Презентация по русскому языку на тему "Повторение изученного о сложном предложении" (6 класс)

• 1 слайд

  Повторение изученного о
  сложном предложении
  

• 2 слайд

  Цели урока
  Вспомнить особенности сложного предложения.
  Повторить виды сложных предложений в зависимости от грамматической связи между простыми в составе сложного.
  Развить навыки определения вида сложных предложений.
  Научиться строить предложения по схеме.
  
  

• 3 слайд

  Дождь вскоре закончился. На небе заиграла радуга.
  
  Дождь вскоре закончился, на небе заиграла радуга.
  
  Дождь вскоре закончился, и на небе заиграла радуга.
  
  На небе заиграла радуга, когда дождь закончился.
  

• 4 слайд

  Дождь вскоре закончился. На небе заиграла радуга.
  В каждом предложении одна грамматическая основа.
  Это простые предложения.
  
  [ ]. [ ].
  

• 5 слайд

  Дождь вскоре закончился, на небе заиграла радуга.
  В предложении две грамматические основы.
  Предложение сложное.
  Простые предложения в составе сложного равноправны, от одного нельзя задать вопрос к другому.
  Предложения не соединены союзами.
  Это БСП.
  [ ], [ ].
  

• 6 слайд

  Дождь вскоре закончился, и на небе заиграла радуга.
  В предложении две грамматические основы.
  Предложение сложное.
  Простые предложения в составе сложного равноправны, от одного нельзя задать вопрос к другому.
  Предложения соединены сочинительным союзом и.
  Это ССП.
  [ ],и[ ].
  

• 7 слайд

  На небе заиграла радуга, когда дождь закончился.
  В предложении две грамматические основы.
  Предложение сложное.
  Простые предложения в составе сложного неравноправны, от одной части (главной) можно задать вопрос к другой (зависимой).
  Предложения соединены подчинительным союзом когда.
  Это СПП.
  [ ], (когда ).
  

• 8 слайд

  Сложные предложения
  Бессоюзные
  (БСП)
  Союзные
  Сложносочинен-ные предложения
  (ССП)
  Сложноподчинен-ные предложения
  (СПП)
  

• 9 слайд

  Упражнение 1. Спишите предложения, расставив знаки препинания. Подчеркните грамматические основы, укажите вид предложения, начертите схемы предложений.
  На улиц.. ещё не рассвело и лампочки ещё горели у под..ездов.
  Целое лето я бегал по улицам и играл в фу..бол.
  Когда будем сочинение писать Таня напиш..т про море.
  Мы увидели красивую ель на ветках которой лежал снег.
  

• 10 слайд

  5. Уроки я опять стал делать поз(?)но когда голова уже плохо соображала и дал сам себе обещание что на следующий день не буду так долго играть.
  6. Листья кружились в воздухе и падали вниз.
  7. Учитель поприветствовал класс и дети сели.
  

• 11 слайд

  Упражнение 2. Составьте предложения
  по данным схемам.
  [ ], (что ).
  (Если ), [ ].
  [ ], и [ и ].
  [ , (когда ), и ].
  

• 12 слайд

  Подведение итогов урока
  Каков алгоритм определения вида предложения?
  Выделить грамматические основы в предложении;
  В СП посмотреть, есть ли союз, соединяющий простые предложения (если нет – БСП);
  Определить, с помощью какого союза соединены предложения (сочинительного – ССП, подчинительного – СПП).
  

• 13 слайд

  Домашнее задание
  Параграф 11, повторить в справочнике синтаксический разбор простых и сложных предложений.
  Упражнение 50. Списать предложения, расставив знаки препинания, выделить грамматические основы, указать вид предложений. Выполнить указанные разборы.