Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация по русскому языку на тему "Практикум "Готовимся к ЕГЭ" (10 кл)

Презентация по русскому языку на тему "Практикум "Готовимся к ЕГЭ" (10 кл)

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

  • 2 слайд

    Орфоэпическая минутка красивее камбала коклюш обеспечение вероисповедание ворожея торты жалюзи плесневеть начался ходатайство звонишь премировать зубчатый генезис брала исчерпать балованный доверху издревле каталог мастерски банты шарфы углубленный облегчить красивее камбала коклюш обеспечение вероисповедание ворожея торты жалюзи плесневеть начался ходатайство звонишь премировать зубчатый генезис брала исчерпать балованный доверху издревле каталог мастерски банты шарфы углублённый облегчить А1

  • 3 слайд

    1)любимые профессора 2)ярче солнца 3)более пятьсот миллионов 4)кратчайший путь Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова А3 Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены к трёмстам сорока четырём избирателям едьте поездом ихними детьми пятидесятью тремя метрами более пятьсот миллионов любимые профессора ярче солнца более пятисот миллионов кратчайший путь

  • 4 слайд

    едьте поездом ихними детьми пятидесятью метрами А3 Исправьте ошибки, допущенные при формообразовании поезжайте поездом их детьми пятьюдесятью метрами

  • 5 слайд

    пара сапог пара носков салат из помидоров занавески из тюли Укажите примеры с ошибкой в образовании формы слова А3 Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены 1)трое подруг 2)в двух тысяча тринадцатом году 3)более красивый 4)несколько пар джинс пара сапог пара носков салат из помидоров занавески из тюля тюли

  • 6 слайд

    А3 трое подруг в двух тысяча тринадцатом году несколько пар джинс Исправьте ошибки, допущенные при формообразовании три подруги тринадцатом году в две тысячи несколько пар джинсов

  • 7 слайд

    1)на картине запечатлевается мироощущение художника. 2)художником создаётся точная его копия. 3)художник передаёт своё представление о мире. 4)для художника важно его собственное мироощущение. Укажите грамматически правильное продолжение предложения А4 Основное действие Добавочное действие при основном действии изображая ? передаёт Изображая любой предмет,

  • 8 слайд

    Пользуясь фразеологическим словарём, 1) меня поразило богатство языка. 2) сначала читается вступительная статья. 3) объясните значение этого выражения. 4) некоторые примеры вам покажутся знакомыми. Укажите грамматически правильное продолжение предложения А4

  • 9 слайд

    Применяя новый метод, 1) были достигнуты блестящие результаты. 2) можно быстро овладеть любым языком. 3) язык усваивается очень быстро. 4) сокращаются сроки овладения языком. Укажите грамматически правильное продолжение предложения А4

  • 10 слайд

    Перелистывая страницы, Укажите грамматически правильное продолжение предложения А4 1)книга показалась мне интересной. 2)на меня нахлынули воспоминания. 3) я на минутку задумался. 4) мне внезапно стало весело.

  • 11 слайд

    Укажите грамматически правильное продолжение предложения Обнаружив в кометах органические вещества, 1) была выдвинута новая гипотеза о происхождении жизни. 2) это даёт основания для важных выводов. 3) учёные предположили, что жизнь могла быть привнесена из космоса. 4) у учёных возникло предположение о существовании жизни вне Земли. А4

  • 12 слайд

    А5 Типичные ошибки в построении предложений 1) Использование таких однородных сказуемых, которые требуют разногопадежа дополнений. Он не переставал любить и вспоминать о Родине. 2) Употребление в качестве однородных причастного оборота и придаточного предложения. Скоро будет заселён дом, выросший на глазах за несколько месяцев и который приняла комиссия. 3) Нарушениепорядка слов при двойных союзах. Мы нетолько получили учебник, но и сборник задач. 4)Замена одной части двойного союза на инородное слово. Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, а также для внедрения их в практику. 5)Нарушение норм управления(неверное использование падежных форм). Существуют три основных группы качеств человека, благодаря которых можно повысить уровень личного обаяния: коммуникабельность, рефлексия, красноречие. 6)Недочёты в употреблении прямой и косвенной речи. Пушкин бросает вызов обществу, говоря, что «в свой жестокий век восславил я свободу».

  • 13 слайд

    А5 Распределите предложения в зависимости от типа грамматической ошибки (нарушения синтаксической нормы) по группам А. Согласно приказа ректора студенты прошли повторное тестирование в формате ЕГЭ. Б. Нужно оплатить за проезд. В. Поезд прибыл согласно расписания. Г. Комиссия установила о причинах аварии. Д. Такое поведение не свойственно для образованного человека. Е. В посёлке интересовались и верили всему необычному. Ж. Ученик спросил, что можно ли ему присоединиться к обсуждению. З. Формула используется не только для решения задач, а также для проверки. И. Книга, интересующая нас и которую мы хотели купить. К. Благодаря пожарных огонь был быстро локализован. Л. Он любил и увлекался чтением. М. Следует уделять большое внимание на развитие образного мышления. Н. Следует уделять большое внимание на развитие образного мышления. О. Успех в соревновании зависит не только от сноровки, а от знания технологии. П. Украшения не только раскупались участниками фестиваля, но и музеями России. Р. Мы уже давно выписываем журнал «Природу». С. Гонцов поднимает проблему о формировании личности человека

  • 14 слайд

    А5 Типичные ошибки в построении предложений Е, Л, Н И П З, О А, Б, В, Г, Д, К, М, С Ж 1) Использование таких однородных сказуемых, которые требуют разногопадежа дополнений. 2) Употребление в качестве однородных причастного оборота и придаточного предложения. 3) Нарушениепорядка слов при двойных союзах. 4)Замена одной части двойного союза на инородное слово. 5)Нарушение норм управления(неверное использование падежных форм). 6)Недочёты в употреблении прямой и косвенной речи.

  • 15 слайд

    А5 Исправляем грамматические ошибки (нарушения синтаксической нормы) в предложениях Согласно приказу ректора студенты прошли повторное тестирование в формате ЕГЭ. Нужно оплатить проезд. Поезд прибыл согласно расписанию. Комиссия установила причины аварии. Такое поведение не свойственно образованному человеку. В посёлке интересовались всем необычным и верили во всё необычное. Ученик спросил, можно ли ему присоединиться к обсуждению. Формула используется не только для решения задач, но и для проверки. Согласно приказа ректора студенты прошли повторное тестирование в формате ЕГЭ. Нужно оплатить за проезд. Поезд прибыл согласно расписания. Комиссия установила о причинах аварии. Такое поведение не свойственно для образованного человека. В посёлке интересовались и верили всему необычному. Ученик спросил, что можно ли ему присоединиться к обсуждению. Формула используется не только для решения задач, а также для проверки.

  • 16 слайд

    Книга, которая интересует нас и которую мы хотели купить. Благодаря пожарным огонь быстро был локализован. Он любил читать и увлекался чтением. Следует уделять большое внимание развитию образного мышления. Успех в соревновании зависит не только от сноровки, но и от знания технологии. Украшения раскупались не только участниками фестиваля, но и музеями России. Мы уже давно выписываем журнал «Природа». Гонцов поднимает проблему о формировании личности человека. Книга, интересующая нас и которую мы хотели купить. Благодаря пожарных огонь был быстро локализован. Он любил и увлекался чтением. Следует уделять большое внимание на развитие образного мышления. Успех в соревновании зависит не только от сноровки, а от знания технологии. Украшения не только раскупались участниками фестиваля, но и музеями России. Мы ужедавно выписываем журнал «Природу». Гонцов поднимаетпроблемуо формировании личности человека.

  • 17 слайд

    В каких предложениях придаточные заменить нельзя ? Почему? 1. Характерная примета художественного стиля – множество слов, которые употреблены в переносном значении. 2. В тексте много синонимов, которые постепенно складываются в градацию. 3. Участники, которые раньше других справятся с заданием, могут перейти к следующему этапу. 4. Каждый свидетель, который пожелал бы остаться неизвестным, должен получить все гарантии сохранения инкогнито. 5. Друзья были несколько смущены тем напором, который продемонстрировали их соперники. 6. Определение стиля речи обычно не вызывает затруднения у учеников, для которых данный язык является родным. 7.В Петербурге был открыт ландшафтный класс, где учили юных пейзажистов. А6 справятся пожелал бы тем для которых где

  • 18 слайд

    А6 Замена придаточного определительного причастным оборотом !придаточные предложения, в которых вместо слова КОТОРЫЙ встречаются союзные слова ГДЕ, КУДА, ОТКУДА, КОГДА, заменить причастным оборотом НЕЛЬЗЯ Придаточные с союзным словомкоторыйзаменитьможно, если… Придаточные с союзным словомкоторыйзаменитьнельзя, если… 1.словокоторыйстоитв форме именительногоиливинительногопадежабез предлога. 1.словокоторыйстоитв форме косвенного падежа(кроме винительного падежа без предлога). 2.сказуемое придаточного предложения стоитв форме настоящего или прошедшего времени изъявительного наклонения 2. сказуемое в придаточном предложении стоитв форме будущего времени или сослагательного (условного) наклонения. 3.в главном предложениинетуказательного местоимения(ТОТ, ТОГО, ТОМУ, ТЕ, ТЕХ, ТЕМ И Т. Д.), которое обязательно требует в качествепродолжения придаточного предложения с союзным словомкоторый. 3. в главном предложенииесть указательноеместоимение(ТОТ, ТОГО, ТОМУ, ТЕ, ТЕХ, ТЕМ И Т.Д.), которое обязательно требует в качестве придаточного предложения с союзным словом который.

  • 19 слайд

    Алгоритм замены придаточного определительного причастным оборотом одно «ДА» четыре «НЕТ» придаточное заменить можно А6 придаточное заменить нельзя В придаточном союзное слово КОТОРЫЙ употреблено в косвенном падеже (кроме винительного без предлога)?

  • 20 слайд

    1. Княжна Марья посмотрела на Ростова своим лучистым взглядом, который заставлял забывать некрасивость её лица. 2. Среди присутствующих Маргарита сразу узнала Азазелло, который стоял у спинки кровати. 3.Камни, из которых слагаются ныне вершины Альп или Гималаев, когда – то формировались под водой. 4. Громко шелестит под сапогами сухая, ломкая трава, которую ещё не тронул иней. заставляющим стоявшего не тронутая инеем А6 Укажите предложения, в которых придаточную часть можно заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

  • 21 слайд

    5. Как показали исследования учёных, кислорода, которым мы дышим, в составе первичной атмосферы Земли не было. 6. Так как мы не смогли отменить ту нашу встречу в Лондоне, которая состоится завтра, то было принято решение обменять билеты. 7. Сестра постоянно была занята своими какими-то делами, которые частенько брали верх над учёбой. 8. Вечером мы были на туристической базе, которая стояла на берегу моря и занимала почти полпарка. 9. В приёмную вошёл человек, которого я видел ещё в Лондоне, и сразу направился в кабинет. 10. Есть люди, которые как-то по - особенному чувствуют природу. частенько бравшими стоявшей чувствующие занимавшей

  • 22 слайд

    С1 Задание. Укажите фрагмент сочинения, который содержит аргумент, не являющийся подтверждением тезиса Тезис: Милосердие – это одно из самых важных чувств, делающих человека Человеком. Фрагменты сочинений: 1)Подтверждение мысли автора можно найти, наблюдая над жизнью человеческого общества. К двадцать первому веку человечество достигло высокого уровня развития, но если бы люди не помогали друг другу, не действовали сообща, то, может быть, до сих пор основным орудием труда являлась бы палка. 2) Подтверждение этой мысли можно найти в русской литературе. Например, о созидательной силе милосердия размышлял Ф.М.Достоевский в романе «Преступление и наказание». Только Соня Мармеладова, воплощающая собой идею христианского всепрощения, смогла понять истерзанную душу Родиона Раскольникова и повести его к раскаянию и последующему возрождению.   3)Вспомним, что слово «милосердие» не раз встречается в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита». Милосердие ещё осталось в ожесточённых сердцах москвичей, испорченных, по мнению Воланда, квартирным вопросом. Милосердие движет Маргаритой, которая просит избавить несчастную Фриду от мучительных напоминаний о совершённом ею страшном преступлении. Наконец, Иешуа Га-Ноцри совершает чудо милосердия, молясь о своих палачах и прощая Понтия Пилата.

  • 23 слайд

    С1 Тезис: Годы детства – это прежде всего воспитание сердца (В. Сухомлинский) Подберите аргументы к данному тезису

  • 24 слайд

    С1 Тезис: Безволие, никчёмность – родная сестра подлости. (В. Сухомлинский) Подберите аргументы к данному тезису

  • 25 слайд

    Рефлексия Я справился (не справился)…. Я смог (не смог)…. У меня получилось (не получилось)… Я доволен(не доволен) собой … Мне было трудно… Мне было легко… Мне необходимо поработать над…

  • 26 слайд

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 478 808 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

    «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

    Тема

    Лексика. Фразеология. Лексикография

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

План проведения месячника русского языка,литературы, иностранного языка
  • Учебник: «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
  • Тема: Лексика. Фразеология. Лексикография
«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
  • 06.04.2018
  • 323
Реализация национально - регионального компонента на уроках русского языка, литературы
  • Учебник: «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
  • Тема: Лексика. Фразеология. Лексикография
«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
  • 03.03.2018
  • 828

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 23.04.2018 712
    • PPTX 814.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Харченко Лариса Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Харченко Лариса Ивановна
    Харченко Лариса Ивановна
    • На проекте: 6 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15546
    • Всего материалов: 17