Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Повторение второстепенных членов предложении" (6 класс)

Презентация по русскому языку на тему "Повторение второстепенных членов предложении" (6 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература
Повторение раздела «Второстепенные члены предложения»
Цель урока: Обобщить и систематезировать знания учащихся о второстепенных чле...
Пользуясь схемой, расскажите о членах предложения. Члены предложения Главные...
Прочитайте, переведите лингвистические термины с казахского языка на русский....
Работа по тексту учебника Прочитайте. Озаглавьте текст. Люди –дети природы. Н...
Выпишите из текста предложения и сделайте синтаксический разбор: 1. Наша жиз...
Игра «Волшебная шкатулка» Прочитайте текст и составьте к нему вопросы. Каждый...
Из истории Семипалатинского испытательного ядерного полигона. Семипалатинский...
1949-1963 годы - это время открытых испытаний ядерного оружия на Семипалатин...
Международное антиядерное движение "Невада-Семипалатинск"  В конце 80-х годо...
Последствия ядерного взрыва:
Прочитайте высказывания видных деятелей культуры и сделайте вывод «Жить счаст...
Игра «Редактор газеты» Участники игры должны быстро собрать предложения в так...
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните грамматическую основу предло...
Тест «Главные и второстепенные члены предложения» 1. В двусоставном предложен...
4.Дополнение обозначает: А)место,время и цель; Б)предмет; В)признак предмета....
7.Обстоятельство цели отвечает на вопросы: А)где?куда?откуда? Б)при каком усл...
Игра «Продолжите разговор» -Я мечтаю,чтобы наша речка была чистой и прозрачно...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Повторение раздела «Второстепенные члены предложения»
Описание слайда:

Повторение раздела «Второстепенные члены предложения»

№ слайда 2 Цель урока: Обобщить и систематезировать знания учащихся о второстепенных чле
Описание слайда:

Цель урока: Обобщить и систематезировать знания учащихся о второстепенных членах предложения; уметь учащимся производить синтаксический разбор простого предложения; уметь правильно вставлять пропущенные буквы в корне слова; уметь работать над текстом; уметь раскрыть значения цитат писателей о природе; найти учащимся материал о полигоне «Семей»; вспомнить пословицы о Родине; написать сочинение о Родине; Воспитать в учащихся любовь к родному краю, бережное отношение к природе.

№ слайда 3 Пользуясь схемой, расскажите о членах предложения. Члены предложения Главные
Описание слайда:

Пользуясь схемой, расскажите о членах предложения. Члены предложения Главные Второстепенные Подлежащее Сказуемое дополнение определение обстоятельство

№ слайда 4 Прочитайте, переведите лингвистические термины с казахского языка на русский.
Описание слайда:

Прочитайте, переведите лингвистические термины с казахского языка на русский. Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері және сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері, бастауыш, баяндауыш, анықтауыш, толықтауыш,пысықтауыш.

№ слайда 5 Работа по тексту учебника Прочитайте. Озаглавьте текст. Люди –дети природы. Н
Описание слайда:

Работа по тексту учебника Прочитайте. Озаглавьте текст. Люди –дети природы. Наша жизнь зависит от неё:от климата, земли, воды,лесов и полезных ископаемых. Но сегодня сама природа зависит от человека. Люди берут у неё всё, что нужно, но часто забывают о том, что природу надо беречь. « SOS!»- международный сигнал. Его хорошо знают люди, которые плавают в море. Это сигнал о помощи. Сейчас этот сигнал посылает человеку природа. «SOS!» «SOS!» «Спасите!»-говорят человеку леса, горы, озёра, моря, реки. И кажется, что говорит вся Земля: »Человек! Береги меня. Я знаю, что ты научился летать к звёздам. Это прекрасно. Но я буду нужна тебе и в космосе. Ты не можешь жить без моего хлеба и моей воды, без моих деревьев и цветов!»

№ слайда 6 Выпишите из текста предложения и сделайте синтаксический разбор: 1. Наша жиз
Описание слайда:

Выпишите из текста предложения и сделайте синтаксический разбор: 1. Наша жизнь зависит от неё: от климата, земли, воды, лесов и полезных ископаемых. 2. Сейчас этот сигнал посылает человеку природа.

№ слайда 7 Игра «Волшебная шкатулка» Прочитайте текст и составьте к нему вопросы. Каждый
Описание слайда:

Игра «Волшебная шкатулка» Прочитайте текст и составьте к нему вопросы. Каждый ученик должен свой вопрос написать на листочке и завернуть её. Учитель должен собрать вопросы в волшебную шкатулку. Любой ученик вытаскивает листочек и отвечает на поставленный вопрос. Если ученик не ответит, то автор этого вопроса должен сам ответить на свой вопрос.

№ слайда 8 Из истории Семипалатинского испытательного ядерного полигона. Семипалатинский
Описание слайда:

Из истории Семипалатинского испытательного ядерного полигона. Семипалатинский испытательный ядерный полигон был создан по решению ЦК КПСС и Совета Министров СССР. 1 июня 1948 года . С этого момента в условиях строжайшей секретности началось строительство жилого городка, лабораторно-экспериментальных корпусов, сооружались опытные площадки.  Для ядерных экспериментов из народнохозяйственного оборота было изъято 18 500 кв. км земель. Полигон раскинулся на территории Семипалатинской, Павлодарской и Карагандинской областей. Первый ядерный взрыв на полигоне был произведен в 7 часов утра по местному времени 29 августа 1949 года. Это была первая советская атомная бомба РДС-6 с мощностью взрыва, эквивалентной 20 тысячам тонн тротила. Руководил испытанием сам И. В. Курчатов. Сюда, в степной казахский городок специально приехал Лаврентий Берия. 12 августа 1953 года в Семипалатинске было испытано первое термоядерное устройство, а 22 ноября 1955 года - водородная бомба. Последнее испытание в атмосфере на полигоне состоялось 24 декабря 1962 года.   

№ слайда 9 1949-1963 годы - это время открытых испытаний ядерного оружия на Семипалатин
Описание слайда:

1949-1963 годы - это время открытых испытаний ядерного оружия на Семипалатинском полигоне. В первые 14 лет проводились воздушные и наземные взрывы урановых, водородных и плутониевых бомб.  В этот период не предпринимались меры по защите населения от радиации и не проводилось медицинское обследование. Перед испытанием сверхмощной водородной бомбы людей из расположенных рядом с полигоном сел вывозили в относительно безопасные зоны, на расстояние нескольких десятков километров, а через две-три недели уже возвращали в свои дома. Они продолжали жить, работать на зараженной радиоактивными осадками местности.  С 1963 по 1968 год, за исключением полутора лет моратория, интенсивно проводились подземные ядерные взрывы - до 18 испытаний в год.   Всего же, по подсчетам военных специалистов, на Семипалатинском испытательном ядерном полигоне за все время его эксплуатации проведено 138 атомных взрывов в воздухе, 124 наземных, 343 подземных атомных взрыва. 

№ слайда 10 Международное антиядерное движение "Невада-Семипалатинск"  В конце 80-х годо
Описание слайда:

Международное антиядерное движение "Невада-Семипалатинск"  В конце 80-х годов в Казахстане возникло общественное движение "Невада-Семипалатинск", поставившее своей первостепенной задачей добиться прекращения взрывов на Семипалатинском полигоне. Движение возглавил известный казахский литератор Олжас Сулейменов. В то время он был Первым секретарем Союза писателей Казахстана, членом ЦК Компартии Казахстана и депутатом Верховного Совета Казахской ССР.  "19 августа 1989 года мы добились введения моратория на испытания на Семипалатинском полигоне. Спустя два года полигон был закрыт насовсем. Примеру Казахстана последовала Россия, закрывшая полигон на Новой Земле", - вспоминает Олжас Омарович. - Потом Франция, а затем Китай. Это можно считать победой. Своим примером мы заставили замолчать в общей сложности пять ядерных полигонов." В указе президента Казахской ССР Нурсултана Назарбаева от 29 августа 1991 года говорится: "Учитывая, что Казахская ССР выполнила свой долг по созданию ядерного потенциала, обеспечившего стратегический военный паритет между СССР и США, и, принимая во внимание требования общественности республики, постановляю: Закрыть Семипалатинский испытательный ядерный полигон." Последний подземный атомный взрыв на Семипалатинском полигоне был проведен 19 октября 1989 года.  По словам лидера антиядерного движения "Невада-Семипалатинск" Олжаса Сулейменова - это стало завершением "тихой войны против собственного народа".

№ слайда 11 Последствия ядерного взрыва:
Описание слайда:

Последствия ядерного взрыва:

№ слайда 12 Прочитайте высказывания видных деятелей культуры и сделайте вывод «Жить счаст
Описание слайда:

Прочитайте высказывания видных деятелей культуры и сделайте вывод «Жить счастливо и жить согласно с природой – одно и то же». (Сенека) Природу надо беречь, как мы бережём жизнь человека» (П.И.Чайковский) Охранять природу - значит охранять Родину». (М.М.Пришвин) Природу нужно любить, но не надо её покорять и подчинять. Это невозможно. Природа жестоко мстит человеку за вмешательство». (Роллан Сейсенбаев)

№ слайда 13 Игра «Редактор газеты» Участники игры должны быстро собрать предложения в так
Описание слайда:

Игра «Редактор газеты» Участники игры должны быстро собрать предложения в такой последовательности, чтобы получился связный текст. Побеждает та команда, которая быстро и правильно соберёт текст. 1.Огромная роль в этом принадлежит общеизвестному движению»Невада-Семей» 2.Всего там проведено 456 взрывов. 3.В «наследство»республика получила три полигона,самый крупный из них-Семипалатинский. 4.Дата последнего испытания-19 октября 1989года. 5.Казахстан-безъядерная страна. 6.Первую атомную бомбу СССР взорвал на этом испытательном полигоне 29 августа 1949 года. 7.Митинги, демонстрации, обращения к правительству, сбор подписей, пикетирование заставили закрыть страшный полигон.

№ слайда 14 Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните грамматическую основу предло
Описание слайда:

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните грамматическую основу предложений. Тр…пические л…са-самые б…гатые л..са пл…неты.Зд…сь р…стёт половина всех р…стений нашей З…мли и ж…вёт две трети(2\3) всех видов ж…вотных. Каждую м…нуту л…ди уничтожа…т двадцать гектаров этих л…сов. И с ними исчезают с лица З…мли многие виды ж…вотных и р…сте- ний. Если так будет продолжаться, то к середине ХХI века на З…мле совсем не останется тр…пи- ческих л…сов.

№ слайда 15 Тест «Главные и второстепенные члены предложения» 1. В двусоставном предложен
Описание слайда:

Тест «Главные и второстепенные члены предложения» 1. В двусоставном предложении грамматическая основа выражена: А)глагольным словосочетанием; Б)именным словосочетанием; В)сочетанием подлежащего и сказуемого. 2.Главный член предложения,обозначающий предмет,о котором говорится в предложении, называется: А)подлежащим; Б)сказуемым. 3. Главный член предложения,обозначающий действие предмета или то, что о нём говорится, называется: А)подлежащим; Б)сказуемым.

№ слайда 16 4.Дополнение обозначает: А)место,время и цель; Б)предмет; В)признак предмета.
Описание слайда:

4.Дополнение обозначает: А)место,время и цель; Б)предмет; В)признак предмета. 5.Дополнение бывает: А)прямое и косвенное; Б)согласованное и несогласованное. 6.Обстоятельство времени отвечает на вопросы: А)где?куда?откуда? Б)как?каким образом? В)когда?как долго?с каких пор?

№ слайда 17 7.Обстоятельство цели отвечает на вопросы: А)где?куда?откуда? Б)при каком усл
Описание слайда:

7.Обстоятельство цели отвечает на вопросы: А)где?куда?откуда? Б)при каком условии? В)зачем?для чего? 8.Обстоятельство образа действия отвечает на вопросы: А)при каком условии? Б)как?каким образом? В)когда?как долго? с каких пор? 9.Согласованное определение никогда не может быть выражено: А)прилагательным; Б)наречием; В)причастием.

№ слайда 18 Игра «Продолжите разговор» -Я мечтаю,чтобы наша речка была чистой и прозрачно
Описание слайда:

Игра «Продолжите разговор» -Я мечтаю,чтобы наша речка была чистой и прозрачной,чтобы в ней можно было купаться и ловить рыбу. А ты? Я мечтаю,чтобы люди сохранили окружающий мир: леса, реки, моря, озёра, океаны. А ты? -А я… (Участники игры должны взяться за руки и сказать смотря друг другу в глаза свою мечту)

№ слайда 19
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 31.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров279
Номер материала ДВ-111187
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх