Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Особенности русского языка в условиях ФГОС"

Презентация по русскому языку на тему "Особенности русского языка в условиях ФГОС"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература
Особенности современного  урока русского языка в условиях реализации ФГОС
Современный урок – это личностно-ориентированный, деятельностный , компетентн...
Главная методическая цель урока при системно - деятельностном обучении – созд...
Главная методическая цель достигается следующими путями: 1)Ход познания – «о...
3) Интенсивная самостоятельная деятельность обучающихся:  задания с включение...
5)Создание педагогических ситуаций общения на уроке, позволяющих каждому учен...
Уроки деятельностной направленности можно распределить на следующие группы: У...
Урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления) 1) Организаци...
Урок актуализации знаний и умений (урок повторения)  1) Организационный этап....
Урок систематизации и обобщения знаний и умений  1) Организационный этап. 2)...
Урок контроля знаний и умений  1) Организационный этап. 2) Постановка цели и...
Урок коррекции знаний, умений и навыков. 1) Организационный этап. 2) Постанов...
Урок усвоения новых знаний: 1)Мотивация учебной деятельности Цель этапа: вклю...
3) Постановка учебной задачи Цель этапа: обсуждение затруднений (почему возни...
6)Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Цель этапа: самооценка уч...
93	Буквы о-а в корне -раст- - -рос- 94	Буквы о-а в корне -лаг- - -лож-
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Особенности современного  урока русского языка в условиях реализации ФГОС
Описание слайда:

Особенности современного  урока русского языка в условиях реализации ФГОС

№ слайда 2 Современный урок – это личностно-ориентированный, деятельностный , компетентн
Описание слайда:

Современный урок – это личностно-ориентированный, деятельностный , компетентностный, то есть в центре внимания будут уже не знания ученика, а его способность применять эти знания на практике (его компетентность). 

№ слайда 3 Главная методическая цель урока при системно - деятельностном обучении – созд
Описание слайда:

Главная методическая цель урока при системно - деятельностном обучении – создание условий для проявления познавательной активности учеников.

№ слайда 4 Главная методическая цель достигается следующими путями: 1)Ход познания – «о
Описание слайда:

Главная методическая цель достигается следующими путями: 1)Ход познания – «от учеников». Учитель составляет и обсуждает план урока вместе с учащимися, использует в ходе урока дидактический материал, позволяющий ученику выбирать наиболее значимые для него вид и форму учебного содержания. 2)Преобразующий характер деятельности обучающихся: наблюдают, сравнивают, группируют, классифицируют, делают выводы, выясняют закономерности. Цель:  побудить к мыслительной деятельности, планированию.

№ слайда 5 3) Интенсивная самостоятельная деятельность обучающихся:  задания с включение
Описание слайда:

3) Интенсивная самостоятельная деятельность обучающихся:  задания с включением механизма творчества, помощью со стороны учителя или других учеников в парной или коллективной деятельности. Учитель создает проблемные ситуации. 4)Коллективный поиск, направляемый учителем (вопросы ,пробуждающие самостоятельную мысль учеников, предварительные домашние задания). Учитель создает атмосферу заинтересованности каждого ученика в работе класса.     

№ слайда 6 5)Создание педагогических ситуаций общения на уроке, позволяющих каждому учен
Описание слайда:

5)Создание педагогических ситуаций общения на уроке, позволяющих каждому ученику проявлять инициативу, самостоятельность, избирательность в способах работы. 6) Гибкая структура. Учитель использует разнообразные формы и методы организации учебной деятельности, позволяющие раскрыть субъективный опыт обучающихся.

№ слайда 7 Уроки деятельностной направленности можно распределить на следующие группы: У
Описание слайда:

Уроки деятельностной направленности можно распределить на следующие группы: Урок усвоения новых знаний: 1) Мотивация учебной деятельности 2) Актуализация знаний 3) Постановка учебной задачи (Проблемное изложение новых знаний) 4) Построение проекта выхода из затруднения 5) Первичное закрепление 6)Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону 7) Рефлексия (подведение итогов занятия) 8) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

№ слайда 8 Урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления) 1) Организаци
Описание слайда:

Урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления) 1) Организационный этап. 2) Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний. 3) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. 4) Первичное закрепление знакомой ситуации (типовые) или в изменённой ситуации (конструктивные) 5) Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания) 6) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению 7) Рефлексия (подведение итогов занятия)  

№ слайда 9 Урок актуализации знаний и умений (урок повторения)  1) Организационный этап.
Описание слайда:

Урок актуализации знаний и умений (урок повторения)  1) Организационный этап. 2) Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция знаний, навыков и умений учащихся, необходимых для творческого решения поставленных задач. 3) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. 4) Актуализация знаний. с целью подготовки к контрольному уроку с целью подготовки к изучению новой темы 5) Применение знаний и умений в новой ситуации 6) Обобщение и систематизация знаний 7) Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция. 8) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению 9) Рефлексия (подведение итогов занятия)  

№ слайда 10 Урок систематизации и обобщения знаний и умений  1) Организационный этап. 2)
Описание слайда:

Урок систематизации и обобщения знаний и умений  1) Организационный этап. 2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. 3) Актуализация знаний. 4) Обобщение и систематизация знаний Подготовка учащихся к обобщенной деятельности  Воспроизведение на новом уровне (переформулированные вопросы). 5) Применение знаний и умений в новой ситуации  6) Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция. 7) Рефлексия (подведение итогов занятия) 8) Анализ и содержание итогов работы, формирование выводов по изученному материалу  

№ слайда 11 Урок контроля знаний и умений  1) Организационный этап. 2) Постановка цели и
Описание слайда:

Урок контроля знаний и умений  1) Организационный этап. 2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. 3) Выявление знаний, умений и навыков, проверка уровня сформированности у учащихся общеучебных умений. (Задания по объему или степени трудности должны соответствовать программе и быть посильными для каждого ученика). Уроки контроля могут быть уроками письменного контроля, уроками сочетания устного и письменного контроля. В зависимости от вида контроля формируется его окончательная структура 4) Рефлексия (подведение итогов занятия) 

№ слайда 12 Урок коррекции знаний, умений и навыков. 1) Организационный этап. 2) Постанов
Описание слайда:

Урок коррекции знаний, умений и навыков. 1) Организационный этап. 2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. 3) Итоги диагностики (контроля) знаний, умений и навыков. Определение типичных ошибок и пробелов в знаниях и умениях, путей их устранения и совершенствования знаний и умений. В зависимости от результатов диагностики учитель планирует коллективные, групповые и индивидуальные способы обучения. 4) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению 5) Рефлексия (подведение итогов занятия)

№ слайда 13 Урок усвоения новых знаний: 1)Мотивация учебной деятельности Цель этапа: вклю
Описание слайда:

Урок усвоения новых знаний: 1)Мотивация учебной деятельности Цель этапа: включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне 2) Актуализация знаний Цель этапа: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания»

№ слайда 14 3) Постановка учебной задачи Цель этапа: обсуждение затруднений (почему возни
Описание слайда:

3) Постановка учебной задачи Цель этапа: обсуждение затруднений (почему возникли затруднения, чего мы ещё не знаем). 4) Построение проекта выхода из затруднения Цель этапа: постановка целей учебной деятельности и на этой основе – выбор способа и средств их реализации. 5) Первичное закрепление Цель этапа: проговаривание и закрепление нового знания, выявление пробелов первичного осмысления изученного материала.

№ слайда 15 6)Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Цель этапа: самооценка уч
Описание слайда:

6)Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Цель этапа: самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности 7) Рефлексия (подведение итогов занятия) Цель этапа: осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса. 8) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

№ слайда 16 93	Буквы о-а в корне -раст- - -рос- 94	Буквы о-а в корне -лаг- - -лож-
Описание слайда:

93 Буквы о-а в корне -раст- - -рос- 94 Буквы о-а в корне -лаг- - -лож-

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 06.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров223
Номер материала ДA-030580
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх