 слайд * В предложении выделяется волнистой линией? (определение) * Как изменяются н
Описание слайда:

* В предложении выделяется волнистой линией? (определение) * Как изменяются наречия? ( не изменяются) * Как ещё называют главные члены предложения? (грамматическая основа) 1. Блиц-опрос

43 слайд 2. Заменить словосочетания глаголом в неопределённой форме. Давать корм- Быть
Описание слайда:

2. Заменить словосочетания глаголом в неопределённой форме. Давать корм- Быть радостным- Хранить молчание- Испытывать стыд- Говорить неправду- кормить радоваться молчать стыдиться обманывать

44 слайд 3. Определить спряжение выделенных глаголов. (обратная связь) Давать корм- Бы
Описание слайда:

3. Определить спряжение выделенных глаголов. (обратная связь) Давать корм- Быть радостным- Хранить молчание- Испытывать стыд- Говорить неправду- кормить радоваться молчать стыдиться обманывать І спр. І спр. І спр. ІІ спр. ІІ спр.

45 слайд Урок №12 Вставьте названия животных в известные фразеологизмы и кратко объясн
Описание слайда:

Урок №12 Вставьте названия животных в известные фразеологизмы и кратко объясните значение. Ещё ……. не валялся. Убить двух ……. . Глухая ……… . Как …….. пятая нога. конь зайцев тетеря собаке

46 слайд 2. Поставьте знаки препинания. * Добрый путь Вам господа * Собирайтесь бояре
Описание слайда:

2. Поставьте знаки препинания. * Добрый путь Вам господа * Собирайтесь бояре и дворяне к царю на двор * Здравствуй князь ты мой прекрасный * Слушайтесь зайцы Деда Мазая * Мама я тебя люблю , , , , , , , ! ! ! . .

47 слайд 3. Определите тип склонения существительных. ( обратная связь) * На сосне ___
Описание слайда:

3. Определите тип склонения существительных. ( обратная связь) * На сосне ____ весёлый дятел ____ белке ____ домик ____ конопатил. * Без печали ____, без тревоги ___ спал медведь ____ в своей берлоге ____. 1 скл. 1 скл. 1 скл. 2 скл. 2 скл. 2 скл. 1 скл. 3 скл.

48 слайд Урок №13 Блиц-турнир Предложения, в которых одна грамматическая основа, назыв
Описание слайда:

Урок №13 Блиц-турнир Предложения, в которых одна грамматическая основа, называются ______________. Предложения, в которых две и более грамматических основ, называются ______________. Правописание падежных окончаний существительных зависит от ________________ . простыми сложными типа склонения и падежа Глаголы настоящего и будущего времени во 2-м лице единственного числа имеют личные окончания _______________ . -ешь, -ёшь, -ишь

49 слайд 2. Расставьте знаки препинания так, чтобы смысл предложения оказался верным.
Описание слайда:

2. Расставьте знаки препинания так, чтобы смысл предложения оказался верным. Пальцев у него двадцать пять на каждой руке десять на ногах. , ,

50 слайд 3. Вставитьте личные окончания глаголов. Поспеш….. , людей насмеш…….. . Пожив
Описание слайда:

3. Вставитьте личные окончания глаголов. Поспеш….. , людей насмеш…….. . Пожив…… - увид…. . Слезами горю не помож …. . Соловья баснями не корм… . Кашу маслом не испорт…… . ишь ишь ишь ём ешь им ят

51 слайд Дорогие ребята! Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, э
Описание слайда:

Дорогие ребята! Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками, в числе которых блистает опять-таки Пушкин! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием. В руках умелых оно в состоянии совершать чудеса!

52 слайд
Описание слайда:

53 слайд Ссылки на источники: http://www.dominoeshair.co.uk/wp-includes/js/jquery/slid
Описание слайда:

Ссылки на источники: http://www.dominoeshair.co.uk/wp-includes/js/jquery/slides-background-free-i13.jpg http://prezentacii.info/wp-content/uploads/2015/11/nzuRG5o97SJFB4G7/16.jpg http://ichef.bbci.co.uk/images/ic/1200x675/p01gf0r4.jpg http://www.aktivasistem.com/assets/images/direktor.jpg http://hovrashok.com.ua/images/Jan/08/cfd9679a2fc33b97f629ec66ba53ac45/1.jpg http://angel-satana.ru/img/2010/inej2.jpg http://mir.zavantag.com/pars_docs/refs/15/14064/14064_html_m724e9025.png 1.

54 слайд Ссылки на источники: (продолжение) http://pogranichniy-dv.ru/images/stories/
Описание слайда:

Ссылки на источники: (продолжение) http://pogranichniy-dv.ru/images/stories/news_rayon/nasledniki.jpg http://cs622524.vk.me/v622524091/611c/BkvdSBiw1Ts.jpg http://tapisarevskaya.rusedu.net/gallery/1415/znatokam_russkogo_yazyka.png http://safronova-75.ucoz.ua/foto/0001-001-Frazeologizmy.jpg 2. Ходова Т. В. Подготовка к олимпиадам по русскому языку. Начальная школа. -М.: Айрис-пресс, 2007.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.