Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Разносклоняемые существительные
2 слайд
Цель урока
образовательные - дать учащимся знания по теме, научить их использовать полученные знания;
воспитательные - воспитывать умение работать в коллективе, открытость в отношении с людьми,
развивающие - развитие интеллектуальных способностей учащихся: аналитические умения, овладение целеполаганием, развитие памяти.
3 слайд
Эта история произошла давным-давно в старинном городе, в котором жил великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города. Но был в городе человек, завидующий его славе. И вот решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не смог на него ответить. И он пошел на луг, поймал бабочку, посадил ее между сомкнутых ладоней и подумал: “Спрошу-ка я у мудреца: скажи, о мудрейший, какая бабочка у меня в руках - живая или мертвая? Если он скажет - живая, я сомкну ладони, и бабочка умрет, а если он скажет - мертвая, я раскрою ладони и бабочка улетит. Вот тогда все поймут, кто из нас умнее”. Так все и случилось. Завистник поймал бабочку, посадил ее между ладонями и отправился к мудрецу. И он спросил у того: “Какая бабочка у меня в руках, о мудрейший, - живая или мертвая?” И тогда мудрец, который действительно был очень умным человеком, сказал: “Все в твоих руках...”
4 слайд
Всё в твоих руках
5 слайд
6 слайд
Давайте вспомним, сколько типов склонения выделяют у имён существительных?
Как мы определяем, к какому склонению относится слово?
К какому склонению относится слово капля? Почему?
К какому склонению относится слово сердце? Почему?
К какому склонению относится слово дочь? Почему?
7 слайд
8 слайд
Есть история про племя:
Лишь весной наступит время,
Племя мирно сеет семя,
Хоть пахать и сеять-бремя.
У коровы полно вымя.
Папуаске нужно имя
Для сынишки сочинить
И корову подоить.
Но вожак их –ногу в стремя.
Прилепив перо на темя,
Над собою поднял знамя,
Раздувает распри пламя,
Призывает всех опять
Не работать-воевать.
Но не хочет племя вновь
Проливать напрасно кровь.
Всем милее мирный путь.
Сказку нашу не забудь!
9 слайд
Работа в парах.
Гореть синим пламе__, со врем__н царя Гороха, под брем_нем забот.
– Как называются эти выражения?
– Чем интересны для нас эти фразеологизмы?
– Понятны ли вам их значения? Какой словарь нам поможет узнать их?
_ Составьте с каждым фразеологизмом одно предложение.
10 слайд
Домашнее задание (на выбор)
1. Найти пословицы, в которых имеются разносклоняемые существительные.
2. Составить кроссворд, используя разносклоняемые существительные.
11 слайд
Подведём итоги:
12 слайд
Поймали ли мы бабочку?
13 слайд
14 слайд
15 слайд
Презентация
Выполнена
Учителем 1 кв.категории Шиловой Н.М
МОБУ СОШ с.Ломовка Белорецкого р-на
Республики Башкортостан
2015 г.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 609 833 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шилова Наталья Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.