Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация по русскому языку на тему "Слова - признаки" 1 класс

Презентация по русскому языку на тему "Слова - признаки" 1 класс

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ слова - признаки .pptx

Скачать материал "Презентация по русскому языку на тему "Слова - признаки" 1 класс"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по продажам

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Русский язык.Автор:
Ласкина Татьяна Васильевна
учитель начальных классов  
МК...

    1 слайд

    Русский язык.
    Автор:
    Ласкина Татьяна Васильевна
    учитель начальных классов
    МКОУ СОШ №16
    п. Рогатая Балка

  • Миша и Маша знакомятся с миром слов

    2 слайд

    Миша и Маша знакомятся с миром слов

  • Чистописание.В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла,
По...

    3 слайд

    Чистописание.
    В этой букве нет угла,
    Оттого она кругла.
    До того она кругла,
    Покатиться бы могла.

  • О  о  Ос  ол
одуванчик   орёл
Шляпка одуванчика похожа на маленькое солнышко.

    4 слайд

    О о Ос ол
    одуванчик орёл
    Шляпка одуванчика похожа на маленькое солнышко.

  • 5 слайд

  • Игра «Узнай слово-действие».

    6 слайд

    Игра «Узнай слово-действие».

  • Узнай животное.У этого зверя шерсть ………………… , мор-дочка   ………….. . Он умеет л...

    7 слайд

    Узнай животное.
    У этого зверя шерсть ………………… , мор-дочка ………….. . Он умеет ловить мышей.

    рыжая
    узкая

  • Узнай животное.У этого зверя шерсть ………………… , мор-дочка   …………..  . .Он умеет...

    8 слайд

    Узнай животное.
    У этого зверя шерсть ………………… , мор-дочка ………….. . .Он умеет ловить мышей.

    нежная
    красивая

  • О ком это? 		 Летом у него шерсть серая, зимой белая. Уши длинные, а хвост ко...

    9 слайд

    О ком это?
    Летом у него шерсть серая, зимой белая. Уши длинные, а хвост короткий. Он пугливый.




    – Какие слова помогли узнать?

  • Что обозначают слова?  
серый
белый
длинный
короткийОни отвечают на вопросы:...

    10 слайд

    Что обозначают слова?
    серый
    белый
    длинный
    короткий
    Они отвечают на вопросы: какой? какая?

  • Слова – признаки.

    11 слайд

    Слова – признаки.

  • кот 
медведь
дятел
ёж
петух
шмельСоставьте предложение по схеме – модели.

    12 слайд

    кот
    медведь
    дятел
    ёж
    петух
    шмель
    Составьте предложение по схеме – модели.

  • Придумайте  предложения  о  животных  по  этим схемам.

    13 слайд

    Придумайте предложения о животных по этим схемам.

  • Составьте из слов предложения в соответствии со схемами.Ветер, сильный, подул...

    14 слайд

    Составьте из слов предложения в соответствии со схемами.
    Ветер, сильный, подул.

    Листья, закружились, золотые.
    Скрылось, солнце.

    Появилась, туча, темная.

    Дождь, пошел.

  • На этом уроке я узнал …

 - Я запомнил…

 - Мне понравилось…

    15 слайд

    На этом уроке я узнал …

    - Я запомнил…

    - Мне понравилось…

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ слова признаки.docx

Русский  07.04.
СЛОВА-ПРИЗНАКИ

Цели деятельности педагога: создать условия для формирования представления о словах-признаках, ознакомления со схематическим изображением слов-признаков; способствовать воспитанию культуры учебного труда.

Планируемые результаты образования: предметные: научатся ставить вопросы к словам-признакам, различать слова-признаки в ряде других слов; метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий (УУД)): регулятивные – принимают и сохраняют учебную задачу, соответствующую этапу обучения; познавательные – анализируют изучаемые факты языка с выделением их отличительных признаков; коммуникативные – адекватно используют средства устного общения для решения коммуникативных задач; личностные УУД: понимают важность изучения родного языка; принимают внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе.

Образовательные ресурсы: карточки со схемами слов для составления предложений, иллюстрация – изображение белки; карточки с загадками и отгадками.

Сценарий урока

I. Организационный момент.

II. Чистописание.

– Сегодня на чистописании вам предлагается написать букву, но сначала отгадайте ее:

В этой букве нет угла,

Оттого она кругла.

До того она кругла,

Покатиться бы могла.

                (Это буква «О».)

Показ буквы: о о о.

– Соотнесите слово-предмет и слово-действие.

– Запишите слова-предметы в алфавитном порядке.

– Что можете сказать об этих словах? (Они называют предметы и отвечают на вопросы кто? что?)

– Подберите к словам-предметам слова-действия.

– Любое предложение по выбору запишите в тетрадь. Подчеркните слово-предмет одной чертой, слово-действие – двумя чертами.

