Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок русского языка
в 9 классе
Сжатие
как вид информационной переработки текста
Подготовка к ГИА
2 слайд
Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия
План урока
1. Что такое текст? Типы текста. Виды связи в тексте.
2. Сжатие как вид информационной переработки текста.
3. Практическая работа.
3 слайд
Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия
Что такое текст?
Текст- от лат.textum- ткань; связь,соединение
Текст – это несколько предложений или абзацев,связанных в целое темой и основной мыслью
Предложения между собой соединены по смыслу и грамматически.
4 слайд
Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия
Основные признаки текста
Тематическое и композиционное единство частей
Наличие грамматической связи между частями (цепная, параллельная)
Смысловая целостность
Относительная законченность (может состоять из 1 абзаца, а может быть статьёй, книгой).
5 слайд
Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия
Как доказать, что это текст
6 слайд
Типы текста
7 слайд
Типы текста
8 слайд
Типы текста
9 слайд
Виды связи в тексте
1. Параллельная связь
2. Цепная связь
10 слайд
Обратите внимание
Главное в цепной связи
Повтор ключевого слова, замена его синонимом, синонимическим оборотом, местоимением, наречием, повтор того или иного члена предложения.
Главное в параллельной связи
Первое предложение в таких текстах внутренне скрепляет все предложения в единое целое.
Особенность этого вида связи – одинаковый порядок слов, члены предложения выражены одинаковыми грамматическими формами.
Вспомните анафору.
11 слайд
Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия
Обратимся к словарю
от греч. anaphora — "единоначатие") — стилистический приём, основанный на повторении отдельных слов или оборотов в начале отрывков, из которых состоит высказывание.
Последняя туча рассеянной бури!
Одна ты несёшься по ясной лазури,
Одна ты наводишь унылую тень,
Одна ты печалишь ликующий день.
(А.С. Пушкин.)
Адрес:
http://www.internet-school.ru/Enc.ashx?item=11142
Анафора -
12 слайд
Сжатие текста
Сжатие (свертывание) текста — преобразование, при котором текст заменяется более кратким по объему изложением. При этом не допускаются смысловые искажения и утрата значимых положений.
Сжатый текст отличается от изначального способом обозначения объекта:он не описывает, а лишь указывает на объект.
13 слайд
Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия
Способы сжатия текста
В науке известны три способа сжатия текста:
1) исключение подробностей, деталей;
2) обобщение конкретных, единичных явлений;
3) сочетание исключения и обобщения.
14 слайд
Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия
Итак, запоминаем…
При исключении необходимо сначала выделить главное с точки зрения основной мысли текста и детали (подробности), затем убрать детали, объединить существенное и составить новый текст.
При обобщении материала вычленяем единичные факты, затем подбираем языковые средства их обобщенной передачи и составляем новый текст. Какой способ сжатия использовать в каждом конкретном случае, будет зависеть от коммуникативной задачи, особенностей текста.
15 слайд
Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия
Приемы сжатого изложения текста:
1) сокращение отдельных членов предложения, некоторых однородных членов предложения;
2) образование сложного предложения путем слияния двух смежных предложений, повествующих об одном и том же предмете речи;
3) сокращение сложного предложения за счет менее существенной части;
4) разбивка сложного предложения на сокращенные простые;
5) перевод прямой речи в косвенную;
6) пропуск предложений, содержащих второстепенные факты;
7) пропуск предложений с описаниями и рассуждениями.
16 слайд
Денискины мечты
Когда мне было шесть с половиной лет. Я совершенно не знал, кем же я в конце концов буду.
Исключение деталей
17 слайд
Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия
То я хотел быть астрономом, чтоб не спать по ночам и наблюдать в телескоп далекие звезды. То я мечтал стать капитаном дальнего плавания, чтобы стоять , расставив ноги , на капитанском мостике, и посетить далекий Сингапур, и купить там забавную обезьянку. А то мне до смерти хотелось превратиться в машиниста метро или начальника станции и ходить в красной фуражке и кричать: «Готов!» А то мне казалось, что неплохо бы стать отважным путешественником и переплыть все океаны на утлом челне, питаясь одной только сырой рыбой.
