Презентация по русскому языку на тему "Приёмы работы над словарными словами" (1-4 классы)

• 1 слайд

  Береза и собака, капуста и директор, иней и корабль...
  
  
  Что общего в этих словах?
  
  

• 2 слайд

  Приёмы работы
  над словарными словами
  

• 3 слайд

  целенаправленная педагогическая деятельность
  
  освоение словарного состава языка
  
  развитие речи:
  
  осознание смысла слов
  понимание структуры слова
  связь словарного слова с другими словами
  
  
  

• 4 слайд

  Трудности в написании словарных слов
  недостаточность разработки методики обучения непроверяемым написаниям
  отсутствие систематизированного дидактического материала, на котором следует проводить работу
  мало научных, обоснованных рекомендаций о том, как нужно обучать этим написаниям
  
  
  

• 5 слайд

  1.Этимологический анализ слова как прием работы со словарными словами (происхождение и история слова)
  
  Чтение слова ребёнком
  Объяснение значения слова (словарь) 
  Орфографическая работа над словом:
  - постановка ударения, выделение зеленым цветом трудной буквы, звукобуквенный анализ слова, деление слова на слоги и на слоги для переноса. 
  Запись слова в орфографический словарик. 
   п.м.дор Слово помидор происходит от итальянского помидоро, что означает «золотое яблоко». Томатом это растение назвали перуанские индейцы.
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  2.Упражнения
  

• 7 слайд

  Упражнения для формирования фонетических понятий
  
  

• 8 слайд

  Запишите слова, располагая их в алфавитном порядке:
  г.рох, в.гон, ур.жай, м.л.ток, ябл.к., п.нал, т.пор, п.суда.
  
  

• 9 слайд

  Выпишите слова, в которых есть мягкие согласные: к.пуста, м.л.ко, с.рень, уч.ник, в.р.бей
  
  

• 10 слайд

  Восстанови слова:
  т.л.ф.н, в.р.н., с.р.к., .в.щ., .г.р.д.
  
  

• 11 слайд

  Собери слова из слогов:
  радь, тет, трет, де, рев, ня, пор, тор, трак.
  

• 12 слайд

  Выпишите слова в два столбика: в первый столбик - с глухими согласными на конце слова, во второй - со звонкими согласными на конце слова: 
   завтрак, народ, адрес, рисунок, портрет, багаж, карандаш, салют, овёс, билет, язык.
  
  
  

• 13 слайд

  Игра "Ступеньки"
  В столбик записываются слова так, чтобы в каждом следующем слове было на одну букву больше
  
  берег
  гореть
  агроном
  
  

• 14 слайд

  Игра
  "Кто больше придумает слов"
  Дано несколько букв. Нужно составить с этими буквами как можно больше слов
  л е ь и с о г т р я а
  
  

• 15 слайд

  Игра «Цепочка»
  Записать 10 слов: последняя буква первого слова становится первой буквой следующего слова.
  (Вдруг, город, дорога, алфавит, театр, ребята, артист, только, овощи, иногда)
   
  

• 16 слайд

  Списать, вставить одну или две согласных (С или СС)
  кла...ный, керо...ин, шо...е, ро...а, ка...ир, ба...ейн
  
  
  

• 17 слайд

  Работа со словарными словами в букварный период
  
  1.загадки
  2.Из слогов составь слово
  ба со ка (собака) зи на кор (корзина)
  мо ко ло (молоко) ми по дор (помидор)
  бан ра ба (барабан) пус ка та (капуста)
  бей во ро воробей) ка ро со (сорока)
  тон кар (картон) о род го (огород)
  шо хо ро (хорошо) ко ло яб (яблоко)
  яб ня ло (яблоня) ро ва ко (корова)
  ги по са (сапоги) ши ма на (машина)
   
   
  

• 18 слайд

  3. Из каких слов выпали гласные
  . г . д . к . рт . н б . р . н
  т . п . р . г . р . д х . р . ш .
  к . ньк . с . п . г . д . в . н
   
  4. Первый слог потерялся
  …зина …рошо …рока
  …поги …шина …бед
  …бака …рова …рабан
  5. Выписать слова, где ударение падает на первый слог.
  (Ягода, капуста, помидор, город, заяц, баран, ветер)
  6. Выписать слова, где ударение падает на второй слог
  (Сорока,хорошо,корова, яблоня, корзина)
  
  
  

• 19 слайд

  Упражнения для формирования морфемного состава слова
  
  

• 20 слайд

  От слов
  картофель, посуда, январь, черный
  
  
  образуйте родственные слова
  

• 21 слайд

  От слов
   газета, железо, картина, осина 
  образуйте новые слова с суффиксом -к-
  
