Презентация по русскому языку на тему "Падежные окончания имён придагательных" (4 класс)

• 1 слайд

  Урок в 4 классе
  по теме «Правописание падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода»
  Учитель начальных классов: Войнаровская Елена Ивановна
  МБОУСОШ №38 с УИОП имени Е. Болховитинова
  

• 2 слайд

  Словарь
  Коньки, серебряный, декабрь, таять, февраль, погода, мороз, пороша, снегирь, ветер, иней, январь.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Прочитайте строки из стихотворения
  Ивана Бунина:
  Убаюкала вьюга сед…
  Дикой песнею лес опустел…
  А над лесом все выше и выше
  Всходит месяц, - и в дивн… покое.
  Замирает морозн… полночь
  И хрустальн… царство лесн…!
  Назовите прилагательные, которые поэт употребляет в переносном значении?
  

• 5 слайд

  Проверяем
  Убаюкала вьюга седая
  Дикой песнею лес опустелый
  А над лесом все выше и выше
  Всходит месяц, - и в дивном покое.
  Замирает морозная полночь
  И хрустальное царство лесное!
  Разберите по составу прилагательные, которые поэт употребляет в переносном значении.
  

• 6 слайд

  Тема урока:
  «Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных мужского
  и среднего рода»
  И.п. и В.п.(неодуш. сущ.) какой? золотой (колос)
  какое? спелое (зерно)
  Р.п. и В.п.(одуш. сущ.) какого? золотого (колоса)
  какого? спелого (зерна)
  Д.п. какому? золотому (колосу)
  спелому (зерну)
  Т.п. каким? золотым (колосом)
  спелым (зерном)
  П.п. о каком? о золотом (колосе)
  о спелом (зерне)
  
  

• 7 слайд

  Алгоритм правильного написания безударного окончания имени прилагательного
  Найти в предложении существительное, к которому относится прилагательное, определить род и падеж.
  Задать вопрос от имени существительного к имени прилагательному.
  Сравнить окончание прилагательного и окончание вопроса, на который оно отвечает.
  Какое окончание у вопроса – такое окончание у имени прилагательного надо написать.
  
  

• 8 слайд

  Физкультминутка
  Мы старались, мы учились.
  Мы старались, мы учились
  И немного утомились.
  Сделать мы теперь должны
  Упражненье для спины.
  (Вращение корпусом вправо и влево.)
  Мы работаем руками.
  Мы летим под облаками.
  Руки вниз и руки вверх.
  Кто летит быстрее всех'?
  (Дети имитируют движения крыльев.)
  Чтобы ноги не болели.
  Раз - присели, два - присели.
  Три. Четыре. Пять и шесть.
  Семь и восемь. Девять, десять.
  (Приседания.)
  Рядом с партою идем,
  (Ходьба на месте.)
  И садимся мы потом.
  (Дети садятся за парты.)
  
  

• 9 слайд

  Блок-схема
  
  как
  х
  сущ. + прил.
  

• 10 слайд

  Проверка
  Уровень1
  (Какого?) Старого дятла на гнезде не поймаешь.
  (Какого?) Нового друга желай, (какого?) старого не забывай.
  При (каком?) ясном солнышке и ягода краснеет.
  (Какому?) Мокрому зайцу дождь не страшен.
  
  Мокрому зайцу дождь не страшен.
  
  

• 11 слайд

  Уровень2
  Сильный (Им. п., м. р.) мороз сковал ручьи. В морозном (П. п., м. р.) воздухе слышен каждый звук.
  На сосне мы заметили пёстрого (В. п., м. р.). дятла. Легко дышать чистым (Т. п., м. р.) воздухом.
  
  

• 12 слайд

  Уровень 3
  Хорошо в зимнем (П. п., м. р.) лесу. Деревья стоят в серебряном (П. п., м. р.) инее.
  Всё засыпано пушистым (Т. п., м. р.) снегом.
  Особенно хороши ели в белоснежном
  (П. п., м. р.) уборе.
  
  
  

• 13 слайд

  Игра «Ералаш»
  ому Р.п. ом
  ого Д.п. его
  ым Т.п. им
  ем П.п. ему
  
  ?
  

• 14 слайд

  Работа в группе
  1-я группа
  Знатн… происхождение
  На золотист… сиянии
  Из-за рыхл… снега
  На рябеньк… яичко
  К рябинов… квасу
  С секретн… замком
  К сердечн … привету
  Сквозь серебрист… иней
  У сер… волка
  
  2-я группа
  В чист… море
  У хмур… утра
  В цепк… взгляде
  У хлебн… магазина
  О здешн… жителе
  С ценн… подарком
  Для янтарн… ожерелья
  При ярк… свете
  О ясн… солнышке
  3-я группа
  Про жарк… лето
  К добр… молодцу
  О дорож… происшествии
  В крайн… доме
  О заботлив… сыне
  На зимн… пальто
  В жидк… тесто
  Легк.. морозом
  Вкусн… салом
  

• 15 слайд

  Творческая работа
  Допишите пословицы, вставляя
  вместо точек антонимы
  (слова противоположные по смыслу)
  
  … дело лучше … безделья.
  У мудрого человека … уши и … язык.
  

• 16 слайд

  Проверяем:
  Маленькое дело лучше большого безделья.
  У мудрого человека длинные уши и короткий язык.
  

• 17 слайд

  Рефлексия
  Какая тема урока была?
  Какие задачи ставили?
  Достигли цели?
  Расскажите по схеме, чему научились на уроке.
  
  

• 18 слайд

  Закончите предложение
  Я (очень, не очень) доволен (льна) собой, потому что (смог(ла), не смог(ла)) написать пословицы самостоятельно.
  

• 19 слайд

  Домашнее задание
  Составить карточку для самостоятельной работы по определению безударного падежного окончания у прилагательных единственного числа мужского
  и среднего рода
  (от 5 до 10 словосочетаний).