Презентация по русскому языку на тему "Систематизация и обобщение знаний по теме «Имя существительное».

• 1 слайд

  Систематизация и обобщение знаний по теме «Имя существительное».
  5 класс
  Учитель русского языка и литературы МБОУ «Тотемская СОШ №1»
  Гай Ольга Леонидовна
  

• 2 слайд

  Блиц-опрос
  Что такое существительное?
  Почему одни существительные отвечают на вопрос «кто?», а другие на вопрос «что?»
  Как изменяются существительные?
  Продолжите предложение: «Существительные в ед.ч. имеют …
  К какому роду относятся такие существительные как: ябеда, сирота, плакса?
  Сколько типов склонений у существительных?
  Что вы знаете о числе существительных?
  Назовите орфограммы, изученные по теме.
  Синтаксическая роль существительного?
  
  2
  

• 3 слайд

  Работа с текстом
  3
  

• 4 слайд

  
  КАК ПОЯВИЛАСЬ ЭСТАФЕТА
  
  1. В древние времена письма доставлялись эстафетной почтой. 2. От одной почтовой станци.. до другой ямщик гнал тройку. 3. На станци.. лошадей перепрягали, и новая почтовая тройка мчалась дальше.
  4. Эстафетой пользовались и на восток... 5. Там бежали скороходы. 6. У них на поясе были колокольчики, которые предупреждали о приближени.. почтальона.
  7. В Итали.. почта доставлялась верховыми, а почтальоны часто меняли усталых лошадей на других вместе с седл… и стременами. 8. Так и произошло слово эстафета. 9. Корень этого слова - строффа, что на итальянском языке обозначает стремя.
  10. Теперь это слово употребляется в другом значени.. и чаще всего встречается в словаре спортсменов.
  По А. Светову.
  
  4
  

• 5 слайд

  В каких словах гласные [я, е] раскладываются на два звука?
  Выясните значение слов ямщик, скороход в толковом словаре.
  Подберите антонимы к словам: приближение, усталых, синонимы - древние, бежали…
  Укажите номера предложений, соответствующих схемам:
  1). [ ]. 2) [ Х ], (которые ). 3). [ ], и [ ].
  5
  Выполните задания
  

• 6 слайд

  
  5. Запишите слова, орфограммы в окончаниях существительных обозначьте графически.
  
  Перепрягали на станци…, на восток…, сообщить о приближени…, вместе с седл…, употребляется в другом значени...
  
  
  
  6
  

• 7 слайд

  7
  6.Морфологический разбор:
  
  1 вар. от станци.., 2 вар. на пояс...
  
  
  7.Образуйте форму р. п. мн. ч. от слов
  почтальоны, седло.
  
  
  8.Морфемный разбор: (в) значени.., колокольчики.
  

• 8 слайд

  9. Какие суффиксы существительных вы запомнили?
  
  
  
  
  10. Приведите свои примеры и запишите их. Какие из них имеют только одну форму числа?
  
  11. Синтаксический разбор предложение № 6.
  8
  

• 9 слайд

  Домашнее задание
  Повторить с параграфа 88 по 100,
  РТ: с.66, упр.128
  Тест 23: с.58-61
  9
  

• 10 слайд

  Список литературы
  Учебник: Русский язык. 5 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./ (Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова и др.; науч. ред. Н. М. Шанский). – М.: Просвещение, 2012г.
  Рабочая тетрадь: Е. А. Ефремова. Русский язык. 5 класс. Пособие для уч. общеобразоват. учрежд. – М.: Просвещение, 2012г.
  Контрольно-измерительные материалы: Русский язык: 5 класс/ сост.Н. В. Егорова. – М.: Вако, 2012г.
  Русский язык. 5 класс. Поурочные планы к учебнику Ладыженской Т.А., Баранова М.Т. и др. 
  Интернет ресурсы.
  
  
  10