Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Правописание НЕ с разными частями речи"

Презентация по русскому языку на тему "Правописание НЕ с разными частями речи"



  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Творческий проект
Учебный предмет: русский язык Возраст учеников: 15 - 16 лет Продолжительность...
Данная проектная деятельность предполагает групповую работу учеников. Виды гр...
Учащиеся 10 класса Николенко Юлия Грицынина Вера Колесников Константин Попенк...
Предварительный этап Формирование групп, представление проблемной ситуации,...
Мы считаем, что участие в исследовательской (проектной) деятельности способс...
Правописании НЕ с разными частями речи
Правописание НЕ с разными частями речи. Часть речи.	Раздельно .	Слитно. 1.Им...
Часть речи.	Раздельно .	Слитно. 3.Полные причастия. Краткие причастия.	1.Есть...
Часть речи.	Раздельно .	Слитно. 6.В остальных случаях Не пишется раздельно:  ...
Тест 1. НЕ пишется слитно во всех словосочетаниях ряда.   а) Говорил (не)раз...
Задания для групп (Не) смотря на позднюю осень, дни стояли тёплые. Вале (не)...
Рефлексия - Я узнал… - Я думаю… - Мне больше всего удалось… - Меня удивило… -...
1.     Гузеев В. «Метод проектов» как частный случай интегральной технологии...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Творческий проект
Описание слайда:

Творческий проект

№ слайда 2 Учебный предмет: русский язык Возраст учеников: 15 - 16 лет Продолжительность
Описание слайда:

Учебный предмет: русский язык Возраст учеников: 15 - 16 лет Продолжительность: 1 учебная неделя Цель: систематизировать теоретические сведения по правописанию НЕ с разными частями речи, уметь находить данную орфограмму в художественном тексте

№ слайда 3 Данная проектная деятельность предполагает групповую работу учеников. Виды гр
Описание слайда:

Данная проектная деятельность предполагает групповую работу учеников. Виды групп: Аналитики (изучают все правила о правописании НЕ с разными частями речи и составляют опорную таблицу) Исследователи (подбирают материал из художественной литературы на слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи, составляют карточки, тесты) Экспериментаторы (подбирают материал из произведений художественной литературы на правописание НЕ с разными частями речи и проводят с ним небольшой эксперимент)

№ слайда 4 Учащиеся 10 класса Николенко Юлия Грицынина Вера Колесников Константин Попенк
Описание слайда:

Учащиеся 10 класса Николенко Юлия Грицынина Вера Колесников Константин Попенко Елизавета Шевченко Юлия Малиёв Александр Колотовская Елена Резников Руслан Грызлов Денис Руководитель проекта: Чеботко Надежда Ивановна

№ слайда 5 Предварительный этап Формирование групп, представление проблемной ситуации,
Описание слайда:

Предварительный этап Формирование групп, представление проблемной ситуации, выбор темы проекта, подбор литературы по теме, составление плана работы группы. Основной этап Определение целей и задач группы, обсуждение, оценка, корректирование плана работы группы, оформление результатов деятельности, систематизация материала. Завершение проекта Группы представляют результаты работы в виде таблицы, карточек, тестов, защищают проекты, оценивают работу другой группы, формулируют общий вывод.

№ слайда 6 Мы считаем, что участие в исследовательской (проектной) деятельности способс
Описание слайда:

Мы считаем, что участие в исследовательской (проектной) деятельности способствует сплочению коллектива группы, установлению прочных межличностных связей. Участие в исследовательской деятельности развивает  креативные способности, вызывает подъем творческой инициативы, способствует повышению мотивации учения.

№ слайда 7 Правописании НЕ с разными частями речи
Описание слайда:

Правописании НЕ с разными частями речи

№ слайда 8 Правописание НЕ с разными частями речи. Часть речи.	Раздельно .	Слитно. 1.Им
Описание слайда:

Правописание НЕ с разными частями речи. Часть речи. Раздельно . Слитно. 1.Имя существительное. Есть противопоставление с союзом «а» ( не правда, а ложь). Если НЕ является словом-отрицанием (не гений) 1 . Не употребляется без НЕ (невольник). 2.Можно заменить синонимом без НЕ (неправда = ложь). 2. Полные прилагательные. Краткие прилагательные. Наречия на –О,-Е. 1 Есть противопоставление с союзом «а»( не правдивый, а лживый; не правдив, а лжив; не правдиво, а лживо). 2. Впереди есть слова: Вовсе не… отнюдь не… ничуть не… далеко не… никогда не… ничто не… нисколько не… (вовсе не правдивый рассказ). 1.Не употребляется без НЕ (ненастный, ненастно). 2.Можно заменить синонимом без НЕ (неправдивый = лживый, неправдив = лжив, неправдиво = лживо).

№ слайда 9 Часть речи.	Раздельно .	Слитно. 3.Полные причастия. Краткие причастия.	1.Есть
Описание слайда:

Часть речи. Раздельно . Слитно. 3.Полные причастия. Краткие причастия. 1.Есть противопоставление с союзом «а» (не решённый, а списанный пример) 2.У причастий есть зависимое слово ( не решённый мной). Всегда раздельно: Рассказ не прочитан, поле не вспахано, тетради не проверены. 1.не употребляется без НЕ (недоумевающий). 2.Нет зависимого слова (нерешённый пример). 3. нет противопоставления с союзом «а». 4.Глагол. Деепричастие. 1.С частицей НЕ пишется раздельно, если употребляется без неё ( не было, не мог). 2. Не до… ( действие не закончено: не доел суп, не дочитал главу). С частицей НЕ пишется раздельно, если употребляется без НЕ : не зная , не думая. 1.слитно пишутся глаголы , не употребляющиеся без НЕ (ненавидеть, негодовать) 2. НЕДО… (выполнено меньше ста процентов, меньше нормы: недобрать баллов, недостаёт красок). Слитно пишутся деепричастия, не употребляющиеся без НЕ: ненавидя, неистовствуя, негодуя, недоумевая. 5. Отрицательные и неопределённые местоимения При наличии предлога (не с кем, не у кого) При отсутствии предлога (некем, некого)

№ слайда 10 Часть речи.	Раздельно .	Слитно. 6.В остальных случаях Не пишется раздельно:  
Описание слайда:

Часть речи. Раздельно . Слитно. 6.В остальных случаях Не пишется раздельно:   С числительными( не восемь книг); С местоимениями, кроме отрицательных и неопределённых (не этот), но философский термин не-я пишется через дефис; Со словами категории состояния (не надо, не нужно); Со сравнительной степенью (не старше, не глубже);с притяж., относит. (не лисий хвост, не серебряный браслет) Со словами дефисного написания (не ярко-красный, не по-старому); В вопросительных предложениях ( Не правда ли?).

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Тест 1. НЕ пишется слитно во всех словосочетаниях ряда.   а) Говорил (не)раз
Описание слайда:

Тест 1. НЕ пишется слитно во всех словосочетаниях ряда.   а) Говорил (не)раз, давно (не)хоженная тропинка.   б) (Не)пролитые слезы, (не)достойное человека поведение.   в) Поведение, (не)достойное солдата; (не)выполненное мною задание.   г) (Не)нужные нам сведения, (не)открытые страны. д) Ничем (не)огороженное место, далеко (не)случайно.   2. НЕ пишется раздельно во всех словосочетаниях ряда.   а) Ничуть (не)интересен, весьма (не)глупый мальчик.   б) (Не)известное науке животное, совершенно (не)известная дорога.   в) Травы (не)кошены, дом (не)кирпичный.   г) Ветер (не)холодный, но сильный; задание совсем (не)выполнено.   д) Вовсе (не)нужные вещи, вещь никому (не)нужна.

№ слайда 13 Задания для групп (Не) смотря на позднюю осень, дни стояли тёплые. Вале (не)
Описание слайда:

Задания для групп (Не) смотря на позднюю осень, дни стояли тёплые. Вале (не) было скучно. Мост ещё (не) построен. (Не) высказанный упрёк светился в глазах героини. Герой оказывается орудием (не) понятой им силы и погибает. Друзья разъехались, и (не) кого позвать в гости. Закрытые шлюзы высоко подняли воды (не) большой, но быстрой речки. (Не) наше пока это дело Гол забил (не) шестнадцатый игрок, а первый. Дружба с ним была далеко (не) легка. Слёзы опять навернулись на глаза его, слёзы (не)годования. Друзья в (не)счастье познаются.

№ слайда 14 Рефлексия - Я узнал… - Я думаю… - Мне больше всего удалось… - Меня удивило… -
Описание слайда:

Рефлексия - Я узнал… - Я думаю… - Мне больше всего удалось… - Меня удивило… - Мне не удалось… - Нужно учесть на будущее…

№ слайда 15 1.     Гузеев В. «Метод проектов» как частный случай интегральной технологии
Описание слайда:

1.     Гузеев В. «Метод проектов» как частный случай интегральной технологии обучения / Директор школы, 1995 №6, с.39–47 2.  Ахременкова Л.А.К пятёрке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором. Русский язык 8, 9 классы: Пособие для учащихся/Под ред. Ахременковой Л.А.- М.: Просвещение, 2003, 3.     Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов. – М.: АРКТИ, 2003 4. Баранов, М.Т., русский язык: справочные материалы; под ред. Шанского Н.М.-7-е изд., испр.- М.: Просвещение, 1999, с. 177-179. 5.Костяева, Т.А., Тесты, проверочные и контрольные работы по русскому языку. Книга для учителя/ Костяева, Т.А.- 4-е изд.- М.: Просвещение, 2004. 6. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. Электронная версия. 2007 7. Сайт газеты «Первое сентября» www.1september.ru – Я иду на урок русского языка. 8. Прокофьева Л.Б. Взгляд на качество образования с позиций методологического подхода / Модернизация современного образования: теория и практика. Сборник научных трудов / под ред. И.М. Осмоловской, доктора педагогических наук, сост. Л.Б. Прокофьева, Г.А. Воронина – М.: ИТиИП РАО, 2004. – стр. 503.

№ слайда 16
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 15.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров354
Номер материала ДВ-456781
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх