Презентация по русскому языку на тему "Правописание не с глаголами" (5 класс)

• 1 слайд

  "Ярмарка знаний по
  теме:"Деепричастие"
  1 ЭТАП.
  ЯРМАРКА ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ:
  "Правописание частицы не с глаголами"
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  ЦЕЛИ: ?
  Не с глаголами.
  

• 4 слайд

  Образовательные : создать необходимые условия для закрепления знаний умений и навыков о правописании частицы не с глаголами; его морфологических признаках; синтаксической роли в предложении; закрепить умения графически обозначать условия правильных написаний.
  Развивающие: развивать познавательную деятельность учащихся; графические навыки письма, совершенствовать коммуникативные навыки учащихся.
  Воспитательные : воспитывать стремление быть активными участниками в учебно-воспитательном процессе.
  

• 5 слайд

  Викторина:"Знатоки
  русской морфологии".
  1 этап.
  Что называется
  глаголом?
  На какие вопросы
  отвечает глагол?
  

• 6 слайд

  Как пишется не с
  глаголами?
  Каким членом в
  предложении
  является?
  

• 7 слайд

  
  
  
  2 этап. Наш товар
  самый нужный.
  (не)годовать,
  (не)работает,
  (не)доумевает,
  (не)навидет,
  (не)хочет,
  (не)волит,(не)идёт
  (не)любит,(не)везёт
  

• 8 слайд

  не работает
  не хочет
  не идёт
  не любит
  не везёт
  2р.
  ПРОВЕРЬ!
  1р.
  негодовать
  недоумевает
  ненавидет
  неволит
  

• 9 слайд

  Наш товар интересный.
  3этап.
  Семеро одного-----.
  Кто (не)работает,тот
  --------.
  После драки кулаками ------.
  Смелого пуля боится,смелого
  штык---.
  Дополни пословицы.
  

• 10 слайд

  ПРОВЕРЬ!
  Семеро одного не
  ждут.
  Кто не работает,тот не
  ест.
  Смелого пуля боится,
  смелого штык не берёт.
  После драки кулаками не машут.
  

• 11 слайд

  4этап.
  Наш товар полезный.
  (не)бросит,(не)скроет,(не)забудет,
  (не)подведёт,
  (не)потакает,(не)
  жалеет,(не)льстит.
  Составить
  сочинение-миниатюру на тему:
  "Настоящий друг".
  

• 12 слайд

  5этап.
  Наш товар
  качественный.
  УПРАЖНЕИЕ №583.
  

• 13 слайд

  6этап.
  Работа с текстом.
  РАБОТА С ТЕКСТОМ.
  Наш товар необходим.
  

• 14 слайд

  Соберите текст из рассыпанных предложений. Запишите его. В первом предложении графически обозначить все члены предложения. Май
  а) Налетело много разных птиц, и все они порхали между деревьями, прыгали, по земле и
  пели-пели на ветках, на макушках
  б) Но уже было в нем весело, не то что зимой.
  в) В поле давно уже зеленела посеянная с осени рожь, а лес всё ещё стоял голый,
  (По В. Бианки)
  

• 15 слайд

  Май
  В поле давно уже зеленела посеянная с осени рожь, а лес всё ещё стоял голый,
  Но уже было в нем весело, не то что зимой.
  Налетело много разных птиц, и все они порхали между деревьями, прыгали, по земле и
  пели-пели на ветках, на макушках
  
  Проверь!
  

• 16 слайд

  Проверь!
  НЕ боится,впитывает,
  начинает трудиться,
  старается вонзить,
  удаётся,выпускает,
  покрывают,
  согревают.
  

• 17 слайд

  ПОДВЕДЁМ ИТОГ!
  

• 18 слайд

  -Какие цели и задачи
  ставили на урок?
  -Достигли?
  Чему научились?
  Что узнали нового?
  Оценим себя.
  

• 19 слайд

  Рефлексия «Продолжи мысль».
  
  Я понял, что…
  
  Мне понравилось, что…
  
  Я хочу…
  
  Мне необходимо…….
  

• 20 слайд

  
  
  Упр. 534; 537 по выбору учащихся.
  ЗАПИШЕМ
  ДОМАШНЕЕ
  ЗАДАНИЕ.
  

• 21 слайд

  МОЛОДЦЫ !
  СПАСИБО !
  

Тема урока: Правописание не с глаголами.

Цель:

Образовательные : создать необходимые условия для закрепления знаний умений и навыков о правописании частицы не с глаголами; его морфологических признаках; синтаксической роли в предложении; закрепить умения графически обозначать условия правильных написаний.

Развивающие: развивать познавательную деятельность учащихся; графические навыки письма, совершенствовать коммуникативные навыки учащихся.

Воспитательные : воспитывать стремление быть активными участниками в учебно-воспитательном процессе.

                                                 Ход урока.

1.     Орг.момент.

2.     Вступительное слово учителя.

                        Звучит  музыка. ( В.Леонтьев песня «Ярмарка»)

Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие на ярмарку знаний по теме: «Правописание частицы  не с глаголами»

- Кто скажет, что такое ярмарка? Ответы учащихся. Музыка. Слайды.

Ученик.

Ярмарка — это временная торговая площадь, которая предназначена для сбыта продукции различных фирм, преимущественно сельскохозяйственных предприятий, где можно приобрести продукцию гораздо дешевле, чем в магазинах и на рынках. На ярмарке большой ассортимент товара. Преимущественно, ярмарки устраиваются один раз в неделю по выходным дням.

Учитель.

Обратите внимание, как пишется слово ярмарка. Это словарное слово и вам необходимо запомнить правильное написание этого слова.                                                           -Запишите и составьте предложение со словом ярмарка.  (устно)

Приобретённый товар на нашем уроке будет определяться денежной единицей знань, а полученные денежные единицы в конце урока преобразуются в оценки. Ну, а кто будет бить баклуши на уроке и не заработает ни одного знаня  получит полено.

- объясните фразеологизм «Бить баклуши».ответы учащихся.

3.     Постановка целей урока. Запись темы урока.

4.     Актуализация знаний. Тренировочные упражнения.

            1 этап. Знатоки русской морфологии

2 этап «Наш товар самый нужный». Раскрыть скобки, записать по рядам.

3 этап «Наш товар интересный» Дополни пословицы.

Семеро одного ….?  Кто…..? тот…..?   После драки кулаками….? Смелого пуля боится, смелого штык …?

                                       Проверка.

4 этап. «Наш товар полезный»                                                                                                                                                     а.) Написать  сочинение-миниатюру «Настоящий друг».                                                                            б.) Использовать  глаголы с частицей не.

5 этап. «Наш товар качественный». Упражнение № 583 самостоятельно.

                    Проверка!

6 этап. «Наш товар необходим». Работа с текстом.

         Клён не боится холода. Ранней весной он впитывает влагу и начинает трудиться, старается вонзить в мёрзлую землю белые корешки. Когда же ему это удаётся, клён выпускает вверх пару острых лепесточков.

         Осенью клёны покрывают землю мягким листом, согревают корни дуба.

Задание к тексту: - озаглавить текст.

                            -какова главная мысль  текста?

                            - тип текста?

                            -  выпишите глаголы.

3. Итог урока. Рефлексия.

  -  Какое настроение вызвал у вас наш урок ?

  - Какой этап урока понравился больше?

  - Нарисуйте смайлика и подарите друг другу.

4. Дом.задание.пар.72. упр. № 584; 587 по выбору учащихся.