Презентация по русскому языку на тему "Склонение числительных, обозначающих целые числа"

• 1 слайд

  Склонение числительных, обозначающих целые числа
  (40, 90, 100, от 50 до 80 и от 200 до 900)
  
  
  Ахкобекова Х.З., учитель русского языка и литературы
  МАОУ гимназии
  г. Томска №13
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  
  1.Знать:
  Об особенностях склонения количественных числительных
  2.Уметь:
  Правильно писать и употреблять падежные формы числительных, обозначающих целые числа
  
  

• 3 слайд

  Пословицы с использованием числительных
  Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
  Семеро одного не ждут.
  Семь бед - один ответ.
  Семеро с сошкой, а один с ложкой.
  
  

• 4 слайд

  Числительные в заглавии художественных произведений
  «Три толстяка» (повесть-сказка  Юрия Олеши, 1924 г.)
  «Трое в лодке, не считая собаки» (юмористическая повесть, Джеро́м Кла́пка Джеро́м, 1889 г.)
  «И один в поле воин» (историческое приключение, Юрий Доль – Михайлик, опубликован 1994 г.)
  «Четвертая высота» (повесть, Елена Ильина, 1946 г.)
  
  

• 5 слайд

  Я утверждаю, что:
  
  1. Числительное – самостоятельная часть речи.
  2. Числительное полтора – собирательное
  3. В именах числительных от 5 до 20, 30 Ь знак пишется на конце.
  4. Порядковые числительные, как и прилагательные, изменяются по родам, падежам и числам.
  
  

• 6 слайд

  Ответ:
  2 122 (две тысячи сто двадцать два)
  
  Охарактеризуйте это числительное.
  К какому разряду относится числительное?
  

• 7 слайд

  Числительные, обозначающие целые числа
  У числительных 40, 90, 100 две формы
  И.п. Сорок девяносто сто
  Р.п. Сорока девяноста ста
  Д.п. Сорока девяноста ста
  В.п. Сорок девяносто сто
  Т.п. Сорока девяноста ста
  П.п. Сорока девяноста ста
  
  

• 8 слайд

  Запишите предложение и замените числа словами:
  
  Число взмахов крыльев птички колибри колеблется от 30 до 100 в секунду.
  
  - Прокомментируйте правописание числительных.
  - Как вы думаете, почему в числительном сорок отсутствует упоминание о десятках?
  
  

• 9 слайд

  Из истории числительных
  Слово сорок в Древней Руси было именем существительным. Оно означало «мешок». Мешок с сорока соболями служил денежной единицей. В один сорок (то есть мешок) вкладывали четыре десятка собольих или беличьих шкурок, что составляло набор на целую шубу. Таким образом, сорок – сначала мешок, затем мешок с сорока соболями (или белками), и, наконец, числительное сорок.
  

• 10 слайд

  У сложных слов – числительных от 50 до 80 и от 200 до 900 склоняются обе части
  
  И.п. Пятьдесят семьсот
  Р.п. Пятидесяти семисот
  Д.п. Пятидесяти семистам
  В.п. Пятьдесят семьсот
  Т.п. Пятьюдесятью семьюстами
  П.п. о пятидесяти о семистах
  
  

• 11 слайд

  Склонение числительных 200 – 900
  И.п. Двести триста четыреста
  Р.п. Двухсот трехсот четырехсот
  Д.п. Двумстам тремстам четыремстам
  В.п. Двести триста четыреста
  Т.п. Двумястами тремястами четырьмястами
  П.п. о двухстах трехстах четырехстах
  
  

• 12 слайд

  Устный счет на закрепление:
  
  854 сложить с 232
  Из 947 вычесть 325
  К 342 прибавить 679
  От 878 отнять 511
  С 453 сложить 746
  
  

• 13 слайд

  Проверим примеры:
  854 сложить с 232
  Восемьсот пятьдесят четыре сложить с двумястами тридцатью двумя, получится
  1 086
  Из 947 вычесть 325
  Из девятисот сорока семи вычесть триста двадцать пять, получится
  622
  К 342 прибавить 679
  К тремстам сорока двум прибавить шестьсот семьдесят девять, получится
  
  

• 14 слайд

  Запишите словом:
  
  Наибольшая единица измерения расстояния -
  Наименьшая единица измерения времени -
  Целое число, следующее за десятком -
  Мера массы в 100 кг -
  Тысяча граммов -
  Сотая часть числа -
  1 000 000 -
  1 000 000 000 -
  200 -
  300 -
  400
  
  

• 15 слайд

  Ответы:
  километр
  секунда
  одиннадцать
  центнер
  килограмм
  процент
  миллион
  миллиард
  двести
  триста
  четыреста
  
  

• 16 слайд

  Полминутки для шутки
  Прочитайте зашифрованные слова:
  
  Сева100поль
  ви3на
  40а
  1надцать
  3о
  пи100лет
  7я
  100н
  па3от
  100янка
  о5
  элек3к
  
  

• 17 слайд

  Домашнее задание:
  с. 152 – 153 (правила) упр. 364.
  
  

Краткое описание документа:

Склонение числительных, обозначающих целые числа

 (40, 90, 100,от 50 до 80 и от 200 до 900)

(продолжение темы)

Цели:

1.Знать:

Об особенностях склонения количественных числительных

2.Уметь:

Правильно писать и употреблять падежные формы числительных, обозначающих целые числа

3.Сформировать:

Умение правильно употреблять в речи падежные формы числительных, обозначающих целые числа

Обращение к истории числительных формирует системный взгляд на части речи. Материал урока позволяет расширить кругозор учащихся, обращая внимание на использование числительных в художественных текстах.