Игра «Узнай слово-действие».

– Послушайте стихотворение А. Барто.

– Хлопните в ладоши, когда услышите слово-действие.

Идет бычок, качается,

Вздыхает на ходу.

– Ой, доска кончается,

Сейчас я упаду.

– Назовите слова-действия. На какие вопросы они отвечают?

III. Сообщение темы урока, постановка целей.

– На предыдущем уроке мы вернули животным способность действовать. А теперь надо вернуть животным признаки.

– Попробуйте узнать, о каком животном этот текст.

У этого зверя шерсть … , мордочка … . Он умеет ловить мышей.

– О ком текст? Почему нет однозначного ответа?

– А сейчас я впишу в текст слова-признаки.

У этого зверя шерсть рыжая, мордочка узкая. Он хитрый и ловкий. Он умеет ловить мышей. (Лиса.)

– Какие слова помогли отгадать зверя?

– На какие вопросы они отвечают?

– Оказывается, если точно описать предмет с помощью слов-признаков, то можно узнать его, даже не видя.

– О ком это?

Летом у него шерсть серая, зимой белая. Уши длинные, а хвост короткий. Он пугливый. (Заяц.)

– Какие слова помогли узнать?

– А сейчас поиграем. Если я назову признак, который относится к зайцу, то вы подпрыгиваете, если к лисе – приседаете. (Проводится игра.)

Косой, рыжая, белый, хитрая, длинноухий, ловкая, осторожная.

IV. Изучение нового материала.

Познавательные УУД: общеучебные – формирование умения поиска начала урока в учебнике по условным обозначениям: символу главы и порядковому символу урока, а также умения соотносить эти обозначения в учебнике и тетради.

1. Работа по учебнику (с. 15).

– Подберите к словам-названиям животных слова-названия признаков по схеме:

(Например: Медведь большой.)

 Физкультминутка

Упражнение 5, с. 16.

Познавательные УУД: общеучебные – знаково-символическое моделирование; умение применять правила и пользоваться инструкциями и освоенными закономерностями; логические – подведение конкретного языкового материала под лингвистическую схему, установление причинно-следственных связей.

Работа со схемами.

На доске схемы предложений:

или

– Отгадайте  загадки.  Придумайте  предложения  о  животных  по  этим схемам.

Добродушен, деловит,

Весь иголками покрыт.

Слышишь топот шустрых ножек?

Это наш приятель… (ёжик).

Примеры предложений:

– Колючий ежик топает.

– Бежит добродушный ежик.

Домовитая хозяйка

Пролетает над лужайкой,

Похлопочет над цветком,

Он поделится медком.

                            (Пчела.)

Примеры предложений:

– Веселая пчела летит.

– Прилетела домовитая пчелка.

2. Работа по тетради.

Познавательные УУД: общеучебные – формирование умения поиска начала урока в учебнике по условным обозначениям: символу главы и порядковому символу урока, а также умения соотносить эти обозначения в учебнике и тетради.

Упражнение 1, с. 8.

Запись: 1-е предложение с комментированием; 2–3-е предложения – самостоятельно; 4-е – с комментированием; 5-е – самостоятельно.

Упражнение 2, с. 9.

Регулятивные УУД: осуществление действий согласно инструкции и установке учителя, самоконтроля процесса и результатов деятельности.

Познавательные УУД: логические – установление причинно-следственных связей.

Личностные УУД: стремление к самостоятельному приобретению новых знаний и умений.

Дополнительное задание: придумайте слово-название предмета для каждого слова-названия признака. (Например: яркая лента, теплые валенки, солнечный день, синее небо.)

 Физкультминутка для глаз

Упражнение 3 (работа в парах).

I вариант – учащиеся работают с первым четверостишием.

II вариант – учащиеся работают со вторым четверостишием.

Взаимопроверка.

V. Итог урока.

– Каким животным мы вернули их признаки?

– На  какие  вопросы  отвечают  слова-названия  признаков?  Приведите примеры.

– Как на схеме обозначены слова-названия признаков?

Работа с деформированным текстом.

– Составьте из слов предложения в соответствии со схемами.

             Ветер, сильный, подул.

– Урок окончен! Молодцы! Вы сегодня работали очень хорошо!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация по русскому языку на тему "Слова - признаки" 1 класс"

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 730 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.04.2016 3303
    • RAR 2.2 мбайт
    • 115 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ласкина Татьяна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ласкина Татьяна Васильевна
    Ласкина Татьяна Васильевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 307549
    • Всего материалов: 118

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 254 человека из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие творческих способностей для дошкольников и младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 27 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания информатики в начальных классах

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сельский и индустриальный туризм

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие коммуникации и речи у детей раннего возраста

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 20 регионов

Мини-курс

Toolbox классического проектного менеджмента

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе