Презентация по русскому языку на тему «Правописание слов с двумя безударными гласными» (3кл.).

• 1 слайд

  Урок русского языка 3 кл.
  Тема: «Правописание слов с двумя безударными гласными».
  
  учитель: Коробко Е.А.
  
  
  
  

• 2 слайд

  А, О, Е, Ё, И, Я, Э, Ы, У, Ю
  Какие буквы вы видите?
  Правильный ответ: буквы, обозначающие гласные звуки.
  Сколько таких букв вы знаете?
  Правильный ответ: 10 букв.
  

• 3 слайд

  1) есть ли в слове безударный гласный;
  да
  нет
  2) в какой части слова этот звук;
  корень
  приставка, суффикс, окончание
  3) подобрать проверочное слово (однокоренное или изменить форму слова);
  4) сравнить проверяемое и проверочное слово.
  Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, нужно знать:
  

• 4 слайд

  Проверка домашнего задания
  Упр. 266.
  Ледяной – лёд.
  Коньках – коньки (словарь).
  Прибежал - бег.
  Говорит – говор.
  Весело весёлый.
  Запиши – пишет.
  В мою – мой.
  Сказал –сказ.
  
  

• 5 слайд

  
  Вставь пропущенные буквы.
  Ст_га,
  ув_данье,
  тр_ва,
  л_са.
  о
  я
  е
  и
  а
  

• 6 слайд

  орфограммы
  
  
  
  
  в слове
  вне слова
  гласные
  согласные
  предлог
  
  парные согласные
  
  
  жи-ши, ча-ща,чу-щу,
  
  заглавная буква
  
  
  удвоенные согласные
  непроизносимые согласные
  безударные гласные
  в корне
  ъ,ь знаки
  чк, чн, щн
  

• 7 слайд

  Девиз урока:
  
  Сколько правил, правил сколько!
  С непривычки бросит в дрожь.
  Будь внимательным и только,
  Будь старательным и только.
  Всё запомнишь, всё поймёшь!
  

• 8 слайд

  Определи орфограммы в словах,
  распредели их в следующем порядке:
  -безударные гласные в корне
  -парные согласные в корне
  -непроверяемые гласные в корне
  В_твистый, тра_ка, п_года, н_зина, гла_ки, тр_пинка, м_лина, г_рох, пры_ки.
  

• 9 слайд

  Безударные гласные в корне
  В_твистый
  н_зина
  тр_пинка
  тра_ка
  гла_ки
  пры_ки
  п_года
  м_лина
  г_рох
  Парные согласные
  в корне
  Непроверяемые гласные
  в корне
  

• 10 слайд

  Безударные гласные в корне
  ветвистый
  низина
  тропинка
  
  
  травка
  глазки
  прыжки
  погода
  малина
  горох
  
  
  м_л_дой
  Парные
  согласные
  в корне
  
  Непроверяемые гласные
  в корне
  

• 11 слайд

  Тема урока:
  «Правописание слов с двумя безударными гласными в корне слова.»
  Цели урока:
  . Формировать умение проверять и писать слова с двумя безударными гласными.
  . Развивать орфографическую зоркость, словарный запас, память.
  .Воспитывать любознательность, аккуратность, интерес к русскому языку.
  
  

• 12 слайд

  Алгоритм написания безударных гласных в корне.
  Прочитай слово.
  Поставь ударение.
  Выдели корень.
  Определи безударные гласные в корне.
  Подбери проверочные слова.
  Напиши слово.
  Обозначь орфограмму.
  
  
  

• 13 слайд

  
  Используя алгоритм проверки, объясните написание слов.
  Г_л_ва,
  х_л_да,
  з_рк_ла,
  в_с_лит.
  о
  о
  о
  о
  е
  е
  е
  а
  

• 14 слайд

  Проверьте выполнение задания,
  исправьте ошибки.
  Тонкий валасок,
  либединый крик,
  колисо машины,
  харашо играет.
  
  

• 15 слайд

  Проверь себя.
  Тонкий волосок (волос, волосики),
  Лебединый (лебедь) крик,
  Колесо (колёса) машины,
  Хорошо (хороший) играет
  
  

• 16 слайд

  Весело колосится густая рожь.
  

• 17 слайд

  Тест
  Чтобы проверить безударную гласную в корне слова:
  К каждой гласной подобрать проверочное слово.
  Поставить ударение в слове, определить безударную гласную и подобрать родственное слово.
  Поставить ударение в слове, определить безударную гласную и подобрать проверочное слово (изменить форму слова или подобрать однокоренное слово) так, чтобы безударная гласная стала ударной.
  Поставить ударение в слове, определить безударную гласную и подобрать проверочное слово так, чтобы после безударной гласной стояла согласная.
  

Краткое описание документа:

    Особое внимание старалась уделять логической связи между этапами урока.Включить в учебную деятельность каждого ученика, создать условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность «Я хочу!».Выявление места и причин затруднений, постановка цели и темы урока.

 Эта презентация позволяет овладеть основами логического и алгоритмического мышления, развивает умение читать и применять информацию в виде различных моделей, планировать действия в соответствии с поставленной задачей.