Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Подготовка к ОГЭ" (9 класс)

Презентация по русскому языку на тему "Подготовка к ОГЭ" (9 класс)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Подготовка к ОГЭ (9 класс)
В каком варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм?...
Укажите слово с чередующейся гласной в корне. 1) притягательная 2) блестящим...
В каком слове приставка пишется всегда одинаково, независимо от произношения...
В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах отымё...
Среди предложений 23–27 найдите предложения с однородными членами. (23)Конечн...
Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове. Мама,(1) когда я ещё...
Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связ...
Среди предложений 15–20 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной по...
Среди предложений 1–7 найдите сложноподчинённое предложение с последовательны...
В каком варианте ответа средством выразительности речи является метафора? 1)...
Укажите слово с чередующейся гласной в корне. 1) непримиримые 2) потерять 3)...
В каком слове приставка пишется всегда одинаково, независимо от произношения...
В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах отымё...
Среди предложений 12–15 найдите предложение с обособленным обстоятельством. –...
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. Несмотря на сопротивл...
Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связ...
Среди предложений 10–14 найдите сложное бессоюзное предложение. (10)Да и у Лю...
Среди предложений 12–16 найдите сложное предложение с последовательным подчин...
В каком варианте ответа средством выразительности речи является метафора? 1)...
Укажите слово с чередующейся гласной в корне. 1) отличала 2) собирались 3) з...
В каком слове приставка всегда пишется одинаково, независимо от произношения?...
В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В кратком страда...
Среди предложений 20–23 найдите предложения с обособленным согласованным опре...
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. Серая громада висла...
Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связ...
В каком варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм?...
Укажите слово с безударной гласной в корне, не проверяемой ударением. 1) отм...
В каком слове правописание приставки зависит от глухости – звонкости звука,...
В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В наречии пишетс...
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции. – Почему это ма...
Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связ...
Среди предложений 1–6 найдите сложноподчинённое предложение с однородным подч...
В каком варианте ответа средством выразительности речи является сравнение? 1)...
Укажите слово с безударной гласной в корне, проверяемой ударением. 1) кидала...
В каком слове правописание приставки определяется её значением – неполнота д...
В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В прилагательных,...
Среди предложений 33–37 найдите предложение с приложением. (33)Вытирая ладони...
Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове. – Тебе отец из Англии...
Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связ...
Среди предложений 35–40 найдите сложное предложение с однородным подчинением...
Среди предложений 39–44 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной с...
Укажите, какое средство выразительности речи используется в предложении 18: «...
Укажите слово с чередующейся гласной в корне. 1) обтираться 2) гордилась 3)...
В каком слове правописание приставки определяется её значением – приближение?...
В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдат...
Среди предложений 17–20 найдите предложение с однородными обособленными опред...
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции. Проводив маму с...
Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связ...
Среди предложений 10–13 найдите сложное предложение с последовательным подчин...
Среди предложений 13–17 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной по...
В каком варианте ответа средством выразительности речи является сравнение? 1)...
Укажите слово с чередующейся гласной в корне. 1) удивилась 2) исполняла 3) з...
В каком слове приставка пишется всегда одинаково, независимо от произношения...
В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах отымё...
Среди предложений 9–13 найдите предложение с обособленным дополнением. (9)Лиц...
Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. Я гордилась Лялиной...
Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связ...
Среди предложений 7–11 найдите сложное предложение с бессоюзной связью между...
Среди предложений 12–16 найдите сложноподчинённое предложение с последователь...
1 из 60

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовка к ОГЭ (9 класс)
Описание слайда:

Подготовка к ОГЭ (9 класс)

№ слайда 2 В каком варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм?
Описание слайда:

В каком варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм? 1) Короче, профессия грузчика как перспективная мною никогда не рассматривалась. 2) Родители сами понимали, что по их стопам я не пойду, и даже не намекали на это. 3) Конечно, меня отлавливали, не пускали, но несколько чертежей я всё же испортил, какие-то циркули сломал. 4) Слушал и смотрел выступления студенческого хора, концерты студентов эстрадного отделения, спектакли, поставленные сыгранные студентами.

№ слайда 3 Укажите слово с чередующейся гласной в корне. 1) притягательная 2) блестящим
Описание слайда:

Укажите слово с чередующейся гласной в корне. 1) притягательная 2) блестящими 3) намекали 4) родители

№ слайда 4 В каком слове приставка пишется всегда одинаково, независимо от произношения
Описание слайда:

В каком слове приставка пишется всегда одинаково, независимо от произношения? 1) возможности 2) испортил 3) безрадостность 4) сломал

№ слайда 5 В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах отымё
Описание слайда:

В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах отымённых прилагательных -ЕНН-, -ОНН-/-ЁНН- пишется НН»? 1) поставленную 2) сыгранные 3) увиденного 4) мертвенную

№ слайда 6 Среди предложений 23–27 найдите предложения с однородными членами. (23)Конечн
Описание слайда:

Среди предложений 23–27 найдите предложения с однородными членами. (23)Конечно, я тогда плохо разбирался в этом, но мертвенную скуку и ужасающую безрадостность увиденного чувствовал. (24)3апах «анатомички», казалось, преследовал меня, он исходил там от всего: во всех выступлениях была видна ненужность происходящего. (25)Ненужность никому! (26)Ни выступающим, ни зрителям. (27)Это отсутствие надежды на радость заставило меня твёрдо отказаться от мысли поступить в институт культуры.

№ слайда 7 Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове. Мама,(1) когда я ещё
Описание слайда:

Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове. Мама,(1) когда я ещё не учился в школе,(2) работала инженером и много чертила. Чертежи были такие красивые,(3) а её готовальня с блестящими штуками была такая необыкновенно притягательная,(4) что я не мог пройти мимо. Конечно,(5) меня отлавливали,(6) не пускали,(7) но несколько чертежей я всё же испортил,(8) какие-то циркули сломал.

№ слайда 8 Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связ
Описание слайда:

Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Когда я учился в старших классах,(1) родители преподавали в университете. Мама вела термодинамику,(2) а отец работал заведующим кафедрой на экономическом факультете. Но алгебра,(3) геометрия и физика по-прежнему были самыми тёмными для меня предметами. Родители сами понимали,(4) что по их стопам я не пойду,(5) и даже не намекали на это.

№ слайда 9 Среди предложений 15–20 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной по
Описание слайда:

Среди предложений 15–20 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. (15)Университет, институт культуры и, конечно же, медицинский. (16)Медицинский мне всегда нравился. (17)Во-первых, там преподавал мой любимый дядя. (18)Во-вторых, там учился мой троюродный брат, который мне тоже нравился. (19)Но как-то пугала так называемая анатомичка. (20)Я понимал: даже просто войти в здание, где она находится, я не смогу.

№ слайда 10 Среди предложений 1–7 найдите сложноподчинённое предложение с последовательны
Описание слайда:

Среди предложений 1–7 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. (1)Мама, когда я ещё не учился в школе, работала инженером и много чертила. (2)Чертежи были такие красивые, а её готовальня с блестящими штуками была такая необыкновенно притягательная, что я не мог пройти мимо. (3)Конечно, меня отлавливали, не пускали, но несколько чертежей я всё же испортил, какие-то циркули сломал. – (4)Его явно тянет к точным наукам, – серьёзно говорила мама отцу. (5)В школе сразу стало ясно, что меня к точным наукам не тянет. (6)Я учился очень средне. (7)Мама говорила, что если я так продолжу, то стану грузчиком.

№ слайда 11 В каком варианте ответа средством выразительности речи является метафора? 1)
Описание слайда:

В каком варианте ответа средством выразительности речи является метафора? 1) Люсю Катунину она называла на французский манер: Люси́.«Как в доме Ростовых! – поясняла Оленька. – Или Болконских». 2) Несмотря на сопротивление Оленьки, она таскала за ней огромную папку с рисунками, даже готовила краски и мыла кисточки. 3) А она обиделась... И на что?! Академик живописи рисует гораздо лучше, чем говорит. 4) – Не нашла места в зале? – задумчиво произнесла я. – Если бы ты нашла его у себя в сердце...

№ слайда 12 Укажите слово с чередующейся гласной в корне. 1) непримиримые 2) потерять 3)
Описание слайда:

Укажите слово с чередующейся гласной в корне. 1) непримиримые 2) потерять 3) забирала 4) вылепила

№ слайда 13 В каком слове приставка пишется всегда одинаково, независимо от произношения
Описание слайда:

В каком слове приставка пишется всегда одинаково, независимо от произношения? 1) восклицала 2) изменилось 3) потихоньку 4) рассказывала

№ слайда 14 В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах отымё
Описание слайда:

В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах отымённых прилагательных -ЕНН-, -ОНН-/-ЁНН- пишется НН»? 1) переполненным 2) художественной 3) прославленным 4) неожиданно

№ слайда 15 Среди предложений 12–15 найдите предложение с обособленным обстоятельством. –
Описание слайда:

Среди предложений 12–15 найдите предложение с обособленным обстоятельством. – (13)Если б ты видела фигуру спящего льва, которую вылепила Оля! (14)Я весь вечер говорю шёпотом: вдруг он проснётся? (15)Часто она забирала Олины работы, чтобы показать маме, и взяла слово, что, когда мама наконец поднимется, Оля нарисует её портрет.

№ слайда 16 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. Несмотря на сопротивл
Описание слайда:

Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. Несмотря на сопротивление Оленьки,(1) она таскала за ней огромную папку с рисунками,(2) даже готовила краски и мыла кисточки. Какая женщина устоит перед таким обожанием? Оленька стала дружить с Люси́,(3) хотя времени на дружбу у неё было мало. Да и у Люси,(4) признаться,(5) его было не очень много.

№ слайда 17 Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связ
Описание слайда:

Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Часто она забирала Олины работы,(1) чтобы показать маме, (2) и взяла слово,(3) что,(4) когда мама наконец поднимется,(5) Оля нарисует её портрет. Люся и сама потихоньку рисовала,(6) но мы видели только её заголовки в школьном юмористическом журнале,(7) который,(8) по предложению Оли,(9) носил название «Детский лепет».

№ слайда 18 Среди предложений 10–14 найдите сложное бессоюзное предложение. (10)Да и у Лю
Описание слайда:

Среди предложений 10–14 найдите сложное бессоюзное предложение. (10)Да и у Люси, признаться, его было не очень много. (11)Люсина мама в течение долгих лет не поднималась с постели. (12)Стремясь доставить матери радость, дочка восклицала: – (13)Если б ты видела фигуру спящего льва, которую вылепила Оля! (14)Я весь вечер говорю шёпотом: вдруг он проснётся?

№ слайда 19 Среди предложений 12–16 найдите сложное предложение с последовательным подчин
Описание слайда:

Среди предложений 12–16 найдите сложное предложение с последовательным подчинением придаточных. (12)Стремясь доставить матери радость, дочка восклицала: – (13)Если б ты видела фигуру спящего льва, которую вылепила Оля! (14)Я весь вечер говорю шёпотом: вдруг он проснётся? (15)Часто она забирала Олины работы, чтобы показать маме, и взяла слово, что, когда мама наконец поднимется, Оля нарисует её портрет. (16)Люся и сама потихоньку рисовала, но мы видели только её заголовки в школьном юмористическом журнале, который, по предложению Оли, носил название «Детский лепет».

№ слайда 20 В каком варианте ответа средством выразительности речи является метафора? 1)
Описание слайда:

В каком варианте ответа средством выразительности речи является метафора? 1) И вдруг раздался громкий треск, будто взорвалась хлопушка или лопнула автомобильная шина. 2) Глебов жил в своём двухэтажном подворье рядом с серым, громадным, наподобие целого города или даже целой страны, домом в тысячу окон. 3) Серая громада висла над переулочком, по утрам за́стила солнце, а вечерами сверху летели звуки музыки. 4) Тут все пятеро кинулись в стороны, Лёвка поднялся на ноги, а в руке он держал пугач, который стрелял особыми пистонами.

№ слайда 21 Укажите слово с чередующейся гласной в корне. 1) отличала 2) собирались 3) з
Описание слайда:

Укажите слово с чередующейся гласной в корне. 1) отличала 2) собирались 3) зародилось 4) помириться

№ слайда 22 В каком слове приставка всегда пишется одинаково, независимо от произношения?
Описание слайда:

В каком слове приставка всегда пишется одинаково, независимо от произношения? 1) сверху 2) раздался 3) разговор 4) расправиться

№ слайда 23 В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В кратком страда
Описание слайда:

В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В кратком страдательном причастии прошедшего времени пишется Н»? 1) взамен 2) презрительно 3) громадным 4) посрамлены

№ слайда 24 Среди предложений 20–23 найдите предложения с обособленным согласованным опре
Описание слайда:

Среди предложений 20–23 найдите предложения с обособленным согласованным определением. (20)Так Лёвка из человека, которого собирались на весь свет опозорить, превратился в героя. (21)И с этого, наверное, времени зародилась у Глебова та тяжесть на дне души… (22)И нет несчастнее людей, поражённых завистью. (23)И не было сокрушительней несчастья, чем то, что случилось с Глебовым в миг его, казалось бы, высшего торжества

№ слайда 25 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. Серая громада висла
Описание слайда:

Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. Серая громада висла над переулочком,(1) по утрам за́стила солнце,(2) а вечерами сверху летели звуки музыки. Там,(3) в поднебесных этажах,(4) шла,(5) казалось, (6) совсем иная жизнь, (7) чем вниз

№ слайда 26 Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связ
Описание слайда:

Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Мальчишки – их было человек пять – зазвали Лёвку после уроков на задний двор,(1) окружили,(2) о чём-то заспорили,(3) и вдруг Медведь,(4) главный силач класса,(5) охватил Лёвку за шею,(6) опрокинул его рывком навзничь,(7) остальные с криками «ого-го!» набросились,(8) Лёвка сопротивлялся,(9) бил ногами,(10) но его,(11) конечно,(12) смяли,(13) скрутили,(14) кто-то сел ему на грудь.

№ слайда 27 В каком варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм?
Описание слайда:

В каком варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм? 1) Пашка хочет быть как Циолковский и всегда что-нибудь изобретает. 2) Нельзя же заново изобретать самолёт, если его давно изобрели, или открывать новые страны, если всё уже пройдено вдоль и поперёк! 3) Я выпросил у отца большую конторскую книгу, вывел на обложке… 4) История Тыжи осталась ненаписанной, но в деревне меня теперь зовут не иначе как «Колька-летописец»...

№ слайда 28 Укажите слово с безударной гласной в корне, не проверяемой ударением. 1) отм
Описание слайда:

Укажите слово с безударной гласной в корне, не проверяемой ударением. 1) отмахнулся 2) описание 3) колодец 4) относилось

№ слайда 29 В каком слове правописание приставки зависит от глухости – звонкости звука,
Описание слайда:

В каком слове правописание приставки зависит от глухости – звонкости звука, обозначенного следующей после приставки буквой? 1) относилось 2) расспросы 3) открывать 4) обходилось

№ слайда 30 В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В наречии пишетс
Описание слайда:

В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько было в слове, от которого оно образовано»? 1) заложена 2) ненаписанной 3) удивлённо 4) пройдено

№ слайда 31 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции. – Почему это ма
Описание слайда:

Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции. – Почему это матери,(1) как правило,(2) детей любят,(3) а не понимают? Вот раньше было: «Благословляю тебя,(4) сын мой,(5) на подвиг

№ слайда 32 Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связ
Описание слайда:

Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Ничего,(1) к сожалению,(2) не вышло и со средней историей. Дед Савва,(3) к которому я пристал с расспросами,(4) отмахнулся: – Какая,(5) к лешему,(6) у нашей деревни история! Бедовали в этой чащобе – вот и вся история. История Тыжи осталась ненаписанной,(7) но в деревне меня теперь зовут не иначе как «Колька-летописец»...

№ слайда 33 Среди предложений 1–6 найдите сложноподчинённое предложение с однородным подч
Описание слайда:

Среди предложений 1–6 найдите сложноподчинённое предложение с однородным подчинением придаточных. (1)Как только у нас с Пашкой появлялся какой-нибудь замысел, неизменно оказывалось, что в прошлом кто-то уже опередил нас. (2) Нельзя же заново изобретать самолёт, если его давно изобрели, или открывать новые страны, если всё уже пройдено вдоль и поперёк! (3)Выходило, что мы родились слишком поздно и пути к славе для нас закрыты. (4)Я высказался в этом смысле дома, но мать, удивлённо посмотрев на меня, сказала: – (5)Экий ты, оказывается, ещё дурачок!.. (6)Иди вон на огороде славу зарабатывай...

№ слайда 34 В каком варианте ответа средством выразительности речи является сравнение? 1)
Описание слайда:

В каком варианте ответа средством выразительности речи является сравнение? 1) Вот наконец она появилась. Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с золотыми глазами, с тонюсенькой талией. 2) Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных попыток делает стойку. Верочка наблюдает за ним сурово, как тренер. 3) Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки подъезда, а сами отправляются за рюкзаками. 4) И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: «На, смотри, если хочется...»

№ слайда 35 Укажите слово с безударной гласной в корне, проверяемой ударением. 1) кидала
Описание слайда:

Укажите слово с безударной гласной в корне, проверяемой ударением. 1) кидалась 2) склоняет 3) вытирая 4) собирают

№ слайда 36 В каком слове правописание приставки определяется её значением – неполнота д
Описание слайда:

В каком слове правописание приставки определяется её значением – неполнота действия? 1) поёживается 2) принеси 3) прищуриться 4) перевернись

№ слайда 37 В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В прилагательных,
Описание слайда:

В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В прилагательных, образованных при помощи суффикса -Н- от существительных с основой на Н, пишется НН»? 1) растерянно 2) перекошенным 3) оставленную 4) картонной

№ слайда 38 Среди предложений 33–37 найдите предложение с приложением. (33)Вытирая ладони
Описание слайда:

Среди предложений 33–37 найдите предложение с приложением. (33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей транзистор, Гоша плетётся к себе в квартиру. (35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с какой-то картонной, но грозного вида трубой. – (36)Это ракета, – сообщает Серёжка внушительно. – (37)В лесу запустим.

№ слайда 39 Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове. – Тебе отец из Англии
Описание слайда:

Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове. – Тебе отец из Англии чего-нибудь привёз? – Ага. Вот, (1) смотри, (2) транзистор. – А матери привёз чего-нибудь? Духи,(3) например? Принеси посмотреть. – Но как же я... Вера, (4) мне же... Ну, (5) неудобно... – Тогда становись на голову. Ну?! – Брось, (6) Вера... Не надо...

№ слайда 40 Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связ
Описание слайда:

Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Вытирая ладони о свою майку,(1) Гоша топчется беспомощно,(2) моргает,(3) но Верочка неумолима. И тогда,(4) отдав ей транзистор,(5) Гоша плетётся к себе в квартиру.

№ слайда 41 Среди предложений 35–40 найдите сложное предложение с однородным подчинением
Описание слайда:

Среди предложений 35–40 найдите сложное предложение с однородным подчинением придаточных. (35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с какой-то картонной, но грозного вида трубой. – (36)Это ракета, – сообщает Серёжка внушительно. – (37)В лесу запустим. (38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки подъезда, а сами отправляются за рюкзаками. (39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает Верочке голубой блестящий флакон.

№ слайда 42 Среди предложений 39–44 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной с
Описание слайда:

Среди предложений 39–44 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. (39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает Верочке голубой блестящий флакон. (41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей, видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На, смотри, если хочется...» (45)Верочка понимает его состояние

№ слайда 43 Укажите, какое средство выразительности речи используется в предложении 18: «
Описание слайда:

Укажите, какое средство выразительности речи используется в предложении 18: «Проводив маму с отцом в очередную командировку, мы с бабушкой тут же, как заговорщики, собирались на экстренный совет». 1) сравнительный оборот 2) просторечные слова 3) противопоставление 4) метафора

№ слайда 44 Укажите слово с чередующейся гласной в корне. 1) обтираться 2) гордилась 3)
Описание слайда:

Укажите слово с чередующейся гласной в корне. 1) обтираться 2) гордилась 3) обвиняли 4) закалить

№ слайда 45 В каком слове правописание приставки определяется её значением – приближение?
Описание слайда:

В каком слове правописание приставки определяется её значением – приближение? 1) перепутали 2) присылают 3) примерно 4) приучить

№ слайда 46 В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдат
Описание слайда:

В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН»? 1) утренней 2) неизменно 3) подстриженными 4) экстренный

№ слайда 47 Среди предложений 17–20 найдите предложение с однородными обособленными опред
Описание слайда:

Среди предложений 17–20 найдите предложение с однородными обособленными определениями. (17)Вообще, мои родители то и дело обвиняли нас обоих в нечёткости: мы нечётко сообщали, кто и когда звонил маме или отцу по телефону, нечётко выполняли режим дня. (18)Проводив маму с отцом в очередную командировку, мы с бабушкой тут же, как заговорщики, собирались на экстренный совет. (19)Невысокая, сухонькая, с коротко подстриженными волосами, бабушка напоминала озорного мальчишку. (20)А этот мальчишка, как говорили, сильно смахивал на меня.

№ слайда 48 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции. Проводив маму с
Описание слайда:

Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции. Проводив маму с отцом в очередную командировку,(1) мы с бабушкой тут же,(2) как заговорщики,(3) собирались на экстренный совет. Невысокая,(4) сухонькая,(5) с коротко подстриженными волосами,(6) бабушка напоминала озорного мальчишку. А этот мальчишка,(7) как говорили,(8) сильно смахивал на меня.

№ слайда 49 Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связ
Описание слайда:

Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. И бабушка,(1) любившая ходить в кино,(2) как и я,(3) откладывала побольше,(4) а экономились деньги потом на обедах. По мнению родителей,(5) мы с бабушкой поступали неразумно и были неправильными людьми,(6) и это нас объединяло.

№ слайда 50 Среди предложений 10–13 найдите сложное предложение с последовательным подчин
Описание слайда:

Среди предложений 10–13 найдите сложное предложение с последовательным подчинением придаточных. (10)Я не мог понять: восторгается она моими родителями или в чём-то их упрекает? (11)Это было отличительной бабушкиной чертой: по её тону часто нельзя было определить, шутит она или говорит всерьёз, хвалит или высмеивает. (12)Я-то восхищался ими, поскольку мы часто восхищаемся поступками, на которые сами не способны. (13)Конечно, бабушка была счастлива за свою дочь, гордилась её мужем, то есть моим отцом, но она, как и я, редко следовала тем правилам, к которым нас с ней стремились приучить

№ слайда 51 Среди предложений 13–17 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной по
Описание слайда:

Среди предложений 13–17 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. (13)Конечно, бабушка была счастлива за свою дочь, гордилась её мужем, то есть моим отцом, но она, как и я, редко следовала тем правилам, к которым нас с ней стремились приучить. (14)Например, мама и отец старались закалить нас. (15)Но мы с бабушкой не желали обтираться ледяной водой, вставать по воскресеньям ещё раньше, чем в будни, чтобы идти на лыжах или в поход. (16)Мы сознавали, что нечётко делаем гимнастику. (17)Вообще, мои родители то и дело обвиняли нас обоих в нечёткости: мы нечётко сообщали, кто и когда звонил маме или отцу по телефону, нечётко выполняли режим дня.

