603289
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация по русскому языку на тему "Правописание сочетаний жи-ши" (1 класс)

Презентация по русскому языку на тему "Правописание сочетаний жи-ши" (1 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:
Fizminutka_-_Zverobika_(xMusic.me).mp3 3.01 МБ
Zaryadka_dlya_detej_Kapitoshka_-_U_zhirafa_pyatnyshki_vezde_(iPlayer.fm).mp3 1.89 МБ
ЖИ-И .ppt 17.3 МБ
технологическая карта ЖИ-и.doc 50.5 КБ

Выбранный для просмотра документ ЖИ-И .ppt

библиотека
материалов
* УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 1 «В» КЛАССЕ 1 апреля 2016 г. *
*
Он ходит голову, задрав, Не потому, что гордый нрав, Не потому, что важный гр...
* УРОК – СКАЗКА *
*
* *
*
* В лесу жыли весёлые звери. Они дружыли друг с другом. Ёжык ходил в гости к...
* Тема урока. Правописание сочетаний ЖИ – ШИ. *
ЖИ - ШИ *
* 11
* 12
* ? 13
* ЗАГАДКИ 14
Ползун ползёт, иголочки везёт. ЁЖ_К И *
 Белые горошки на зелёных ножках. ЛАНДЫШ_ И *
Сами крошки, боятся кошки. Под полом живут, туда всё несут. МЫШ_ и * 01.04.2016
Они на холоде лежат, Но от стужи не дрожат. Пусть ветер и вода свежи, Но на п...
Чтобы я тебя повёз, не нужен мне овёс. Накорми меня бензином, на копытца дай...
Сидит на палочке в красной рубашке, Брюшко сыто, камешками набито. Ш_ПОВНИК И *
ФИЗМИНУТКА *
* 22
*
* 1. Стужа, шина, шашки. 2. Жижа, шиш, цаца. 3. Лужа, каша, цепочка.
* ЖИ___ ШИ___ ___ЖИ___ ___ШИ___ ___ЖИ ___ШИ 25
*
* Назови слова, в которых встречаются сочетания ЖИ-ШИ. 27
* 28
* ландыши шишка стрижи рыжики камыши ёжик лужи пружина 29
* 24 В глубокой берлоге Всю зиму лежит. Весной он проснётся – И к книжкам спе...
* 30
*
* Знаем твёрдо, что жи – ши Пишем только с гласной и! 31
* 32
*
МОЛОДЦЫ! *

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд * УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 1 «В» КЛАССЕ 1 апреля 2016 г. *
Описание слайда:

* УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 1 «В» КЛАССЕ 1 апреля 2016 г. *

2 слайд *
Описание слайда:

*

3 слайд Он ходит голову, задрав, Не потому, что гордый нрав, Не потому, что важный гр
Описание слайда:

Он ходит голову, задрав, Не потому, что гордый нрав, Не потому, что важный граф, А потому, что он ... *

4 слайд * УРОК – СКАЗКА *
Описание слайда:

* УРОК – СКАЗКА *

5 слайд *
Описание слайда:

*

6 слайд * *
Описание слайда:

* *

7 слайд *
Описание слайда:

*

8 слайд * В лесу жыли весёлые звери. Они дружыли друг с другом. Ёжык ходил в гости к
Описание слайда:

* В лесу жыли весёлые звери. Они дружыли друг с другом. Ёжык ходил в гости к белке. А пушыстые зайчата играли с рыжыми лисятами. Знаем твёрдо, что жи – ши пишем только с гласной и! *

9 слайд * Тема урока. Правописание сочетаний ЖИ – ШИ. *
Описание слайда:

* Тема урока. Правописание сочетаний ЖИ – ШИ. *

10 слайд ЖИ - ШИ *
Описание слайда:

ЖИ - ШИ *

11 слайд * 11
Описание слайда:

* 11

12 слайд * 12
Описание слайда:

* 12

13 слайд * ? 13
Описание слайда:

* ? 13

14 слайд * ЗАГАДКИ 14
Описание слайда:

* ЗАГАДКИ 14

15 слайд Ползун ползёт, иголочки везёт. ЁЖ_К И *
Описание слайда:

Ползун ползёт, иголочки везёт. ЁЖ_К И *

16 слайд  Белые горошки на зелёных ножках. ЛАНДЫШ_ И *
Описание слайда:

Белые горошки на зелёных ножках. ЛАНДЫШ_ И *

17 слайд Сами крошки, боятся кошки. Под полом живут, туда всё несут. МЫШ_ и * 01.04.2016
Описание слайда:

Сами крошки, боятся кошки. Под полом живут, туда всё несут. МЫШ_ и * 01.04.2016

18 слайд Они на холоде лежат, Но от стужи не дрожат. Пусть ветер и вода свежи, Но на п
Описание слайда:

Они на холоде лежат, Но от стужи не дрожат. Пусть ветер и вода свежи, Но на пляж идут ... МОРЖ_ И *

19 слайд Чтобы я тебя повёз, не нужен мне овёс. Накорми меня бензином, на копытца дай
Описание слайда:

Чтобы я тебя повёз, не нужен мне овёс. Накорми меня бензином, на копытца дай резину. МАШ_ НА и *

20 слайд Сидит на палочке в красной рубашке, Брюшко сыто, камешками набито. Ш_ПОВНИК И *
Описание слайда:

Сидит на палочке в красной рубашке, Брюшко сыто, камешками набито. Ш_ПОВНИК И *

21 слайд ФИЗМИНУТКА *
Описание слайда:

ФИЗМИНУТКА *

22 слайд * 22
Описание слайда:

* 22

23 слайд *
Описание слайда:

*

24 слайд * 1. Стужа, шина, шашки. 2. Жижа, шиш, цаца. 3. Лужа, каша, цепочка.
Описание слайда:

* 1. Стужа, шина, шашки. 2. Жижа, шиш, цаца. 3. Лужа, каша, цепочка.

25 слайд * ЖИ___ ШИ___ ___ЖИ___ ___ШИ___ ___ЖИ ___ШИ 25
Описание слайда:

* ЖИ___ ШИ___ ___ЖИ___ ___ШИ___ ___ЖИ ___ШИ 25

26 слайд *
Описание слайда:

*

27 слайд * Назови слова, в которых встречаются сочетания ЖИ-ШИ. 27
Описание слайда:

* Назови слова, в которых встречаются сочетания ЖИ-ШИ. 27

28 слайд * 28
Описание слайда:

* 28

29 слайд * ландыши шишка стрижи рыжики камыши ёжик лужи пружина 29
Описание слайда:

* ландыши шишка стрижи рыжики камыши ёжик лужи пружина 29

30 слайд * 24 В глубокой берлоге Всю зиму лежит. Весной он проснётся – И к книжкам спе
Описание слайда:

* 24 В глубокой берлоге Всю зиму лежит. Весной он проснётся – И к книжкам спешит. Он учит уроки, Как все малыши, Чтоб верно в словах Написать ЖИ и ШИ!

31 слайд * 30
Описание слайда:

* 30

32 слайд *
Описание слайда:

*

33 слайд * Знаем твёрдо, что жи – ши Пишем только с гласной и! 31
Описание слайда:

* Знаем твёрдо, что жи – ши Пишем только с гласной и! 31

34 слайд * 32
Описание слайда:

* 32

35 слайд *
Описание слайда:

*

36 слайд МОЛОДЦЫ! *
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ! *

Выбранный для просмотра документ технологическая карта ЖИ-и.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА К УРОКУ РУССКОГО ЯЗЫКА

в 1 «в» классе

Абдуллиной Виктории Борисовны, учителя начальных классов МОУ «СОШ № 46» Ленинского района г. Саратова.


Предмет: русский язык.

УМК «Перспективная начальная школа».

Класс: 1.

Тема урока. Правописание сочетаний жи-ши.

Тип урока. Урок комплексного применения ЗУН (урок-закрепление).

Форма проведения урока. Урок-сказка

Методы обучения: эвристический.

Роль и место темы в курсе. Данный урок входит в раздел «Правописание сочетаний жи-ши» и является последним уроком данного раздела.

Форма организации учебной деятельности: групповая.

Цель урока. Формировать у учащихся общее представление о правильном написании сочетаний жи-ши, развивать орфографическую зоркость, организовать эвристическую деятельность учащихся по теме урока.

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения: Регулятивные: формировать способность формулировать и удерживать учебную задачу, установку на поиск способов разрешения трудностей, умения контролировать и оценивать собственную учебную деятельность и партнёров.

Познавательные: развивать умения выделять и формулировать проблемы, выдвигать гипотезы, выстраивать алгоритм по решению выделенной проблемы.

Коммуникативные: развивать умения работать в коллективе, внимательно слушать и слышать друг друга, договариваться между собой, умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Межпредметные связи: русский язык, окружающий мир.





п/п

Этапы

урока

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

1.

Организационный этап. Мотивирование к учебной деятельности.

1.Обеспечивает эмоциональную готовность к уроку, создаёт позитивную установку:

-читает четверостишие

- напоминает главное правило на уроке: внимательно слушай учителя и своих товарищей.

2.Проверяет готовность к уроку.

Быстро включаются в деловой ритм.


2.

Воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний.




1. Предлагает поиграть в игру «Брей-ринг» и отгадать загадку о символе игры. Представляет членов жюри.

2. Актуализирует субъектный опыт и опорные знания детей: даёт деформированный текст диктанта и предлагает найти допущенные ошибки.

3. Сообщает, что урок необычен и тем, что попадём в сказку, где главной героиней будет девочка Даша – ученица 1 класса.

Отвечают на вопросы учителя.

Активно и заинтересованно участвуют в игре.

Под руководством учителя учащиеся выполняют практическую работу: находят ошибки в тексте диктанта, проговаривают правило «Жи-ши пиши с буквой и!».

3.

Постановка цели и задач урока.





На основании предыдущих заданий организует совместное формулирование темы урока и учебных задач.

Предлагает учащимся подобрать название команды с данной орфограммой.

Под руководством учителя формулируют тему урока «Правописание сочетаний жи-ши» и учебные задачи.

Придумывают названия команды.



4.












Этап первичного закрепления изученного материала (в знакомой ситуации).








Физкультминутка


  1. Учитель организует выполнение задания, где необходимо применить знания с изученной орфограммой: отгадайте загадки (отгадки – ежик, ландыши, моржи, мыши, машина, шиповник). В словах-отгадках вставьте пропущенные буквы.

(Все задания учитель предлагает выполнить от лица лесного жителя, который повстречался в сказке).




  1. Учитель задаёт вопрос, почему после букв ж и ш всегда пишется буква и? Какие ещё вы знаете буквы, обозначающие всегда твёрдые звуки.

  2. Задание на внимательность: найдите ряд слов, где звуки всегда твёрдые.

Дети выполняют задания, отгадывают загадки, вставляют пропущенные буквы, доказывают, почему вставили именно эту букву.







Учащиеся делают физкультминутку.


Учащиеся отвечают, что эти буквы обозначают только твёрдые звуки.

Называют букву ц.


Учащиеся выбирают ряд слов: жижа, цаца, шиш.

5.

Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания).


Разминка для глаз.

Учитель предлагает выполнить задания:

  1. Составить слова с сочетаниями жи-ши в начале, середине, конце слова (карточки с заданием лежат на столе).

  2. На картинке найти и выписать слова-предметы с изученной орфограммой.

  3. Конкурс капитанов. Игра «Найди лишнее слово».


Учащиеся вписывают подходящие слова, выполняют задание.


Учащиеся выписывают все слова, где встречается орфограмма жи-ши.

Среди слов с орфограммами жи-ши дети выбирают «лишнее слово», доказывают свою точку зрения.

6.

Рефлексия учебной деятельности на уроке (подведение итогов урока).

Учитель организует беседу: чем занимались на уроке, что помогло нам совершить сказочное путешествие.


Предлагает раскрасить жирафа.

Учитель спрашивает, догадались ли дети, почему символом игры был именно жираф.

Подводятся итоги соревнования, жюри оглашает результаты.

Учащиеся отвечают на вопросы, делятся знаниями, впечатлениями. Ещё раз повторяют изученное правило.

На карточке раскрашивают тем цветом круги жирафа, который соответствует настроению в конце урока.
















Общая информация

Номер материала: ДБ-057385

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Комментарии:

3 месяца назад
Виктория Борисовна, спасибо за работу!

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.