Презентация по русскому языку на тему "Прямое и переносное значение слова"

Русский  язык          5 класс               

Тема урока: Прямое и переносное значение слова

Цели урока: 1.Повторить изученное по теме “Лексика.

Научить различать прямое и переносное значение слова, употреблять в речи слова в переносном значении.

2.Развивать творческую активность учащихся.

Обогащать словарный запас языка, совершенствовать грамматический строй речи учащихся.Совершенствовать учебные умения и навыки.

3.Воспитывать осознанную потребность в знаниях, любовь к русскому языку.

Тип урока: Урок закрепления и применения новых знаний на практике.

Оборудование: схема, таблицы

Ход   урока

I. Организационный момент. Постановка задачи.

II.Проверка домашнего задания:

Вып.  упр.97.

III. Актуализация знаний учащихся.

Терминологический диктант.

1. Наука, изучающая словарный состав языка, называется…(лексикология)
2. Словарный состав языка называется …(лексика)
3. То, что обозначает слово, называется…(лексическое значение)
4. Слово, имеющее одно лексическое значение, называется…(однозначное)
5. Слово, имеющее два и более значений, называется…(многозначное)
6. Словарь, по которому определяется лексическое значение слова, называется…(толковый словарь)

IV. Усвоение нового материала.

1. - Ребята, давайте запишем термины “прямое”, “переносное значение”. Сегодня мы с вами будем выяснять, что означают эти слова.

 

Таблица

Значение  слова
Прямое	Переносное
Золотое кольцо Чёрная краска Железный гвоздь Каменное здание	Золотая осень Чёрные мысли Железная воля Каменное сердце

Почему происходит перенос названия с одного предмета на другой?

(Перенос названия с одного предмета на другой происходит, если у них есть какое - либо сходство).

         Что обозначает слово "золотой"?

• прямое: сделаны из золота,
• переносное: похожие на цвет золота.

VI. Первичная проверка знаний.

Задание. Найдите  «лишнее»  слово.

1. Часы идут, дождь идёт, снег идёт, человек идёт.

2. Серебряное кольцо, золотой браслет, бронзовая медаль, бронзовый загар.

V. Закрепление темы.

 1. Упр. 93 Работа по тексту.

А)чтение учащимися стихотворения «Осень»

Б)ответить на вопросы:

-Какие картины поздней осени рисует поэт?

-Какое чувство у поэта вызывает картина поздней осени?

в)словарная работа:

окутали – басты

от стужи дрожа – суықтан қалтырап

иссохшие – солған

безлистые – без лситьев

2.Задание 1:

На доске схема.

Задание учащимся: закончить построение схемы.

Схема должна иметь следующий вид:

Распределить словосочетания в два столбика соответственно схеме:

Тяжелый чемодан, легкая рука, железная дисциплина, железный гвоздь, олимпийские игры, тяжелый характер, холодный ветер.

3.Задание 2.Разноуровневое задание.

Первый уровень. Спишите, разделите  слова на две группы.

Море спит, дети спят, волк воет,  ветер воет,  пыль летит, птица летит.

Второй уровень. Объяснить орфограммы, подчеркнуть основы предложений и указать, в каком значении употреблены глаголы (в прямом или переносном).

Дождь уснул. От солнца же поднялась суета ветра, взъерошились деревья, забормотали травы и кустарники. И даже сам дождь снова встал на ноги, разбуженный щекочущей теплотой, и собирал свое тело в облака.

Третий уровень. 4.Распределите слова по значениям:

прямое	->	переносное
нож	стальной	воля
чемодан	тяжёлый	характер
горка	ледяной	взгляд

 4. Задание 3.Образуйте новые словосочетания, заменив в данных главное слово так, чтобы зависимое стало  бы употребляться в переносном значении.

1 ряд

Железный гвоздь - (железное здоровье)
Румяная девочка – (румяное яблоко)

2 ряд

Кудрявый малыш –(кудрявая берёза)
Сладкий пирог –(сладкая жизнь)

3 ряд

Каменный дом –(каменное сердце)
Тёплый чай –(тёплый взгляд)

5.Работа по карточке.

Семантическая карта.

Слова Примеры	однозначные	многозначные	в прямом значении	в переносном значении
Дождь идёт
Трамвай
Иголка
Ученик идёт

VII. Подведение итога урока.

Тест.

1. Словарный состав языка изучает наука:

А) фонетика
Б) синтаксис
В) лексикология

2. Слово употреблено в переносном значении в обоих словосочетаниях:

А) каменное сердце, строить мост
Б) жар солнца, каменное здание
В) золотые слова, строить планы

3. В каком ряду слова являются многозначными:

А) звезда, искусственный, каменный;
Б) единственный, жалюзи, жокей;
В) каменистый, кафтан, композитор

4.Слово в переносном значении:

А)идёт лошадь

Б)идёт корова

В)идут часы

5.Укажите однозначное слово:

А)парта       Б)линейка       В)море

VIII. Домашнее задание.

1.Вып. упр.108   стр.47

2.Оценки учащимся.