1613366
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Лабиринт
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация по русскому языку на тему "Схема предложения"

Презентация по русскому языку на тему "Схема предложения"

Лабиринт
библиотека
материалов
Урок русского языка Что одному не под силу, то легко коллективу.
С листьев падали крупные капли дождя. Покажите связь слов в предложении с пом...
Тема урока. Составление схемы предложения и предложения по схеме.
Цель урока. Научиться составлять схемы предложений и предложения по схеме. За...
План урока. 1. Повторить что такое грамматическая основа предложения 2. Научи...
Что такое подлежащее? 1. Повторить что такое грамматическая основа предложен...
2. Схема предложения. Падали Гл. Какие? Откуда? С чего? с листьев капли круп...
3. Составить алгоритм записи схемы предложения. 1. Выписать грамматическую ос...
4. Выполняем тренировочные упражнения. Упр. 413. с. 151 Рассмотрите первую сх...
4. Выполняем тренировочные упражнения. Упр. 414 с. 151 Какие два понятия нель...
Итог урока. Чем мы занимались на уроке? Чему научились на уроке? Что у вас по...
Оцени свою работу на уроке Если было интересно, легко на уроке, во всем разоб...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок русского языка Что одному не под силу, то легко коллективу.
Описание слайда:

Урок русского языка Что одному не под силу, то легко коллективу.

2 слайд С листьев падали крупные капли дождя. Покажите связь слов в предложении с пом
Описание слайда:

С листьев падали крупные капли дождя. Покажите связь слов в предложении с помощью вопросов и стрелок. Какие? Чего? Что делали? С чего? Удобна ли такая схема?

3 слайд Тема урока. Составление схемы предложения и предложения по схеме.
Описание слайда:

Тема урока. Составление схемы предложения и предложения по схеме.

4 слайд Цель урока. Научиться составлять схемы предложений и предложения по схеме. За
Описание слайда:

Цель урока. Научиться составлять схемы предложений и предложения по схеме. Закрепить умения находить грамматическую основу предложения.

5 слайд План урока. 1. Повторить что такое грамматическая основа предложения 2. Научи
Описание слайда:

План урока. 1. Повторить что такое грамматическая основа предложения 2. Научиться составлять схему предложения. 3. Составить алгоритм записи схемы предложения. 4. Выполнить тренировочные упражнения. 5. Подвести итог урока.

6 слайд Что такое подлежащее? 1. Повторить что такое грамматическая основа предложен
Описание слайда:

Что такое подлежащее? 1. Повторить что такое грамматическая основа предложения Что такое сказуемое? Что входит в грамматическую основу предложения?

7 слайд 2. Схема предложения. Падали Гл. Какие? Откуда? С чего? с листьев капли круп
Описание слайда:

2. Схема предложения. Падали Гл. Какие? Откуда? С чего? с листьев капли крупные дождя Сущ. Чего?

8 слайд 3. Составить алгоритм записи схемы предложения. 1. Выписать грамматическую ос
Описание слайда:

3. Составить алгоритм записи схемы предложения. 1. Выписать грамматическую основу предложения. 2. Найти второстепенные члены, поясняющие подлежащее. Выписать их с вопросом под подлежащим. 3. Найти второстепенные члены, поясняющие сказуемое. Выписать их с вопросом под сказуемым. 4. Найти второстепенные члены, поясняющие второстепенные члены. Выписать их с вопросами под этими второстепенными членами.

9 слайд 4. Выполняем тренировочные упражнения. Упр. 413. с. 151 Рассмотрите первую сх
Описание слайда:

4. Выполняем тренировочные упражнения. Упр. 413. с. 151 Рассмотрите первую схему. Назовите грамматическую основу предложения. Сколько в предложении второстепенных членов? Какой член предложения он поясняет? Как вы догадались? Составьте предложение.

10 слайд 4. Выполняем тренировочные упражнения. Упр. 414 с. 151 Какие два понятия нель
Описание слайда:

4. Выполняем тренировочные упражнения. Упр. 414 с. 151 Какие два понятия нельзя смешивать? Какие части речи вы знаете? На какие группы их можно разделить? Какие есть члены предложения? Вывод: каждое слово – это часть речи, и одновременно это слово, попадая в предложение, становится его членом.

11 слайд Итог урока. Чем мы занимались на уроке? Чему научились на уроке? Что у вас по
Описание слайда:

Итог урока. Чем мы занимались на уроке? Чему научились на уроке? Что у вас получилось сегодня лучше всего? В чём испытали затруднения?

12 слайд Оцени свою работу на уроке Если было интересно, легко на уроке, во всем разоб
Описание слайда:

Оцени свою работу на уроке Если было интересно, легко на уроке, во всем разобрались Если иногда были трудности, сомнения, не совсем понравилась работа Если не разобрались в теме, было не очень интересно

13 слайд
Описание слайда:

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Педагог-воспитатель группы продлённого дня
Подробнее о курсе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель иностранного языка в начальной школе
Подробнее о курсе
Курс профессиональной переподготовки
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель информатики в начальной школе
Подробнее о курсе
Курс профессиональной переподготовки
Инклюзивное образование в начальной школе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Тьютор
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.