  

• 22 слайд

  Образование другой части речи
  береза - березовая
  восточная - восток
  продавец - продавать
  
  
  

• 23 слайд

  Морфологические упражнения
  1.Подберите словарные слова, обозначающие предметы, признаки предметов,действия предметов.
  2. Выпишите из словаря по пять слов 1-го склонения, 2-го склонения, 3-го склонения.
  3. Составьте словосочетания. Определите падеж прилагательных.
  Воробей (какой?) :..
  Газета (какая?) :..
  Молоко (какое?) :..
  4. Выпишите в три столбика слова из словаря: в первый - слова мужского рода, во второй - слова женского рода, в третий - слова среднего рода.
  5. Спишите предложения, вставляя нужные по смыслу слова из словаря, отвечающие на вопрос кто?
  :на ухо наступил.
  Слово - не :, вылетит не поймаешь.
  
  
  

• 24 слайд

  К данным прилагательным подобрать по смыслу существительные, являющиеся словарными словами
  красное яблоко
  художественная литература
  драматический театр
  широкая улица
  красный помидор
  

• 25 слайд

  Образование единственного числа из множественного или наоборот
  учитель - учителя
  огороды - огород
  
  

• 26 слайд

  Ответьте на вопросы одним словарным словом.
  Измените это слово по падежам
  
  Чем забивают гвозди?
  Диван, кровать – это…?
  
  молоток
  
  мебель
  
  

• 27 слайд

  3. Диктанты
  

• 28 слайд

  Зрительный диктант с предварительным разбором
  Учащиеся орфографически и орфоэпически проговаривают написанное на карточке трудное слово с выделенной безударной гласной и записывают его по памяти.
  
  

• 29 слайд

  Выборочный диктант:
   
  картинный, слуховой, зрительный
  
  
  

• 30 слайд

  Слуховой, зрительный
  В комнате стояла большая кровать.
  Саша положил в пенал карандаш.
  В огороде выросли морковь, огурец, горох.
  Найдите в тексте однокоренные слова.
  Страсть захотелось медвежонку малинки. Тайком от медведицы в малинник удрал. До чего же в малиннике хорошо: тишина, вареньем малиновым пахнет.
  
  

• 31 слайд

  Слуховой
  Собака – друг человека.
  Я живу в городе Чебоксары.
  Холодный ветер налетел на дерево.
  Света помогает бабушке ухаживать за коровой.
  Собаки увидали кошку и бросились за ней.
  Воробей уселся высоко на ветке дерева.
  В такое время хорошо гнать метлой грязную воду в канавах.
  
  

• 32 слайд

  Картинный
  Учитель предлагает детям либо карточки-картинки, либо карточки-слова, в которых пропущена безударная гласная, или задания:
  записать в первый столбик - названия животных, во второй - названия растений; выписать только слова из "словаря".
  
  

• 33 слайд

  Диктант с использованием загадок
  
  Учитель читает загадку, дети отгадывают ее и объясняют, по каким признакам они догадались об отгадке. Затем записывают слово-отгадку и выделяют в записанном слове орфограммы.
  
  

• 34 слайд

  Диктант по памяти
  
  Записать по памяти слова, в написании которых нужно записать в безударном слоге гласную букву е.
  Записать по памяти слова, обозначающие названия инструментов.
   
  
  

• 35 слайд

  Диктант с комментированием
  
  Учитель называет слово из "Словаря" или однокоренные слова, один ученик комментирует написание, остальные дети записывают эти слова в тетрадь.
  
  

• 36 слайд

  Комментированное письмо с пословицами и поговорками
  
  1) Язык у сплетницы длиннее лестницы.
  2) От лени – болезнь, от работы – здоровье.
  3) Берёзой согреешься, а не оденешься.
  4) Москва слезам не верит, ей дело подавай.
  5) Русский человек без родни не живёт.
  6) Скоро дерево садят, да не скоро с него плоды едят.
  7) Весело поётся, весело и прядётся.
  8) Собака кусает не для сытости, а для лихости.
  9) Без мороза вода не замёрзнет.
  10) Ученику – удача, учителю – радость.
  11) Плохой карандаш лучше плохой памяти.
  12) Слово как воробей, вылетит, не поймаешь.
   
  
  

• 37 слайд

  Творческий диктант
  
  1.Заменить развернутое определение одним словом.
  комната для занятий в школе -
  приём пищи в середине дня-
  помещение для выставки картин-
  узкая полоска земли, по которой движутся машины, идут люди -
  
  
  
  

• 38 слайд

  2. Ответить на вопросы, ответы записать.
  Кто продаёт билеты в кассах? Какую единицу массы составляет тысяча
  граммов? Как называется группа лиц, объединённых общей работой, общими интересами? Как называется рисунок в книге?
  3. При списывании вставить вместо точек нужные по смыслу слова.
  1) Сообщение по телеграфу - … .
  2) Килограмм – это тысяча … .
  3) Смотр готовности войск - … .
  4) Специалист в области земледелия и сельского хозяйства - … .
  5) Огородное растение, растущее кочаном - … .
  6) Домашнее животное, родственник волка - … .
  7) Мальчики и девочки в раннем возрасте - … .
  8) Шестой день недели - … .
  

• 39 слайд

  «Сказочный» диктант
  
  О каких героях сказок идет речь? Отгадайте и запишите их.
  1. В сказке «Бременские музыканты» главные герои: Осёл, Кот, Петух и …(Собака)
  2. Куда ушли родители, наказав дочери: «Береги братца, не ходи со двора».(Работа)
  3. Главные герои сказки «Приключения Чиполлино». (Овощи)
  4. Кто наградил Рукодельницу золотом? (Мороз)
  5. Что показывает клубок Ивану-царевичу в сказке «Василиса Прекрасная»?(Дорогу)
  
  

• 40 слайд

  Лексические упражнения
  

• 41 слайд

  Выпишите из словаря в алфавитном порядке слова на заданную тему
  «Школа», «Овощи», «Одежда», «Животные»
  

• 42 слайд

  машина, ботинки, товарищ
  Подберите синонимы.
  Составьте с ними предложения.
  
  К словам
  

• 43 слайд

  К словам
  Подберите антонимы.
  Придумайте небольшой рассказ, используя эти слова.
  
  
  медленно, весело, хороший
  

• 44 слайд

  4. Дописывание предложений
  Чебоксары – чистый и красивый ….(город)
  В конуре лежит …(собака)
  В зале мы поставили новый …(диван)
  Рыба в воде, а в траве - …(ягода)
  Зимой мы будем кататься на …(коньках)
  Грибы и ягоды мы собирали в …(корзину)
  Мне мама купила резиновые …(сапоги)
  
  

• 45 слайд

  Синтаксические упражнения
  

• 46 слайд

  1. Составьте предложения с данными словосочетаниями.
  Весёлый праздник, красивая одежда, детский рисунок, узкая лестница.
  2. Замените предложение одним словарным словом. Составьте с этим словом предложение.
  Дорога с высаженными по обеим сторонам деревьями, кустарником.
  Край земли у водной поверхности.
  Комната для занятий в школе.
  3. Вставьте вместо точек нужные по смыслу слова. Составьте с этими словами свои словосочетания.
  Рисунок в книге - : . (картинка)
  Килограмм - это тысяча : . (грамм)
  Мать родимая - : любимая. (Родина)
  
  

• 47 слайд

  5. ТРЕБОВАНИЯ К АССОЦИАТИВНОМУ ОБРАЗУ:
  
  - цвету
  - месту расположения
  - форме
  - звучанию
  - действию 
  - вкусу
  - материалу
  - назначению
  

• 48 слайд

  Примеры словарных слов и ассоциативных образов
  г_А.зета - бум_А.га,
  к_А.рман - дыр_А.,
  д_И.ректор- кр_И.к, р_О.т,
  к_О.нцерт - н_О.та, х_О.р,
  з_А.вод - труб А,
  кОрабль - в_О.лны, б_О.цман, к_О.к,
  ин_Е.й- б_Е.лый, сн_Е.г,
  л_А.донь- л_А.па,
  к_А.пуста- з_А.яц
  к_А.рандаш- гр_А.нь, бум_А.га,
  с_О.бака- хв_О.ст 
  
  

• 49 слайд

  6.Выборочный ответ
  
  с . рока
  1)а 2)о 3)и
  
  

• 50 слайд

  Ответы на вопросы
  
  1) Каких домашних животных вы знаете? (Собака)
  2) Что едет по шоссе? (Машина)
  3) Кто рисует зимой узоры на окне? (Мороз)
  4) Кого мы видим на сцене театра? (Артиста)
  5) Как называется столица России? (Москва)
  6) Чем не советуют спешить? (Языком)
  
  

• 51 слайд

  7. Работа со словарными словами при помощи
  мнемосистемы «связей»
   
  
  

• 52 слайд

  Рабочий
  
  работа сапоги пальто
  машина завод
  Рабочий собирается на работу, надевает сапоги, пальто, садится в машину, едет на завод.
  

• 53 слайд

  сорока ворона молоко
  корова город мороз воробей
  Сорока - ворона кашку варила, кашку на молоке, на молоке от коровы. В городе был сильный мороз, прилетел голодный воробей и всю кашку съел.