№ слайда 52 В каком варианте ответа средством выразительности речи является сравнение? 1)
Описание слайда:

В каком варианте ответа средством выразительности речи является сравнение? 1) Лицо её было подвижным, как у клоуна: она и им распоряжалась без натуги. 2) Разочарование, восторг, изумление – все эти чувства сменяли друг друга, не оставляя места неопределённости. 3) Во всём, кроме женственности и красоты: тут первой считалась Ляля. 4) Ляля восхищённых взоров не замечала, и они от этого становились ещё восхищённее.

№ слайда 53 Укажите слово с чередующейся гласной в корне. 1) удивилась 2) исполняла 3) з
Описание слайда:

Укажите слово с чередующейся гласной в корне. 1) удивилась 2) исполняла 3) замечала 4) собирала

№ слайда 54 В каком слове приставка пишется всегда одинаково, независимо от произношения
Описание слайда:

В каком слове приставка пишется всегда одинаково, независимо от произношения? 1) беспощадно 2) бессмысленно 3) обвинить 4) разделу

№ слайда 55 В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах отымё
Описание слайда:

В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах отымённых прилагательных -ЕНН-, -ОНН-/-ЁНН- пишется НН»? 1) восхищённых 2) жертвенному 3) бессмысленно 4) неопределённости

№ слайда 56 Среди предложений 9–13 найдите предложение с обособленным дополнением. (9)Лиц
Описание слайда:

Среди предложений 9–13 найдите предложение с обособленным дополнением. (9)Лицо её было подвижным, как у клоуна: она и им распоряжалась без натуги. (10)Разочарование, восторг, изумление – все эти чувства сменяли друг друга, не оставляя места неопределённости. (11)Отсутствие однообразия и было Машиным образом. (12)Никто не считал Машу чемпионкой класса по «многоборью», так как она ни с кем не боролась, поскольку её первенство было бесспорным. (13)Во всём, кроме женственности и красоты: тут первой считалась Ляля.

№ слайда 57 Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. Я гордилась Лялиной
Описание слайда:

Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. Я гордилась Лялиной красотой и Машиными талантами более громко,(1) чем собственными достоинствами,(2) именно потому,(3) что эти достоинства были всё-таки не моими: в нескромности меня обвинить не могли. – Ты продолжаешь жить чужой жизнью,(4) восторгаешься не своими успехами,(5) – констатировала мама. – Это,(6) по-твоему,(7) плохо? – удивилась я.

№ слайда 58 Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связ
Описание слайда:

Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Маше сулили чин академика,(1) Ляле – покорительницы сильного пола и создательницы счастливой семьи,(2) а я просто была их подругой. Мне ничего не сулили. Я гордилась Лялиной красотой и Машиными талантами более громко,(3) чем собственными достоинствами,(4) именно потому,(5) что эти достоинства были всё-таки не моими: в нескромности меня обвинить не могли.

№ слайда 59 Среди предложений 7–11 найдите сложное предложение с бессоюзной связью между
Описание слайда:

Среди предложений 7–11 найдите сложное предложение с бессоюзной связью между частями. (7)Я собирала четверостишия, ставила внизу даты, потом прятала их, сберегая для потомства, а многие помнила наизусть. (8)С моцартовской лёгкостью Маша перелагала свои стихи на музыку и исполняла их под гитару. (9)Лицо её было подвижным, как у клоуна: она и им распоряжалась без натуги. (10)Разочарование, восторг, изумление – все эти чувства сменяли друг друга, не оставляя места неопределённости. (11)Отсутствие однообразия и было Машиным образом.

№ слайда 60 Среди предложений 12–16 найдите сложноподчинённое предложение с последователь
Описание слайда:

Среди предложений 12–16 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. (12)Никто не считал Машу чемпионкой класса по «многоборью», так как она ни с кем не боролась, поскольку её первенство было бесспорным. (13)Во всём, кроме женственности и красоты: тут первой считалась Ляля. (14)Красивые женщины даже во сне не забывают, что они красивы. (15)Красавицы привыкают к жертвенному поклонению и уже не могут без него обходиться. (16)Ляля восхищённых взоров не замечала, и они от этого становились ещё восхищённее.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров130
Номер материала ДВ-333935
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх