Презентация по русскому языку на тему "Речевые и грамматические ошибки"

• 1 слайд

  Речевые и грамматические ошибки
  Готовимся к ЕГЭ (А3 и А5)
  
  Подготовила Мыльникова Марина Владимировна
  

• 2 слайд

  Речевые ошибки
  Нарушение лексической сочетаемости
  
  Катерина оказала протест против «темного царства». (оказала сопротивление, выразила протест, выступила с протестом)
  Преклонить голову, склонить колени (склонить голову, преклонить колени)
  
  

• 3 слайд

  Нарушение лексической сочетаемости
  Старое, умирающее страстно сопротивляется новому.
  В душе князя Андрея пробуждается новый идеал: он уходит в государственную деятельность.
  Бородинская битва вскрыла то лучшее, что было в князе Андрее.
  
  

• 4 слайд

  Речевая избыточность
  Катерина заранее предчувствует свою гибель.
  Жители города Калинова живут однообразной, безрадостной жизнью.
  Главная суть, ценные сокровища, вернуться обратно
  
  

• 5 слайд

  Неточность словоупотребления
  Чацкий особенно глубоко выступает против крепостников. (страстно)
  Писатель посвятил это стихотворение матери.
  Я люблю перечитывать отрывки из творчества Гоголя.
  Алеша безропотно переносил все тяжести жизни.
  
  

• 6 слайд

  Грамматические ошибки
  Ошибки в образовании форм существительного ( пять килограмм апельсин и помидор; мой мозоль; моё день рожденье)
  Ошибки в образовании форм прилагательного ( более грамотнее; самый интереснейший)
  
  

• 7 слайд

  Грамматические ошибки
  Ошибки в образовании форм местоимений (около его; ихний)
  Ошибки в образовании форм глаголов (победю, ляжьте)
  Ошибки в образовании форм числительного (обеих берегов; пятеро девушек)
  
  

• 8 слайд

  Грамматические ошибки
  Нарушение согласования (По словам историка В.Ключевского, называвшем Петра I «работником на троне», царь был необыкновенно трудолюбивым человеком.
  Нарушение управления (Лихачев немало времени уделял на духовно-нравственное воспитание.)
  
  

• 9 слайд

  Грамматические ошибки
  Нарушение связи между подлежащим и сказуемым (Заметка написана простым и понятным языком и посвящено актуальным проблемам взаимоотношения людей.)
  Ошибки в построении предложения с обособленным обстоятельством (Прочитав этот текст, разные мысли посетили меня.)
  
  

• 10 слайд

  Грамматические ошибки
  Ошибки в построении предложения с обособленным определением (Ключевский восхищается личностью Петра, тщательно изучивший его биографию.)
  Ошибки в построении предложения с однородными членами (Автор рассуждает об учениках и почему они не хотят учиться.)
  
  

• 11 слайд

  Грамматические ошибки
  Одновременное употребление полной и краткой формы прилагательного в составном сказуемом (Жизненный путь героя тяжел и трагичный).
  Ошибки в построении сложного предложения ( Паустовский пишет, что маленький дом заслуживает описания, в котором он живет.)
  
  

• 12 слайд

  Грамматические ошибки
  Смещение прямой и косвенной речи ( М.Салтыков-Щедрин писал, что «я люблю Россию до боли сердечной».)
  Нарушение границ предложения (Наш язык – это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни. Так как по речи человека мы легко можем судить о степени его интеллигентности.)
  
  

• 13 слайд

  Найти речевые и грамматические ошибки.
  Я очень сожалею за случившееся.
  Наша группа была сплоченная, дружна.
  Произведя ряд расчетов, задача была решена.
  Не все хотят оплачивать за услуги, которые государство предоставляет населению.
  Она взяла его под руку и сказала, что вы лучший из людей, которых я знала в жизни.
  
  

• 14 слайд

  Найти речевые и грамматические ошибки.
  
  Ему было не совсем удобно докладывать всего того, что говорили подчиненные.
  Певица призналась, что ничего не может одеть на себя из своего гардероба, потому что поправилась.
  Урожай в этом году собрали отменный – более четыреста пятидесяти тонн зерна.
  
  

• 15 слайд

  Найти речевые и грамматические ошибки.
  В журнале опубликована рецензия о его последней книге.
  По окончанию урока все направились к выходу.
  Только духовно развитый человек может видеть и наслаждаться красотой природы.
  С зала неслись выкрики, шум, топот.
  Учитель убеждал меня о том, что я должен выступать на конференции.