Краткое описание документа:
Тема урока: «Состав слова. Основа слова.»
Цели и задачи урока: закрепить знания детей о частях речи и частях слова;познакомить детей с понятием «основа слова»;отработать умение детей разбирать слова по составу.
Пособия: разработка мультимедийного урока.
Ход урока.
- --- Добро пожаловать на урок русского языка в 3 классе.
--- Тема сегодняшнего урока – «Состав слова. Основа слова».(слайд 1)
--- Но прежде чем мы приступим к изучению новой темы, ответьте на некоторые вопросы.
--- На какие группы можно разделить эти слова? (слайд 2)
--- Какие слова относятся к группе «Части речи»? (слайд3)
--- Какие ещё части речи вы знаете? Охарактеризуйте каждую часть речи и приведите примеры.
--- Какие слова относятся к группе «Части слова»?
--- Какие ещё части слова вы знаете? Охарактеризовать каждую часть слова.
---Молодцы! (клоун)
- --- Давайте вспомним, в каком порядке вы разбирали слова по составу. (слайд 4)
--- Прочитайте слова. Чем похожи эти слова?
--- А теперь давайте разберём следующие слова по составу.
--- Прочитайте ту часть каждого существительного, которая остаётся, если отбросить окончание.
--- Часть слова без окончания называется ОСНОВОЙ. Давайте прочитаем хором это правило. / спросить ещё несколько человек/
- --- Прочитайте слова. (слайд 5) Что общего у этих слов? Как называются такие слова?
--- Назовите основы в однокоренных словах.
--- А как называется та часть слова, которая стоит после основы? А в остальных словах есть окончание? Как оно называется?
--- Найдите самую короткую основу. Из чего она состоит?
--- Найдите основы, в которые входят, кроме корня, другие части слова.
---Давайте подведём итог. Из каких двух частей состоит слово? Из каких частей слова может состоять основа слова?
- --- Теперь давайте определим новый порядок разбора слова по составу. (слайд 6)
--- Сначала надо выделить окончание в слове.
--- Как определить окончание в слове?
--- Затем выделить основу слова. Напомните, что такое основа слова.
--- Затем выделить корень слова. И только потом определяем другие части слова, если они имеются.
--- Прочитайте слова. Найдите лишнее слово. Докажите, что оно лишнее. Объясните значение слова «дождевик»./ два значения/
--- Спишите эти слова и разберите их по составу. / проверяем устно/ Перед проверкой учитель напоминает новый порядок разбора слова по составу.
- --- Небольшая самостоятельная работа. (слайд7) /объяснение работы и выполнение её учениками/ Проверяем устно, опрашиваем каждого ученика.
- --- Блицопрос.
--- Из каких частей состоит слово?
--- Может ли слово состоять из основы и нулевого окончания?
( привести примеры)
--- Может ли корень быть основой? (приведите примеры)
--- Может ли быть основа слова без корня? Почему?
--- Какие части слова могут входить в состав основы слова?
- --- Домашнее задание.
8. --- Поблагодарить ребят за хорошую работу на урокеи попрощаться.
