Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Приставки пре- и при-" 6 класс (ФГОС)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по русскому языку на тему "Приставки пре- и при-" 6 класс (ФГОС)

Выбранный для просмотра документ Алгоритм работы.docx

библиотека
материалов

Алгоритм работы.

1.Получив карточку № 1, прочтите задание. Приступайте к выполнению. Все записи вести на карточке. На выполнение первой карточки отводится не более 5 минут.


2.Закончив работу с карточкой №1, решите, подойдете ли вы на собеседование к учителю или обсудите с соседом по парте.


3.Возьмите карточку № 2. Все записи ведутся на карточке. На выполнение заданий отводится не более 15 минут.


4.Переходите к индивидуальной карточке № 3. Выберете посильное для себя задание. Вы можете совещаться с теми, кто выполняет такую же карточку. Пользуйтесь теоретическим материалом. На выполнение заданий отводится не более 10 минут.


5. .После выполнения всех карточек переходите к заполнению оценочного листа.





Алгоритм работы.

1.Получив карточку № 1, прочтите задание. Приступайте к выполнению. Все записи вести на карточке. На выполнение первой карточки отводится не более 5 минут.


2.Закончив работу с карточкой №1, решите, подойдете ли вы на собеседование к учителю или обсудите с соседом по парте.


3.Возьмите карточку № 2. Все записи ведутся на карточке. На выполнение заданий отводится не более 15 минут.


4.Переходите к индивидуальной карточке № 3. Выберете посильное для себя задание. Вы можете совещаться с теми, кто выполняет такую же карточку. Пользуйтесь теоретическим материалом. На выполнение заданий отводится не более 10 минут.


5. .После выполнения всех карточек переходите к заполнению оценочного листа.



Выбранный для просмотра документ Карточка 1.docx

библиотека
материалов

Карточка №1. Знакомство с орфограммой "Гласные в приставках пре- и при-".



ПРИ-

ПРЕ-

Значение приставки

Примеры

Значение приставки

примеры


ПРИбежать


ПРЕлестный


ПРИклеить


ПРЕрвать


ПРИморский

 

 


ПРИгореть

 

 









Карточка №1. Знакомство с орфограммой "Гласные в приставках пре- и при-".



ПРИ-

ПРЕ-

Значение приставки

Примеры

Значение приставки

примеры


ПРИбежать


ПРЕлестный


ПРИклеить


ПРЕрвать


ПРИморский

 

 


ПРИгореть

 

 





Выбранный для просмотра документ Карточка 2.docx

библиотека
материалов

Карточка № 2. Учимся применять правило.

1. Найди "Четвертое лишнее" и подчеркни.

  • превозносить, превосходить, принадлежать, превратить;

  • приноровиться, приналечь, притягивать, препятствовать;

  • приниженный, приплюснутый, беспрекословный, привязчивый;

  • преодолеть, прицелиться, прекратить, пренебречь.



2. Распределители словосочетания в нужную графу.

Преинтересный рассказ, придерживаться за край стола, привокзальная гостиница, приклеить на картон, приехать на автомобиле, пришкольный участок, неожиданная преграда, премиленький ребенок, приподнять тяжелый шкаф, пришить пуговицу, примчаться сломя голову, преодолевать препятствия.

при

пре

приближение

присоединение

близость

неполнота действия

очень

пере-




























3. Замените словосочетание одним словом с приставкой ПРИ- или ПРЕ-. Запиши это слово рядом со словосочетанием, выдели приставку и запиши её значение.

  1. Расположенный у берега.

  2. Задуматься на некоторое время.

  3. Участок около школы.

  4. Гнаться за кем-нибудь.

  5. Слегка задеть что-либо.

  6. Вызывающий восхищение, красивый.

  7. Немного открыть окно.

  8. Расположенный у дороги

  9. Спуститься с неба на землю.

  10. Очень длинный.



Выбранный для просмотра документ Карточка 3.docx

библиотека
материалов

Карточка № 3. Проверяем свои знания

Творческий диктант. Задание дифференцированное.

Выбери одну карточку для работы.

Карточка с красным заголовком – трудная.

Карточка с зелёным заголовком – средней трудности.

Карточка с синим заголовком – простая.





Карточка № 3. Проверяем свои знания

Творческий диктант. Задание дифференцированное.

Выбери одну карточку для работы.

Карточка с красным заголовком – трудная.

Карточка с зелёным заголовком – средней трудности.

Карточка с синим заголовком – простая.





Карточка № 3. Проверяем свои знания

Творческий диктант. Задание дифференцированное.

Выбери одну карточку для работы.

Карточка с красным заголовком – трудная.

Карточка с зелёным заголовком – средней трудности.

Карточка с синим заголовком – простая.




Карточка № 3. Проверяем свои знания

Творческий диктант. Задание дифференцированное.

Выбери одну карточку для работы.

Карточка с красным заголовком – трудная.

Карточка с зелёным заголовком – средней трудности.

Карточка с синим заголовком – простая.



Выбранный для просмотра документ Оценочный лист.docx

библиотека
материалов

Оценочный лист

Оцени по 5-ти бальной шкале уровень трудности заданий (1 – очень лёгкое, 3 – среднее, 5 – очень трудное)

задания

баллы

Пользовались ли вы подсказкой (поставьте + или - )

примечания

Карточка №1




Карточка №2



Продолжи фразу:

1.



Сегодня на уроке я понял(а) ……..

2.




3.




Карточка №3




Запиши цвет карточки




Оценочный лист

Оцени по 5-ти бальной шкале уровень трудности заданий (1 – очень лёгкое, 3 – среднее, 5 – очень трудное)

задания

баллы

Пользовались ли вы подсказкой (поставьте + или - )

примечания

Карточка №1




Карточка №2



Продолжи фразу:

1.



Сегодня на уроке я понял(а) ……..

2.




3.




Карточка №3




Запиши цвет карточки








Выбранный для просмотра документ Прочитайте стихотворение.docx

библиотека
материалов

Прочитайте стихотворение.
Повнимательней смотри. 
Мы приставки пре- и при-. 
Научись нас различать, 
Друг от друга отличать. 
Запомни сначала четыре значенья: 
Неполное действие и приближенье, 
Близость чего-то к чему-нибудь, 
Присоединенье ещё не забудь. 
Наши руки всё сумеют, 
Гвоздь ПРИбьют, ПРИшьют, ПРИклеят, 
Всё ПРИделают как нужно 
Быстро, весело и дружно. 
Заяц ПРИскакал к соседу, 
Закричал: «Я к вам ПРИеду! 
На ПРИшкольном огороде 
Есть уже морковка вроде». 
ПРИоткрой скорей окошко – 
В дом попасть не может кошка. 
Ах, котлеты ПРИгорели! 
Не беда, уже их съели. 
ПРЕ – отличная приставка. 
Ей во всём нужна добавка. 
Словом «ОЧЕНЬ» проверяем 
Или
ПЕРЕ- заменяем.





Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока русского языка по ФГОС ООО.doc

библиотека
материалов



Технологическая карта урока русского языка по ФГОС ООО

в 6 классе по теме «Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-».

Выполнила Тютюнникова Т.И., учитель русского языка и литературы МКОУ Подгоренская СОШ

Россошанского района Воронежской области

(По учебнику Т.А. Ладыженской)

Тип урока. Урок открытия новых знаний.

Цели: освоение способа действия при выборе гласных е – и в приставках. 
Задачи урока: 
Образовательные: 

  • Выявить условия выбора гласных е – и в приставках;

  • Формировать навык написания приставок пре-/ при-;

  • Развить умение формулировать определение понятий;

  • Обогащать словарный запас учащихся;

  • Совершенствовать орфографические умения.

Развивающие: 

  • Развитие внимания;

  • Формирование УУД (личностных, регулятивных, познавательных):

  • развитие умения формулировать и доказывать свою точку зрения;

  • развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать;

  • развивать умение применять новые знания;

  • развитие творческих, речевых способностей учащихся;

  • формирование логических умений;

  • развитие умения опираться на уже известное, на свой субъективный опыт;

  • развитие умения формулировать проблему.


Воспитательные: 

  • Воспитание интереса и уважения к родному языку;

  • Воспитание ценностного отношения к слову;

  • Развитие коммуникативных УУД:

  • создание благоприятной атмосферы поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества.


Планируемые результаты: 

Личностные:

  • Уважительное отношение к родному языку;

  • Стремление к речевому самосовершенствованию;

  • Пополнение словарного запаса;

  • Способность к самооценке на основе критерия успешности.

Метапредметные: 
1. Способность свободно, правильно излагать свои мысли в устной форме; 
2. Взаимодействие с окружающими людьми в процессе совместного выполнения задачи, участия в обсуждении.


Предметные: 
1. Развитие творческой самостоятельности; 
2.Владение разными видами речевой деятельности; 
3. Способность свободно, правильно излагать свои мысли в устной форме; 
4. Способность участвовать в речевом общении с соблюдением норм речевого этикета; 
5. Проведение морфемного анализа слов. 



Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1. Мотивация. Актуализация знаний

Включение в деловой ритм.

Записывает дату.


Создание проблемной ситуации при помощи загадок

Подготовка к работе.

Работают в тетрадях.

Записывают ответ

Делают вывод, отвечая на проблемный вопрос


Самоопределение(Л)

Смыслообразование (Л)

Подведение под понятие (П)

Логические действия (П)


2.Формирование новых знаний

Ставит задачу определить тему урока после выполнения задания

Просит записать тему урока.

Создаёт ситуацию успеха.


Определяют род и число сущ, размышляя над вопросами .

Производят взаимопроверку в парах, делают вывод.

Работают в тетрадях.

Записывают тему урока.

.

Извлечение необходимой информации из текста (П)

Работа в паре (К)

Учебное сотрудничество с учителем и сверстниками ( К)

Подведение под понятие (П)

Постановка и решение проблем (П)

Целеполагание (Р)

Самоопределение(Л)

3.Первичное закрепление и проговаривание вслух

Применяет здоровьесберегающую технологию(подвижная минутка).

Даёт задание записать текст, используя алгоритм действий.


Читают стихотворение.

Формулируют задание к упражнению и пересказывают его товарищу по парте.

Работают в тетрадях, заполняя таблицу.

.

Игровой момент(К)

Контроль(Р)

Классификация (П)
Работа в группе(К)



4.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Даёт задание для самостоятельной работы с образцом выполнения.

Осуществляет дифференцированный подход к учащимся.

Выбирают вариант ответа.

Работают самостоятельно в тетрадях.

Проверяют, делают вывод.


Самоопределение(Л)

Выполнение действий по алгоритму(П)

Коррекция(Р)

5. Включение в систему знаний и повторения.

Раздает конверты с заданием для групповой работы.

Формулирует задания: составить предложения по заданным схемам.


Вспоминают пройденный материал.

Работают в группах, изучают предложенный материал, готовясь к выступлению.

В данный момент свободно общаются в группах.

Постановка и формулирование проблемы(П)

Работа в группах(К)

Составление плана ответа.(П)

Задание творческого характера (Л)

Способность действовать с учётом позиций других (К)

6. Рефлексия

Просит вспомнить, какие цели и задачи ставил каждый перед собой в течение урока.

Организует рефлексию.

Обобщает сказанное.

Благодарит за работу. Оценивает ответы.

Составляют внутреннюю речь.

Используют клише для рефлексии.

Оценивают свою работу.

Рефлексия способов и условий действий (П)

Контроль и оценка результатов деятельности (П)

Самооценка (Л)

Адекватное понимание причин успеха (неуспеха)(Л)

7.Д.з.

Объясняет разноуровневое домашнее задание.

Советует поработать с орфографическим словарём.

Записывают задание в дневник.

Подают дневники для оценки учителю.

Дифференцированные (разноуровневые) задания (П., Л)






Выбранный для просмотра документ презентация.ppt

библиотека
материалов
Начинаем наш урок! Очень хочется, чтоб впрок Он пошел вам, и тогда Будем грам...
Двенадцатое ноября. Классная работа.
Секретарь, печатая, пропустила буквы. Вам предлагается отредактировать текст....
- Что общего между всеми словами с пропущенными буквами? Можете ли вы выполни...
Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ.
Познакомиться с… Учиться различать… Правильно использовать…
Весь день шёл Иванушка, и пр…вела его тропинка к пр…высокой стене. Пр…сел он...
Секретарь, печатая, пропустила буквы. Вам предлагается отредактировать текст....
МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА
Прибыл ли поезд, приплыл пароход, Космонавт прилетел из вселенной- В словах п...
Винт привинтил, прикрутил колесо, Приклеил, пришил умело - Пишем мы ПРИ-, гов...
Язык прикусил - не совсем откусил, Пригорело – не значит сгорит. Помни – что...
Предлинный достанет до крыши рукой, Прежадный не даст вам конфету. Если “очен...
Где очень похожи ПЕРЕ- и ПРЕ-, Писать только ПРЕ- там надо. Дожди непрерывные...
  Инструктаж:   1. Изучите материалы и обсудите их в группе. 2. Выполните пре...
Правила работы в группе. 1. Уважай своего товарища. 2. Умей каждого выслушать...
ПРИ-	ПРЕ-	 Значение приставки	Примеры 	Значение приставки	примеры Приближе ни...
превозносить, превосходить, принадлежать, превратить; приноровиться, приналеч...
Расположенный у берега. (пребрежный) Задуматься на некоторое время. (призадум...
Отгадайте, какое значение приставки здесь спрятано? Назовите слово с соответс...
ОТЫЩИТЕ СЛОВАРНЫЕ СЛОВА Я	И	П	И	Ж П	Г	Р	Т	П Р	Е	Е	С	Р Е	Л	И	В	И М	Ь	Е	Р	А
ОТЫЩИТЕ СЛОВАРНЫЕ СЛОВА Я	И	П	И	Ж П	Г	Р	Т	П Р	Е	Е	С	Р Е	Л	И	В	И М	Ь	Е	Р	А
ПРИ- ПРИехать ПРИдумать ПРИбивать
ПРИ= ДЕЙСТВИЕ ПРИоткрыть ПРИподнять ПРИгнуться или ПРИлечь
БЛИЗОСТЬ, СМЕЖНОСТЬ ПРИ- ПРИморский (город) ПРИгородная (электричка)
 ПРИ- приближение; присоединение; конец действия; близость; смежность.
 ПРЕ- = ПЕРЕ, ЧЕРЕЗ ПРЕодолевать ПРЕпятствия ПРЕвращение
ПРЕ - = ОЧЕНЬ ПРЕвысокий ПРЕкрасный
 ПРЕ - очень; пере-; через.
О чем мы говорили сегодня на уроке? Как отличить правописание приставок ПРЕ-...
http://aida.ucoz.ru Самооценка. Оцените свои знания. «5» - Я всё понял(а) и м...
В жизни по-разному можно жить: В горе можно. И в радости, Вовремя есть и вовр...
1.Применяя изученное правило, подготовьте задания для следующего урока. 2. Уч...
39 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Начинаем наш урок! Очень хочется, чтоб впрок Он пошел вам, и тогда Будем грам
Описание слайда:

Начинаем наш урок! Очень хочется, чтоб впрок Он пошел вам, и тогда Будем грамотны всегда.

№ слайда 2 Двенадцатое ноября. Классная работа.
Описание слайда:

Двенадцатое ноября. Классная работа.

№ слайда 3 Секретарь, печатая, пропустила буквы. Вам предлагается отредактировать текст.
Описание слайда:

Секретарь, печатая, пропустила буквы. Вам предлагается отредактировать текст. Весь день шёл Иванушка, и пр…вела его тропинка к пр…высокой стене. Пр…сел он на пр…дорожный камень и пр…горюнился. И пр…звал он тогда верного друга: «Эй, конек мой Горбунок! Пр…бегай ко мне, дружок!» - Трудно? Почему?

№ слайда 4 - Что общего между всеми словами с пропущенными буквами? Можете ли вы выполни
Описание слайда:

- Что общего между всеми словами с пропущенными буквами? Можете ли вы выполнить это задание без ошибок? -Что нужно знать, чтобы правильно написать данные слова?

№ слайда 5 Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ.
Описание слайда:

Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ.

№ слайда 6 Познакомиться с… Учиться различать… Правильно использовать…
Описание слайда:

Познакомиться с… Учиться различать… Правильно использовать…

№ слайда 7 Весь день шёл Иванушка, и пр…вела его тропинка к пр…высокой стене. Пр…сел он
Описание слайда:

Весь день шёл Иванушка, и пр…вела его тропинка к пр…высокой стене. Пр…сел он на пр…дорожный камень и пр…горюнился. И пр…звал он тогда верного друга: «Эй, конек мой Горбунок! Пр…бегай ко мне, дружок!»

№ слайда 8 Секретарь, печатая, пропустила буквы. Вам предлагается отредактировать текст.
Описание слайда:

Секретарь, печатая, пропустила буквы. Вам предлагается отредактировать текст. Весь день шёл Иванушка, и привела его тропинка к превысокой стене. Присел он на придорожный камень и пригорюнился. И призвал он тогда верного друга: «Эй, конек мой Горбунок! Прибегай ко мне, дружок!»

№ слайда 9 МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА
Описание слайда:

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА

№ слайда 10 Прибыл ли поезд, приплыл пароход, Космонавт прилетел из вселенной- В словах п
Описание слайда:

Прибыл ли поезд, приплыл пароход, Космонавт прилетел из вселенной- В словах придет, прилетит, приплывет Пишется ПРИ-, несомненно.

№ слайда 11 Винт привинтил, прикрутил колесо, Приклеил, пришил умело - Пишем мы ПРИ-, гов
Описание слайда:

Винт привинтил, прикрутил колесо, Приклеил, пришил умело - Пишем мы ПРИ-, говоря обо всем, Что добрые руки приделали.

№ слайда 12 Язык прикусил - не совсем откусил, Пригорело – не значит сгорит. Помни – что
Описание слайда:

Язык прикусил - не совсем откусил, Пригорело – не значит сгорит. Помни – что сделано, но не совсем, Пишем с приставкой ПРИ-.

№ слайда 13 Предлинный достанет до крыши рукой, Прежадный не даст вам конфету. Если “очен
Описание слайда:

Предлинный достанет до крыши рукой, Прежадный не даст вам конфету. Если “очень такой” или “очень сякой” – ПРЕ- мы напишем при этом. ПРИ- или ПРЕ-? ПРИ- или ПРЕ-? Это совсем не секрет. На содержание слова смотри - Сразу получишь ответ.

№ слайда 14 Где очень похожи ПЕРЕ- и ПРЕ-, Писать только ПРЕ- там надо. Дожди непрерывные
Описание слайда:

Где очень похожи ПЕРЕ- и ПРЕ-, Писать только ПРЕ- там надо. Дожди непрерывные льют в октябре, Но грамотным дождь не преграда.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21   Инструктаж:   1. Изучите материалы и обсудите их в группе. 2. Выполните пре
Описание слайда:

  Инструктаж:   1. Изучите материалы и обсудите их в группе. 2. Выполните предложенные задания.

№ слайда 22 Правила работы в группе. 1. Уважай своего товарища. 2. Умей каждого выслушать
Описание слайда:

Правила работы в группе. 1. Уважай своего товарища. 2. Умей каждого выслушать. 3. Не согласен – предлагай. 4. Активно сотрудничай.

№ слайда 23 ПРИ-	ПРЕ-	 Значение приставки	Примеры 	Значение приставки	примеры Приближе ни
Описание слайда:

ПРИ- ПРЕ- Значение приставки Примеры Значение приставки примеры Приближе ние ПРИбежать очень ПРЕлестный присоединение ПРИклеить пере ПРЕрвать близость ПРИморский     неполнота ПРИгореть    

№ слайда 24 превозносить, превосходить, принадлежать, превратить; приноровиться, приналеч
Описание слайда:

превозносить, превосходить, принадлежать, превратить; приноровиться, приналечь, притягивать, препятствовать; приниженный, приплюснутый, беспрекословный, привязчивый; преодолеть, прицелиться, прекратить, пренебречь.

№ слайда 25 Расположенный у берега. (пребрежный) Задуматься на некоторое время. (призадум
Описание слайда:

Расположенный у берега. (пребрежный) Задуматься на некоторое время. (призадуматься) Участок около школы. (пришкольный) Гнаться за кем-нибудь. (преследовать) Слегка задеть что-либо. (прекоснуться) Вызывающий восхищение, красивый. (прикрасный) Немного открыть окно. (приоткрыть) Расположенный у дороги (придорожный) Спуститься с неба на землю. (приземлиться) Очень длинный. (придлинный)

№ слайда 26 Отгадайте, какое значение приставки здесь спрятано? Назовите слово с соответс
Описание слайда:

Отгадайте, какое значение приставки здесь спрятано? Назовите слово с соответствующей приставкой.

№ слайда 27 ОТЫЩИТЕ СЛОВАРНЫЕ СЛОВА Я	И	П	И	Ж П	Г	Р	Т	П Р	Е	Е	С	Р Е	Л	И	В	И М	Ь	Е	Р	А
Описание слайда:

ОТЫЩИТЕ СЛОВАРНЫЕ СЛОВА Я И П И Ж П Г Р Т П Р Е Е С Р Е Л И В И М Ь Е Р А

№ слайда 28 ОТЫЩИТЕ СЛОВАРНЫЕ СЛОВА Я	И	П	И	Ж П	Г	Р	Т	П Р	Е	Е	С	Р Е	Л	И	В	И М	Ь	Е	Р	А
Описание слайда:

ОТЫЩИТЕ СЛОВАРНЫЕ СЛОВА Я И П И Ж П Г Р Т П Р Е Е С Р Е Л И В И М Ь Е Р А

№ слайда 29 ПРИ- ПРИехать ПРИдумать ПРИбивать
Описание слайда:

ПРИ- ПРИехать ПРИдумать ПРИбивать

№ слайда 30 ПРИ= ДЕЙСТВИЕ ПРИоткрыть ПРИподнять ПРИгнуться или ПРИлечь
Описание слайда:

ПРИ= ДЕЙСТВИЕ ПРИоткрыть ПРИподнять ПРИгнуться или ПРИлечь

№ слайда 31 БЛИЗОСТЬ, СМЕЖНОСТЬ ПРИ- ПРИморский (город) ПРИгородная (электричка)
Описание слайда:

БЛИЗОСТЬ, СМЕЖНОСТЬ ПРИ- ПРИморский (город) ПРИгородная (электричка)

№ слайда 32  ПРИ- приближение; присоединение; конец действия; близость; смежность.
Описание слайда:

ПРИ- приближение; присоединение; конец действия; близость; смежность.

№ слайда 33  ПРЕ- = ПЕРЕ, ЧЕРЕЗ ПРЕодолевать ПРЕпятствия ПРЕвращение
Описание слайда:

ПРЕ- = ПЕРЕ, ЧЕРЕЗ ПРЕодолевать ПРЕпятствия ПРЕвращение

№ слайда 34 ПРЕ - = ОЧЕНЬ ПРЕвысокий ПРЕкрасный
Описание слайда:

ПРЕ - = ОЧЕНЬ ПРЕвысокий ПРЕкрасный

№ слайда 35  ПРЕ - очень; пере-; через.
Описание слайда:

ПРЕ - очень; пере-; через.

№ слайда 36 О чем мы говорили сегодня на уроке? Как отличить правописание приставок ПРЕ-
Описание слайда:

О чем мы говорили сегодня на уроке? Как отличить правописание приставок ПРЕ- и ПРИ?

№ слайда 37 http://aida.ucoz.ru Самооценка. Оцените свои знания. «5» - Я всё понял(а) и м
Описание слайда:

http://aida.ucoz.ru Самооценка. Оцените свои знания. «5» - Я всё понял(а) и могу быть консультантом. «4» - Не всё понял(а) на уроке, нужно обратиться за помощью. «3» - Я не понял(а) ничего.

№ слайда 38 В жизни по-разному можно жить: В горе можно. И в радости, Вовремя есть и вовр
Описание слайда:

В жизни по-разному можно жить: В горе можно. И в радости, Вовремя есть и вовремя пить, Вовремя делать гадости. А можно так: На рассвете встать И, помышляя о чуде, Рукой обнажённой солнце достать И подарить его людям. Я желаю вам солнечного дня, солнечного настроения и добрых людей вокруг.

№ слайда 39 1.Применяя изученное правило, подготовьте задания для следующего урока. 2. Уч
Описание слайда:

1.Применяя изученное правило, подготовьте задания для следующего урока. 2. Учебник упр. 201 3. Составьте кроссворд, используя слова с приставками ПРЕ-, ПРИ-.

Автор
Дата добавления 27.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров808
Номер материала ДВ-202041
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх