Об авторе
Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБОУ СОШ № 24 им. И.И. Вехова ст. Александрийской
Образование: Кизлярский индустриально – педагогический техникум, 20 июня 1997 г.,
преподавание в начальных классах.
Стаж работы в данном образовательном учреждении: 3 года
Стаж работы в данной должности: 9 лет
Наличие категории, дата присвоения: нет
Рябкова Марина Сергеевна владеет предметами и современными технологиями обучения, умеет принять новое и самостоятельно разобраться в нем. Личностно ориентированное обучение и воспитание - это, прежде всего, позиция учителя, его педагогическое кредо. Постоянно совершенствуя свои методологические знания и методические навыки как учителя начальных классов, работая над темой самообразования ««Развитие логического мышления учащихся на уроках». Марина Сергеевна на своих уроках целенаправленно формирует культуру и методологию познания у школьников, готовя их к жизни, к продолжению образования.
Особое внимание учитель уделяет развивающим технологиям обучения. Ею накоплен огромный багаж различного рода средств, приемов и методов развивающего обучения:
• задания типа «сравните», «найдите сходство или отличие», «найди закономерность и продолжи ряд», «докажите», «обоснуйте» направляют познавательную деятельность учащихся на осуществление какого-либо одного умения как главного;
• задания, требующие умения объяснить явление или процессы;
• развивающие уроки, на которых формируется умение высказывать свое мнение, понимать чужое, вести дискуссию;
• развивающими являются уроки защиты проектов. Примерами таких уроков являются уроки «Моя первая азбука», «Оправдывают ли себя затраты на освоение космоса?» и т. д.;
• познавательная активность проявляется в самостоятельности составления задач на пройденную тему;
• развитию интеллекта способствуют задания типа: «Третий лишний», «Найди слово», «Найди ошибку в тексте», «Метод незаконченных предложений», «Логические цепочки»; • хорошо развивает интеллект система учебного эксперимента, включающая демонстрационный эксперимент, экспериментальные задания, выполняемые учащимися дома.