Мне все люди вокруг очень нравились и работы тоже. У меня в голове тогда была ужасная путаница, я был какой-то растерянный и никак не мог толком решить, за что мне приниматься.
18 слайд
Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия
Когда мне было шесть с половиной лет. Я совершенно не знал, кем же я в конце концов буду.
То я хотел быть астрономом.
То я мечтал стать капитаном дальнего плавания.
А то мне до смерти хотелось превратиться в машиниста метро или начальника станции.
А то мне казалось, что неплохо бы стать отважным путешественником. Мне все люди вокруг очень нравились и работы тоже. У меня в голове тогда была ужасная путаница, я был какой-то растерянный и никак не мог толком решить, за что мне приниматься.
А теперь исключим детали…
19 слайд
Обобщение
Ряд слов можно заменить одним обобщающим словом или словосочетанием.
20 слайд
Обобщение
Несколько предложений можно заменить одним обобщающим предложением.
Стоит в поле теремок.
21 слайд
Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала там жить.
22 слайд
Обобщить
Мышка-норушка нашла в поле теремок и стала в нем жить.
23 слайд
Примерно 25 процентов регулярных курильщиков умрет преждевременно по причине курения, а ведь многие из этого числа смогли бы прожить на 10, 15, а то 20 лет дольше.
Примерно 25 процентов курильщиков
умрет преждевременно.
24 слайд
Ежегодно миллионы метеоритов с Астероидного пояса в виде булыжников и сплавов поражают поверхность Земли.
Каждый год около миллиона метеоритов, одни из которых представляют собой просто оплавленные при прохождении через земную атмосферу каменные булыжники, другие – таинственный сплав никеля и железа, поражают поверхность нашей планеты, пролетая около 270 млн. километров от загадочного Астероидного пояса, что время от времени отправляет своих посланцев в сторону Земли.
25 слайд
В каком из приведенных ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
1. Сибири, занимающей две пятых пространства Азии, в планах экономического развития России уделяется большое внимание.
2. Сибирь удивляет нас не только своими размерами, но и тем, что это крупнейшая сокровищница мира по запасам полезных ископаемых.
3. В планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание потому, что здесь сосредоточены огромные природные богатства.
4. В развитии мировой экономики Сибири уделяется большое внимание, так как этот регион занимает две пятых пространства Азии и здесь сосредоточены огромные природные богатства.
Если вы посмотрите на карту, то убедитесь, что Сибирь- это две пятых пространства Азии. Но Сибирь удивляет нас не только своими размерами, но и тем, что это крупнейшая сокровищница мира по запасам нефти, газа, угля, энергетическим ресурсам, огромным лесным массивам. Именно поэтому в планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание.
26 слайд
После применения приемов сжатия остались смысловые ядра (подчеркнутые несут главную информацию):
Сибирь - 2/5 Азии
Сибирь-сокровищница природных ископаемых
Внимание - Сибири
Выбираем вариант ответа:
В планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание потому, что здесь сосредоточены огромные природные богатства.
27 слайд
Продолжаем тему…
Среди «содержательных» приемов сжатия текста основными являются:
1) разделение информации на главную и второстепенную, исключение несущественной и второстепенной информации;
2) свертывание исходной информации за счет обобщения (перевода частного в общее).
28 слайд
К основным языковым приемам компрессии исходного текста относятся:
1) замены:
- замена однородных членов обобщающим наименованием;
- замена фрагмента предложения синонимичным выражением;
- замена предложения или его части указательным местоимением;
- замена предложения или его части определительным или отрицательным местоимением с обобщающим значением;
- замена сложноподчиненного предложения простым;
2) исключения:
- исключение повторов;
- исключение фрагмента предложения;
- исключение одного или нескольких синонимов;
3) слияние нескольких предложений в одно.
Делаем выводы…
29 слайд
Очирова Т. Н. ,Г. Улан-Удэ, Бурятия
Практическая работа
С самого начала своей научной деятельности М. В. Ломоносов руководствовался принципом сохранения вещества и движения (силы), который составлял неотъемлемую часть его представлений о явлениях, которые изучают естественные науки.
Что нам стало известно из данного предложения?
М. В. Ломоносов руководствовался принципом сохранения вещества и движения (силы).
А зачем автор сообщает об остальной информации?
«Все пояснения автора, идущие после слов который и которые и являющиеся придаточными предложениями, не являются неинтересными или неважными, но это лишь дополнение к основной информации предложения».
30 слайд
Закрепляем умение находить главную информацию
I. Прочитайте предложения и подчеркните в них главную информацию. Используя прием свертывания, сократите текст.
а) Многие вещества биологического происхождения, основой которых является вода, имеют жидкокристаллическую структуру.
Запись должна выглядеть так:
Многие вещества биологического происхождения, основой которых является вода, имеют жидкокристаллическую структуру.
Многие вещества биологического происхождения имеют жидкокристаллическую структуру.
31 слайд
Прочитайте предложения и подчеркните в них главную информацию. Используя прием свертывания, сократите текст.
Принято считать, что чистый воздух нужен только людям, подтверждением тому является устойчивый оборот «как без воздуха», но чистый воздух необходим и в особо точном производстве, так как из-за пыли машины преждевременно изнашиваются.
Чистый воздух нужен не только людям, он необходим и в точном производстве.
II. Принято считать, что чистый воздух нужен только людям, подтверждением тому является устойчивый оборот «как без воздуха», но чистый воздух необходим и в особо точном производстве, так как из-за пыли машины преждевременно изнашиваются.
Прием свертывания суждений позволяет при анализе этого предложения выделить следующие части:
32 слайд
II. Прочитайте предложения, рассказывающие об истории происхождения некоторых крылатых выражений. Сверните эти предложения, выделив:
1) только значение крылатого выражения;
2) только информацию об истории происхождения этого выражения.
Предл.1. Выражение «довести до белого каления» (разозлить до предела, до бешенства) основано на свойстве металла при нагревании светиться по-разному в зависимости от температуры: сначала красным светом, потом желтым и наконец ослепительно белым.
Предл.2. Поиск алхимиками, предшественниками современных химиков, философского камня, овладение которым считалось верхом удачи и счастья, пределом всех желаний, породил выражение, употребляемое сейчас в тех случаях, когда мы хотим сказать о поиске чего-то невозможного или попытке найти универсальный ключ к решению многих задач.
Предл.3. Выражение «цепная реакция», обозначающее сейчас любой процесс, над которым человек потерял власть и контроль, все то, что, раз начавшись, развивается все шире и шире, изначально было введено учеными для обозначения последовательного ряда чередующихся химических реакций.
! Данное задание (в здоровьесберегающих целях) нужно дать на контрольных листках.
33 слайд
Проверим
Ответы:
Предложение 1.
1) Довести до белого каления - очень сильно разозлить.
2) Выражение основано на свойстве металлов светиться при нагревании.
Предложение 2.
1) Искать философский камень - пытаться решить невозможное.
2) Выражение «искать философский камень» возникло в то время, когда была широко распространена алхимия.
Предложение 3.
1) Цепная реакция - вышедший из-под контроля процесс.
2) Выражение «цепная реакция» употреблялось учеными-химиками для обозначения ряда чередующихся химических реакций.
34 слайд
Проба пера
Учителю необходимо подобрать небольшой текст для пробного сжатого изложения.
Если есть необходимость, то можно вставить в презентацию дополнительный материал о выделении микротем (я уже его проработала).
Удачи вам!
35 слайд
Интернет-ресурсы
http://uchilkin-blog.ru/?p=190
http://www.edu.murmansk.ru/www/to_teacher/ege/rus_yaz/izlojenie.htm
Материалы Телешколы:
http://www.internet-school.ru/Enc.ashx?item=11142
http://www.internet-school.ru/Enc.ashx?item=345636 и т. д.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 661 775 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лиджиева Байрта Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.