Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Подлежащее и сказуемое"

Презентация по русскому языку на тему "Подлежащее и сказуемое"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы
Составила: Мялина Т.А. учитель начальных классов МБОУ «Зубово-Полянская СОШ №1»
Корень учения горек, а плод сладок.
Минутка чистописания
Словарная работа 1. Как назвать предметы одним словом ? Комар, стрекоза, мура...
Формулирование темы и цели урока Весёлые снежинки танцевали в воздухе. Цель -...
Тема урока: Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое.
 Стрекоза села на жёлтый одуванчик. Кто? стрекоза что сделала? села
Правило нахождения грамматической основы 1. Прочитай предложение. 2.Определи...
Сколько грамматических основ? Дождь прошел, трава блестит, в небе радуга гори...
Творческая работа
Оцени свою работу
Домашнее задание 1. Упр. 4, с. 156–157. Звукобуквенный анализ слова ожил. 2....
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Составила: Мялина Т.А. учитель начальных классов МБОУ «Зубово-Полянская СОШ №1»
Описание слайда:

Составила: Мялина Т.А. учитель начальных классов МБОУ «Зубово-Полянская СОШ №1»

№ слайда 2 Корень учения горек, а плод сладок.
Описание слайда:

Корень учения горек, а плод сладок.

№ слайда 3 Минутка чистописания
Описание слайда:

Минутка чистописания

№ слайда 4 Словарная работа 1. Как назвать предметы одним словом ? Комар, стрекоза, мура
Описание слайда:

Словарная работа 1. Как назвать предметы одним словом ? Комар, стрекоза, муравей – (насекомые). Осина, берёза, ольха – (деревья). Сирень, орешник, смородина – (кустарники). 2. Запишите слова, обозначьте орфограммы.

№ слайда 5 Формулирование темы и цели урока Весёлые снежинки танцевали в воздухе. Цель -
Описание слайда:

Формулирование темы и цели урока Весёлые снежинки танцевали в воздухе. Цель - узнать, какими бывают главные члены предложения, какими частями речи они выражены, как различать подлежащее и сказуемое и как обозначать их графически, воспитывать умение слушать и понимать друг друга . (Повествовательное, невосклицательное.) Сформулируйте тему, цель урока. Главные члены предложения. Формулирование темы и цели урока Прочитайте предложение. Весёлые снежинки танцевали в воздухе. Какое оно по цели высказывания и интонации? Сколько слов в предложении? Есть ли среди них такие, без которых в предложении не обойтись? Попробуйте прочитать предложение без первого слова (весёлые); без второго; без третьего; без четвёртого. Как называются слова, без которых обойтись в предложении нельзя? (Главные.) Что они обозначают? (Действующее лицо/предмет и действие.) Сформулируйте тему, цель урока. (Главные члены предложения - это тема. Цель - узнать, какими бывают главные члены предложения, какими частями речи они выражены.)

№ слайда 6 Тема урока: Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое.
Описание слайда:

Тема урока: Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое.

№ слайда 7  Стрекоза села на жёлтый одуванчик. Кто? стрекоза что сделала? села
Описание слайда:

Стрекоза села на жёлтый одуванчик. Кто? стрекоза что сделала? села

№ слайда 8 Правило нахождения грамматической основы 1. Прочитай предложение. 2.Определи
Описание слайда:

Правило нахождения грамматической основы 1. Прочитай предложение. 2.Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации. 3.О ком или о чём говорится в предложении? 4.Задай вопрос (кто? или что?) Найди подлежащее. 5.Подчеркни одной чертой. 6.Какой частью речи выражено? 7.Задай вопросы (что делает? что сделает?..). Найди сказуемое. 8.Какой частью речи выражено? 9.Подчеркни двумя чертами. 10.Прочитай грамматическую основу.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Сколько грамматических основ? Дождь прошел, трава блестит, в небе радуга гори
Описание слайда:

Сколько грамматических основ? Дождь прошел, трава блестит, в небе радуга горит. С. Маршак

№ слайда 11 Творческая работа
Описание слайда:

Творческая работа

№ слайда 12 Оцени свою работу
Описание слайда:

Оцени свою работу

№ слайда 13 Домашнее задание 1. Упр. 4, с. 156–157. Звукобуквенный анализ слова ожил. 2.
Описание слайда:

Домашнее задание 1. Упр. 4, с. 156–157. Звукобуквенный анализ слова ожил. 2. Выучить определение на с. 146 СПАСИБО ЗА УРОК!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 22.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров119
Номер материала ДВ-368269
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх