Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Речь книжная и разговорная
2 слайд
Термины урока
Речевая ситуация
Цель речевой ситуации: общение,
сообщение,
воздействие
Официальная или неофициальная обстановка
(о/о, н/о)
Разговорная речь
Книжная речь
3 слайд
Всегда ли наша речь одинакова?
Наши высказывания зависят от того, где мы говорим, с кем мы говорим и зачем, то есть от речевой ситуации.
Материал учебника
4 слайд
Речь
Разговорная
Используется в домашней, неофициальной обстановке.
Обращена, как правило, к небольшому кругу людей.
Книжная
Используется в книгах, газетах, на радио и телевидении, в официальных выступлениях.
Обращена ко многим людям.
5 слайд
Оцените речевую ситуацию. Когда используется разговорная, а когда – книжная речь?
В учебнике объясняется тема;
Друг объясняет то, что было непонятно на уроке;
Вы общаетесь с друзьями на перемене;
Вы пересказываете параграф учебника.
6 слайд
Прочитайте.
Текст №1
- А какая Италия?
-Италия, сынок, хорошая. Жарко там, солнца много, фрукты всякие растут, сладкие да вкусные. Все там чёрные от солнца ходят, а зимы вовсе нет.
Текст №2
Италия- государство на юге Европы. Климат средиземноморский: жаркое, сухое лето и дождливая зима. Растительность южная: в горах – леса, на равнинах – поля, сады, виноградники.
7 слайд
Прочитайте
(1) Хороший сегодня денёк! (2) Погода – отличная! (3) На европейской части России под влиянием антициклона переменная облачность, временами снег. (4) Идёт снег, и кажется, что снежинки решили перекрасить всю природу в белый цвет. (5) Температура воздуха составит – 2 градуса по Цельсию.
8 слайд
Правильный ответ
Текст №1 – (1), (2), (4) – разговорная речь. 1-1, н/о, общение.
Текст №2 – (3), (5) – книжная речь.
1-много, о/о, сообщение.
9 слайд
Прочитайте. Укажите, к какой речи относится данный текст.
Что это за птицы?
Сынишка мой пришёл домой и говорит:
- Что за птиц таких я видел, - просто не пойму! Идёшь – все птицы от тебя удирают, разлетаются. А эти и не думают. Плавают у самого берега. Я подхожу – они не только улетают, даже отплыть подальше не хотят. Кувыркаются головой под воду,
как маленькие уточки.
10 слайд
Прочитайте. Укажите, к какой речи относится данный текст.
Плавунчики.
Плавунчики – мелкие (со скворца или мельче) кулики на невысоких ногах и со сравнительно коротким клювом. На пальцах кожистые перепонки. Наблюдать плавунчиков чаще всего можно на воде, где они плавают, характерно кивая головой.
11 слайд
Подведем итоги
Какие 2 разновидности речи существуют?
Когда и где используют разговорную речь, а когда и где - книжную?
В чем их различие?
12 слайд
Домашнее задание
Материал учебника
задание на карточке
13 слайд
Спишите тексты, вставляя пропущенные буквы. Укажите, разговорная это речь или книжная.
Серёжа накатывает мяч(?) на Ваньку, и тот – бац! – неожиданно б…ёт с ходу. Мяч (?) со свистом л…тит в в…рота.
Нап…дающий ок…зался на линии штрафной. Опасный м…мент! Удар! Гол!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок на тему "Речь книжная и разговорная" используется при работе с учебником под ред. М.М. Разумовской или Е.А. Быстровой. На уроке рассматриваются такие понятия, как речевая ситуация, цель речевой ситуации, официальная или неофициальная обстановка. Использование работы с псевдотекстом позволяет наглядно определить признаки книжной и разговорной речи. Помощник урока - "учёная сова".
6 626 567 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Юрьева Евгения Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.