Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Синтаксис" (5 класс)

Презентация по русскому языку на тему "Синтаксис" (5 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Устная форма работы
. Работа с текстом. 	Тезею удалось все, что он задумал. Дочь критского царя А...
Задания для выполнения в группах со сменным составом.
Четвёртый переход Составте правильное предложение , и найдите главные члены п...
Пятый переход Словарный диктант Баяндауыш Бастауыш Сұраулы сөйлем Лепті сөйле...
Шестой переход. Отгадать загадки. К отгадке подобрать слова так, чтобы получи...
Седьмой переход. Проблема: Эгей бросается в море и погибает
Восьмой переход Легенда платили дань Афиняне сразился с Минотавром Тезей прик...
Девятый переход. Игра в крестики – нолики Ответы: 1 – х, 2 – о, 3 – х, 4 – х,...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

№ слайда 3 Устная форма работы
Описание слайда:

Устная форма работы

№ слайда 4 . Работа с текстом. 	Тезею удалось все, что он задумал. Дочь критского царя А
Описание слайда:

. Работа с текстом. Тезею удалось все, что он задумал. Дочь критского царя Ариадна влюбилась в него и дала ему волшебный меч и клубок ниток.Мечом он убил Менотавра, а с помощью клубка ниток ему удалось выбраться из запутанного Лабиринта. Сам же критский царь Минос отпустил Тезея со спутниками домой и освободил афинян от дани.Вместе с Тезеем в Афины отправилась красавица Ариадна, решившая стать женой героя, но во время остановки на острове Наксос во сне к ней явились боги и приказали расстаться. Тезей, покинув Ариадну, отплыл в Афины. Расстроенный, он забыл об обещании, которое дал отцу, и не поменял черные паруса на белые. А царь Эгей в ожидании сына каждый день приходил на берег моря и вглядывался в даль. Наконец однажды он увидел приближающийся корабль, но паруса его не блестели на солнце, ведь они были черными. Царь пришел в отчаяние, не желая жить без сына, бросился в море и погиб. Так печально закончился самый известный подвиг Тезея.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Задания для выполнения в группах со сменным составом.
Описание слайда:

Задания для выполнения в группах со сменным составом.

№ слайда 7 Четвёртый переход Составте правильное предложение , и найдите главные члены п
Описание слайда:

Четвёртый переход Составте правильное предложение , и найдите главные члены предложения. 

№ слайда 8 Пятый переход Словарный диктант Баяндауыш Бастауыш Сұраулы сөйлем Лепті сөйле
Описание слайда:

Пятый переход Словарный диктант Баяндауыш Бастауыш Сұраулы сөйлем Лепті сөйлем Тұрлаулы мүше Жай сөйлем Зат есім Есімдік Хабарлы сөйлем

№ слайда 9 Шестой переход. Отгадать загадки. К отгадке подобрать слова так, чтобы получи
Описание слайда:

Шестой переход. Отгадать загадки. К отгадке подобрать слова так, чтобы получились словосочетания, затем предложения

№ слайда 10 Седьмой переход. Проблема: Эгей бросается в море и погибает
Описание слайда:

Седьмой переход. Проблема: Эгей бросается в море и погибает

№ слайда 11 Восьмой переход Легенда платили дань Афиняне сразился с Минотавром Тезей прик
Описание слайда:

Восьмой переход Легенда платили дань Афиняне сразился с Минотавром Тезей приказали расстаться Эгей гласит Ариадна закончился печально Боги верил в успех сына Подвиг влюбилась в Тезея

№ слайда 12 Девятый переход. Игра в крестики – нолики Ответы: 1 – х, 2 – о, 3 – х, 4 – х,
Описание слайда:

Девятый переход. Игра в крестики – нолики Ответы: 1 – х, 2 – о, 3 – х, 4 – х, 5 – о, 6 – о, 7 – х, 8 –о, 9 – х, 10 –х

№ слайда 13
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Тема: Синтаксический лабиринт (Обощение по теме синтексис)

Цели: - обобщить изученное по модулю, закрепить основные сведения о словосочетании,

предложении, сказуемом, формировать навыки составления словосочетаний и предложений на основе лексического и грамматического материала.

- погрузить учащихся в мир мифических героев.

- активизировать навыки работы с художественным текстом.

Ожидаемый результат: научатся составлять словосочетания и предложения, закрепят основные сведения о словосочетании , сказуемом и предложении.

Тип: обобщение, повторение.

Вид: нестандартный.

Форма работы: групповая, индивидуальная.

Метод: технология модульного обучения.

Оборудование: интерактивная доска, тексты, карточки.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2.Для деления на группы осуществляется следующая работа.

На столе учителя лежат стикеры, на которых написаны комплименты. Каждый ученик выбирает и читает то, что там написано. На краешке каждого стикера обозначены по одной букве А, В, С. Таким образом ученики делятся на группы «А», «В», «С» . В группе распределяются роли лидера, хронометражиста, наблюдателя. Лидел получает бланк оценивания и записывает имена участников группы. Учитель объясняет, что каждый ученик должен набирать звездочки. Три звездочки - это очень хороший ответ, две звездочки – хороший, и одна – неполный ответ.

3.Слово учителя.

- Сегодня у нас заключительное занятие. После изучения каждого модуля, я выстраиваю вам барьеры. Таким путём могу определить, насколько вами усвоен тот или иной материал. Девизом нашего урока являются слова, сказанные в Коране: «Препятствиями – растём ».

Перед вами лежат тексты. Это «Легенда о подвиге Тезее».

(Демонстрируются слайды)

Учитель комментирует: «Ариадна, дочь критского царя Миноса, помогла Тезею победить ужасного Минотавра. Ариадна дала клубок ниток, и отважный афинянин сумел после победы над чудовищем благополучно выбраться из Лабиринта – жилище Минотавра».

Так вот, волею судьбы и мы оказались в лабиринте .Выбраться из него поможет «нить Ариадны» - то есть, ваши знания по синтаксису.

Слайд «Лабиринт»

- Вот перед вами лабиринт. Все углы обозначены цифрами, всего их десять, что соответствует числу вопросов и заданий.

4.Устная форма работы. (Учитель задаёт 15 вопросов, если ученики дадут верные ответы, переходят сразу два перехода). Если в группе есть ответ, они должны поднять карточку, с обозначением буквы своей группы.

Что изучает синтаксис?

Что такое словосочетание?

Что такое предложение?

Предложение, в котором о чем то сообщается называется?

В каких предложениях ставится ? знак?

Как называется предложения в котором есть пробуждение?

Подлежащее как переводится на казахский язык?

Что такое подлежащее?

Как выражается подлежащее?

Что такое сказуемое?

Какие типы сказуемых бывают?

Какое сказуемое называется простым?

Какое сказуемое называется составным глагольным?

Какой частью речи может быть выражено сказуемое?

Как подчеркивается сказуемое?

Физминутка. « Танец бегемотика»

5. Письменная форма работы. Работа с текстом.

Тезею удалось все, что он задумал. Дочь критского царя Ариадна влюбилась в него и дала ему волшебный меч и клубок ниток.Мечом он убил Менотавра, а с помощью клубка ниток ему удалось выбраться из запутанного Лабиринта. Сам же критский царь Минос отпустил Тезея со спутниками домой и освободил афинян от дани.Вместе с Тезеем в Афины отправилась красавица Ариадна, решившая стать женой героя, но во время остановки на острове Наксос во сне к ней явились боги и приказали расстаться.

Тезей, покинув Ариадну, отплыл в Афины. Расстроенный, он забыл об обещании, которое дал отцу, и не поменял черные паруса на белые. А царь Эгей в ожидании сына каждый день приходил на берег моря и вглядывался в даль. Наконец однажды он увидел приближающийся корабль, но паруса его не блестели на солнце, ведь они были черными. Царь пришел в отчаяние, не желая жить без сына, бросился в море и погиб. Так печально закончился самый известный подвиг Тезея.

Третий переход. «Какая группа быстро и правильно выберет грамматические основы » из текста.

Четвёртый переход (Разобрать данные на доске предложения по членам).

Группе «А» Сам же критский царь Минос отпустил тезея со спутниками домой и освободил афинян от дани.

Группе «В». А царь Эгей в ожидании сына каждый день приходил на берег моря и вглядывался в даль.

Группе «С». Дочь критского царя Ариадна влюбилась в него и дала ему волшебный меч и клубок нити.

Пятый переход сопостовительная типология 2-х языков

Баяндауыш

Бастауыш

Сұраулы сөйлем

Лепті сөйлем

Тұрлаулы мүше

Жай сөйлем

Зат есім

Есімдік

Хабарлы сөйлем

Шестой переход. Отгадать загадки. К отгадке подобрать слова так, чтобы получились словосочетания, затем предложения

Сидит Пахом Кругом вода, Не бьет,

на коне верхом, а с питьем беда. не ругает,

книги читает, (Море) а от него все плачут.

а грамоты не знает. (Лук)

(Очки)

Ожидаемые ответы: дорогие очки, надеть очки. синее море, выйти в море, в море спокойно, горький лук, резать лук.

Седьмой переход

По стратегии «Фишбоун»

В голове рыбы – проблема. Ребрышки – это факты и причины.

А хвост –это выход из проблемы.

Проблема: Эгей бросается в море и погибает

Ученики должны найти причины и факты. Возможные ответы.

Факт: Ариадне приснился сон. Причина: боги приказали Ариадне расстаться с любимым. Факт: Он не поднял белый флаг. Причина: Тезей расстроился и забыл об обещании отцу. Выход из проблемы: Тезей не берет с собой Ариадну, он обещает ей, что приплывет за ней через несколько дней.

Восьмой переход Ученики должны помочь совершиться действиям . Найти пары.

Легенда платили дань

Афиняне сразился с Минотавром

Тезей приказали расстаться

Эгей гласит

Ариадна закончился печально

Боги верил в успех сына

Подвиг влюбилась в Тезея

Девятый переход - Игра завершается. Сейчас мы закончим долгий путь по запутанным переходам «Синтаксического лабиринта».

Группы должны подготовиться к последнему заданию. Это игра в «Крестики - нолики», которая требует внимательности. Учитель зачитывает правила, ученики дают ответ, если соглашаются с ответом, ставят крестик, если – нет, ставят нолик. После задания, ученики обмениваются работами и идет взаимопроверка. Ключ данного задания на интерактивной доске. 1 – х, 2 – о, 3 – х, 4 – х, 5 – о, 6 – о, 7 – х, 8 –о, 9 – х, 10 –х

Заключительное слово учителя.

Вот, ребята, мы выбрались из запутанного лабиринта .А выбраться из него помогли ваши знания по синтаксису и, конечно, ваша дружба ,смекалка и находчивость.

Оценивание. Лидеры подсчитывают звездочки. Кто набрал больше 12 выставляется

оценка – «5», 8-10 звездочек – «4», менее 6 – «3»

Рефлексия. Предлагает каждой группе оценить на стикерах понимание темы.

на стикерах пишут чему сегодня научились, что понравилось и прикрепляют на постер.

Задание. На изученные модули составить свои опорные схемы.

Автор
Дата добавления 28.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров271
Номер материала 293879
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх