Презентация по русскому языку на тему "Правописание приставок пре- и при-" (6 класс)

• 1 слайд

  Гласные в приставках пре- и при-.
  Презентацию подготовила Макарова. А. А., учитель русского языка МБОУ СШ № 74 г. Ульяновска
  

• 2 слайд

  Повторим пройденное
  

• 3 слайд

  1) После жаркого лета пришла золотая осень.
  2) Погода стояла ненаст-ная. 3)Уже не пригревало тёплое солнышко, не подмигивало всем вокруг. 4)Уже не щебетали весело птицы. 5) Надев разно-цветный наряд, лес не-узнаваемо изменился.
  
  А 1. Озаглавьте текст.
  
  

• 4 слайд

  1) После жаркого лета пришла золотая осень.
  2) Погода стояла ненаст-ная. 3)Уже не пригревало тёплое солнышко, не подмигивало всем вокруг. 4)Уже не щебетали весело птицы. 5) Надев разно-цветный наряд, лес не-узнаваемо изменился.
  
  А 2. Какое изобразительно-выразительное средство ис- пользует автор в 1 предложении, рисуя осень («пришла …осень»)?
  а) олицетворение; б) сравнение;в) эпитет.
  
  
  

• 5 слайд

  1) После жаркого лета пришла золотая осень.
  2) Погода стояла ненаст-ная. 3)Уже не пригревало тёплое солнышко, не подмигивало всем вокруг. 4)Уже не щебетали весело птицы. 5) Надев разно-цветный наряд, лес не-узнаваемо изменился.
  
  А 3. Найдите в 3 предложении слово, образованное суффиксальным способом.
  
  
  

• 6 слайд

  1) После жаркого лета пришла золотая осень.
  2) Погода стояла ненаст-ная. 3)Уже не пригревало тёплое солнышко, не подмигивало всем вокруг. 4)Уже не щебетали весело птицы. 5) Надев разно-цветный наряд, лес не-узнаваемо изменился.
  А 4. Найдите в 4 предложении слово, соответствующее схеме: корень + суффикс + суффикс + окончание.
  
  

• 7 слайд

  1) После жаркого лета пришла золотая осень.
  2) Погода стояла ненаст-ная. 3)Уже не пригревало тёплое солнышко, не подмигивало всем вокруг. 4)Уже не щебетали весело птицы. 5) Надев разно-цветный наряд, лес не-узнаваемо изменился.
  А 5. В каком слове 3 предложения приставка имеет значение «неполнота действия»?
  
  
  

• 8 слайд

  Цель урока:
  
  1.Познакомиться с правописанием приставок пре- и при-. 2. Научиться узнавать приставки, определять их правильное написание в зависимости от значения.
  
  

• 9 слайд

  
  
  Объяснение новой темы.
  
  
  
  1) Работа с материалами для наблюдения.
  2) Чтение параграфа учебника.
  
  
  

• 10 слайд

  Приставки
  ПРЕ-
  1. = пере, через, по-иному
  (преградить, превращать)
  
  2. = очень, весьма, высшая степень качества
  (пребольшой, премилый)
  
  ПРИ-
  1. Пространственная близость
  (прибрежный, приусадебный)
  2. Приближение
  (прилететь, приехать)
  3. Присоединение
  (прилепить, пришить)
  4. Неполное действие
  (прилечь, присесть)
  
  

• 11 слайд

  Первичное закрепление
  Вставьте пропущенные буквы, объсняя орфограмму.
  Пр…красная музыка, слегка пр…храмывал, пр…рвать рассказ, пр…близиться к другу, сидел пр…спокойно, пр…вокзальная площадь, пр…дорожное кафе, неохотно пр…встать, пр…лепить к стене.
  
  

• 12 слайд

  Физминутка
  

• 13 слайд

  Вторичное закрепление
  Уровень А. Запишите в 1 столбик слова, в которых пишется приставка пре-, а во 2 – при-. Графически выделите орфограмму.
  1.Пр…колоть к доске. 2. Пр…встать с места. 3. Пр…неприятный разговор.4. Пр…кратить ссориться. 5.Пр..ехать к бабушке. 6. Пр..-ступление и наказание. 7. Пр…забавный ребенок. 8. Пр…остановить движение. 9. Пр…морский парк.
  
  

• 14 слайд

  Вторичное закрепление
  Уровень Б. Замените обороты словами с приставками пре- и при-, графически выделите орфограмму.
  Очень неприятный; находящийся возле школы; очень интересный; устный рассказ, история, передающаяся из поколения в поколение; обратить что-либо в нечто другое; лечь ненадолго; нарушить закон; немного открыть; добежать до конечного пункта; находящийся у дороги.
  

• 15 слайд

  Вторичное закрепление
  Уровень В.Напишите связный текст по картине, используя слова : пр…шла, пр…образила, пр…нарядились, пр…- оделись, пр…красная. Выделите орфограмму графически. .
  
  

• 16 слайд

  Подведём итоги.
  1. Укажите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – «не до конца совершённое действие»:
  1) преобразить;
  2) прибрежный;
  3) преступник;
  4) прикрывать.
  
  Ответ: 4) прикрывать
  
  

• 17 слайд

  Подведём итоги.
  2. В каком слове правописание приставки определяется её значением – «приближение»?
  1) прислушивался;
  2) пререкаться;
  3) присесть;
  4) прилетевший.
  
  Ответ: 4) прилетевший
  
  

• 18 слайд

  Подведём итоги.
  3. В каком слове правописание приставки определяется её значением – «высшая степень качества, = очень»?
  1) прилететь;
  2) притопывая;
  3) премиленький;
  4) пререкаться.
  
  Ответ: 3) премиленький
  
  

• 19 слайд

  Подведём итоги.
  4. В каком слове правописание приставки определяется её значением – «пере-»?
  1) прерывать;
  2) преспокойно;
  3) преинтересный;
  4) преобразить.
  
  Ответ :1) прерывать
  
  

• 20 слайд

  Подведём итоги.
  5. В каком слове правописание приставки определяется её значением –«близость»?
  1) приглушённо;
  2) прибрежный;
  3) прицепиться;
  4) прислушаться.
  
  Ответ: 2) прибрежный
  
  

• 21 слайд

  Спасибо за работу!