Презентация по русскому языку на тему "Предложения с прямой и косвенной речью" ( 6 класс)

• 1 слайд

• 2 слайд

  Игра «Найди ошибку».
  1. А «П».
  2. А: П?
  3. А П!
  4. «П» - а.
  5. П! - а.
  6.П? а.
  
  

• 3 слайд

  Игра «Найди ошибку» (проверка).
  1. А: «П».
  2. А: «П?»
  3. А: «П!»
  4. «П», - а.
  5. «П!» - а.
  6. «П?» - а.
  
  

• 4 слайд

  
  Предложения с прямой и косвенной речью.
  

• 5 слайд

  Цели урока:
  1.Вспомнить, что такое прямая речь.
  2.Рассмотреть, что такое косвенная речь.
  3.Уметь:
  1) находить предложения с прямой речью, правильно расставлять знаки препинания в них, составлять схемы предложений с прямой речью;
  3) заменять прямую речь косвенной.
  
  

• 6 слайд

  Предложение с косвенной речью
  
  1.Предложение с косвенной речью состоит из двух частей: одна часть, как и в предложении с прямой речью, представляет собой слова автора; другая часть выражает содержание чужой речи (косвенную речь) и присоединяется к первой союзами что, будто, чтобы, местоимениями и наречиями кто, что, как, какой, где, когда, почему и другими или частицей ли. Мать просила нас, чтобы мы не опаздывали к чаю. (Ср. Мать просила: "Не опаздывайте к чаю!")
  2.В предложении с косвенной речью кавычки не ставятся.
  
  

• 7 слайд

  
  
  3.Слова автора обычно предшествуют косвенной речи и отделяются от нее запятой.
  4.После косвенного вопроса вопросительный знак не ставится. Мы захотели узнать, скоро ли будет поезд в Москву.
  5.При замене прямой речи косвенной личные и притяжательные местоимения (а также личные формы глаголов) передаются от лица автора, рассказчика, а не от того лица, чья речь передается. Я поинтересовался, можно ли мне остаться на ночь.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Задание 1. Замени прямую речь косвенной.
  1. «Да, я знаю его», - подтвердила она.
  2. Я спросил его: «Умеешь ли плавать?»
  3. Илюша крикнул ему вслед: «Не упади в реку!»
  

• 10 слайд

  Задание 2. Проведите обратную замену, преобразовав предложения с косвенной речью в предложения с прямой речью.
  
  1. Кирилл Петрович спросил у Маши, где она была.
  2. Я заметил, что погода будет славная.
  3. Сергей спросил тихо, почему она ушла.
  
  

• 11 слайд

  
  Задание 3. Исправь ошибки, связанные с употреблением прямой и косвенной речи. Объясни, чем вызваны эти ошибки.
  
  
  1. Он говорил, что страшный случай со мной приключился.
  2. Меня спросили, где я раньше работал?
  3. Когда мать спросила у сына, зачем он читает запрещённые книги, Павел ответил, что хочу всё знать.
  
  

• 12 слайд

  Итог урока .
  
  - Я умею…
  - Я могу…
  

• 13 слайд

  Домашнее задание.
  
  1. Обязательное:
   - Учить правила;
   - Выполнить упражнение 168.
   2. Дополнительное (по желанию): найти в новелле Проспера Мериме «Венера Илльская» предложения с прямой речью и перестроить их в предложения с косвенной речью.