Презентация по русскому языку на тему "Развитие речи. Описание животного" (5 класс)

• 1 слайд

  РР. Описание животного.
  Учитель русского языка и литературы
  Захарова Анна Васильевна
  МКОУ Вековская ООШ
  

• 2 слайд

  Прежде чем начать писать, я задаю себе три вопроса:
  что хочу писать, как написать и для чего написать.
  
  М. Горький.
  

• 3 слайд

  Словарный диктант
  Выросла красивая собака, короткую гладкую шерсть, на беленькой мордочке, мягко лоснится, задорно торчат, рыжеватыми ушками, шерстка в крапинку, по каштановой спинке черные полосочки, маленькая проворная рыбка, с большим радужным хвостом, синева на серебристой чешуйке, на лапках мягкие подушечки, носик розовой кнопочкой, на белой манишке, черными пятнышками, преданный взгляд, хитроватые искорки, пестроперый попугай.
  Задание: выделить окончания прилагательных, подчеркнуть буквы-орфограммы.
  

• 4 слайд

  Вопросы
  Какова тема словарного диктанта?
  В каком типе речи может быть использован этот речевой материал?
  
  

• 5 слайд

  Работа с учебником
  На зеленой поляночке можно увидеть двух мальчишек. Около них бегает маленькая козочка: беленькая, пушистая, с едва проклюнувшимися рожками.
  Мальчишки смотрят на Майку. Та беззаботно щиплет травку, иногда поглядывает на своих друзей, как бы говоря: «Странно, а почему вы не делаете то же самое? Это так вкусно!»
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Вопросы по тексту
  Тип речи?
  С помощью каких художественных приемов автор показывает, что козочка нравится мальчикам?
  Что означает слово «проклюнувшимися»?
  

• 9 слайд

  Сквозь летние сумерки парка
  По краю искусственных вод
  Красавица, дева, дикарка –
  Высокая лебедь плывёт.
  Плывёт белоснежное диво,
  Животное, полное грёз,
  Колебля на поле залива
  Лиловые тени берёз.
  Головка её шелковиста
  И мантия снега белей,
  И дивные два аметиста
  Мерцают в глазницах у ней.
  И светлое льётся сиянье
  Над белым изгибом спины,
  И вся она, как изваянье
  Приподнятой к небу волны.
  
  (Н.Заболоцкий)
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Вопросы по тексту
  Какую птицу описывает автор?
  Видели ли вы когда-нибудь эту птицу? Какой она вам запомнилась?
  Какой вы представляете себе эту птицу, прочитав стихотворение Н.Заболоцкого?
  Автор хотел показать, что это загадочная, гордая птица и в то же время царственно красивая. Подтвердите это строчками из стихотворения.
  С какой интонацией необходимо читать стихотворение?
  

• 12 слайд

  Работа со словарем
  мантия – широкая и длинная одежда в виде плаща;
  аметист – драгоценный камень фиолетового или голубовато-
  фиолетового цвета;
  грёза – светлая мечта, а также призрачное видение, сновидение;
  изваяние – скульптурное изображение.
  

• 13 слайд

  Я люблю воробьев, этих дерзких, смелых и умных разбойников, которые благополучно живут даже в шумных, многолюдных городах. Люблю их весеннее бодрое чириканье. Они радуются солнцу, приходу весны. Сколько задора в их громком чириканье! Я часто любуюсь веселыми воробьями, смотрю, как бочком-бочком скачут они по бульварным дорожкам, клюют крошки хлеба, которые я вынимаю из кармана, прыгают под ногами прохожих по городским тротуарам. Воробьи не обладают изяществом и красотой, Звонко петь не умеют, но все же милы мне эти веселые, маленькие, дерзкие разбойники.
  (По И.Соколову-Микитову).
  

• 14 слайд

  Вопросы по тексту
  Определите отношение автора к птице. Какие слова, по-вашему, особенно ярко передают это отношение автора?
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Работа по группам
  Описание животного
  Работа с текстами
  Редактирование
  
  

• 17 слайд

  Наша задача: используя тип речи – описание подготовиться к заочной выставке «Моё любимое животное».
  В тетрадях записываем число.
  Сочинение –описание.
  Тема: ?????
  

• 18 слайд

  Выбор темы
  «Благородный Дворняк»
  «Цепной пес и моська»
  «Собачье благородство»
  «Мое любимое животное»
  

• 19 слайд

  План сочинения
  1. Я хочу рассказать о моем любимом животном.
  Описание животного:
  а) внешний вид животного;
  б) повадки животного.
  3. Мое отношение к животному.
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  Памяти Цезаря. Собачье Благородство
  

• 24 слайд

  - Здрасти, тетя Лена. Можете дать маленько молока? - кричит за оградой цыганенок. Это сын нашего местного цыгана Игоря. Но все давно величают его цыганом, забыв, что у него тоже есть имя. Он - местный пьяница. Живут бедно. Я пожалела его и говорю:
  - Ну заходи, Вадим, я сейчас коровку помучаю и дам тебе молока!
    Заходит. Грязный, как черт. В руках держит пакет. В пакете - банка. И вдруг я замечаю, как наш пес Дик, этакий маленький и злющий прохвост, несется к этому несчастному ребенку и оскалив свою пасть, хочет укусить его. Я в панике. Парнишка и вовсе побелел. Весь скукожился и судорожно вцепился в свой пакет. Мысленно понимаю, что добежать и остановить его не смогу, будь я хоть самым лучшим спринтером на земле. Но в жизни, как и в кино, иногда тоже бывают свои герои и хеппи-энды. Героем оказался мой любимый Цезарь
  

• 25 слайд

  . Он вылетел навстречу Дику, ухватил его за глотку и рванул на себя. Затем положил злюку на обе лопатки и яростно взглянул ему в глаза. А бедный мальчишка выбежал за ворота и был таков... Я смотрела на всю эту картину и понимала лишь одно - Он в эту секунду был спасителем, великим рыцарем. Он сделал то, что многие из нас, людей, имея разум и мышление, не смогли бы сделать. Ведь часто в таких ситуациях мы проходим мимо, не протянув руку помощи слабому, не защитив его... А собака это сделала! И разве после этого он - не настоящий Цезарь???
    Дика я посадила на привязь, пообещав ему долгое заточение. Получив от коровки добрую порцию молока, налила в банку и отнесла цыганам сама, потому что знала, что их маленькая девочка хочет кушать. А глубокой ночью, ворочаясь в постели, я бесконечно прокручивала сцену Собачьего Благородства и радовалась тому, что однажды я принесла маленький клубок шерсти и, вопреки всему своему семейству, оставила его дома!
  

• 26 слайд

  Вам необходимо:
  – определить тему сочинения (какое животное описывать);
  – определить основную мысль (убедить в том, что это животное
  действительно интересно и вы его любите);
  – выбрать стиль и тип речи;
  – собрать рабочие материалы;
  – используя изобразительные средства языка, описать животное;
  – отредактировать написанное.
  

• 27 слайд

  ИСТОЧНИКИ
  http://shablony-powerpoint.ru/?page=shablony&id=4
  http://citatu.com.ua/tsitaty_iz_knig/prezhde_chem_nachat_pisat/
  http://img.bibo.kz/?8128587.jpg
  http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/118/897/118897884_1.jpg
  http://www.staroeradio.ru/audio/21843
  http://server.audiopedia.su:8888/staroeradio/images/pics/008545.jpg
  http://rus.1september.ru/article.php?ID=200600309
  http://www.stihi.ru/pics/2014/03/26/9578.jpg
  
  

• 28 слайд

  http://vdv-up.ru/upload/iblock/472/4722a75d62bc1c584ca3723f53a2d2b4.jpg
  http://www.voychenko.ru/wp-content/uploads/2011/10/Logo_sabaki.jpg
  http://cdn.topwar.ru/uploads/images/2014/529/rpxy98.jpg
  https://www.proza.ru/2011/01/05/505
  Поисковый словарь Гугл
  Русский язык. 5 класс.; науч. ред. Н.М. Шанский. – М.: Просвещение, 2015, с. 90.