Презентация по русскому языку на тему "Словарная работа в 3 классе. Правописание предлогов и приставок" .

• 1 слайд

  Словарные диктанты
  Тема: «Правописание приставок и предлогов»
  3 класс
  

• 2 слайд

  Д:
  обл[и]тал окре[с]ности,
  зар[и]било
  в гл[а]зах,
  ш[и]л[и]стел на в[и]тру.
  
  п[а]лях,
  проп[а]лзали над з[и]млёй,
  проб[и]валась на
  разд[а]–
  вались вд[а]ли,
  высл[и]дил на тр[а]пинке,
  повстр[и]чал у б[и]бл[и][а]теки,
  

• 3 слайд

  Д:
  тал окрестности,
  зарябило в гла–
  зах,
  ветру.
  
  проползали над землёй,
  пробивалась на полях,
  раздавались вда–
  ли,
  дил на тропинке,
  повстречал у библиотеки,
  обле–
  высле–
  шелестел
  

• 4 слайд

  Д:
  (за)к[а]тилось (за)г[а]р[и]зонт,
  (по)см[а]трел (по)ст[а]р[а]нам,
  (за)–
  дел окре[с]ности,
  (в)л[и]тел (в)ком–
  
  
  ц[и]пились (за)в[и]ршину,
  (с)кр[и]пил л[и]сточки,
  (на)т[и]нул в[и]–
  
  (под)–
  (о)гл[и]–
  п[а]лзал (к)н[а]ре,
  н[а]ту,
  рё[ф]ку.
  

• 5 слайд

  Д:
  закатилось за горизонт,
  посмот–
  рел по сторонам,
  оглядел окрестности,
  
  влетел
  в комнату,
  
  зацепились за вер–
  натянул верёвку.
  ползал к норе,
  шину,
  скрепил листочки,
  под–
  

• 6 слайд

  Д:
  л..тило в..рш..ны,
  (по)в..сали (на)ст..б..льках,
  (по)в..лились (на)тр..пинку,
  (о)св..щали
  (о)см..трел ме[с]–
  (по)з..–
  (у)д..ряли (по)тр..–
  (за)кр..пил (на)ве[т]ках,
  винкам,
  ность,
  (о)кре[с]ность,
  (при)м..тал (к)ств..лу.
  

• 7 слайд

  Д:
  тило вершины,
  повисали на стебельках,
  повалились на тропинку,
  освещали окрест–
  осмотрел мест–
  позоло–
  ударяли по травинкам,
  крепил на ветках,
  ность,
  ность,
  мотал к стволу.
  за–
  при–
  

• 8 слайд

  Д:
  (про)кр..чал (в)л..су,
  (по)м..лчал
  (к)ст..не,
  (в)т..шине.
  (по)стоял (у)калитки,
  (под)п..сал
  к..нверт,
  (от)д..хнули (на)ск..мье,
  (про)п..щал (на)в..ршине,
  (за)к..чал–
  ся (на)ств..ле,
  (за)скр..пела (под)н..гами,
  (под)б..жал
  

• 9 слайд

  Д:
  прокричал в лесу,
  помолчал в ти–
  шине,
  оттащил в сторону,
  подбежал к стене,
  постоял
  у калитки,
  под–
  писал конверт,
  отдохнули на скамье,
  пропищал на вершине,
  закачался на
  стволе,
  заскрипели под
  ногами.
  

• 10 слайд

  Д:
  п[а]сп[и]шила к
  п[а]д[а]–
  з[а]л[и]пила [а]кно,
  гн[и]зду,
  [а]тд[а]хнули на ск[а]мье,
  п[а]р[и]дела на б[и]рё[с]ках,
  [а]ст[а]новился у к[а]литки,
  пр[а]н[а]сились над
  ш[о]л к т[а]вар[и]щу,
  н[а]в[и]стила
  п[а]дру[ш]ку,
  окре[с]ностью.
  

• 11 слайд

  Д:
  поспешила к гнезду,
  подошёл к товарищу,
  
  залепи–
  дохнули на скамье,
  рёзках,
  остановился у калитки,
  проносились над
  навес–
  тила подружку,
  окрестностью.
  пила окно,
  от–
  поредела на бе–
  

• 12 слайд

  Д:
  г[а]рох[а]вый п[и]ро[к],
  б[и]рё–
  д[и]каб[р']ские м[а]–
  б[и]р[и]г[а]вая ласточка,
  з[а]вая роща,
  розы,
  р[а]машк[а]вый буке[т],
  п[и]–
  сочное п[и]рожное,
  с[и]нтяб[р']ский
  пра[з]ник,
  [а]син[а]вый л[и]сто[к],
  янва[р]–
  ские к[а]никулы.
  

• 13 слайд

  Д:
  гороховый пирог,
  берёзовая ро–
  декабрьские морозы,
  береговая ласточка,
  ща,
  ковый букет,
  песочное пирожное,
  
  сентябрьский праздник,
  осиновый
  ромаш–
  листок,
  январ–
  ские каникулы.
  

• 14 слайд

  Д:
  п[ат]ставил
  п[ат]к[а]рмил [а]б[и]зьянку,
  [з]б[и]жал по ле[с]нице,
  [з]гр[и]бали л[и]ству,
  [з]делал за–
  м[и]чание,
  п[ат]см[а]трел у с[а]седа,
  п[а][и]грали в х[а][к]ей, п
  [а]дно[ш]ку,
  п[а]ст[а]ял у к[а]литки.
  

• 15 слайд

  Д:
  подставил подножку,
  
  подкормил обезьянку,
  сбежал по лестнице,
  бали листву,
  сделал замечание,
  
  подсмотрел у со–
  поиграли
  постоял у калитки.
  в хоккей,
  сгре–
  седа,
  

• 16 слайд

  Д:
  п[а]с[а]дил к[а]ртоф[и]ль,
  
  п[а]д[а]–
  з[а]л[и]пила [а]кно,
  ск[а]мье,
  [а]тд[а]хнули на
  п[а]с[и]лился на б[и]р[и]гу,
  [а]ст[а]новился у к[а]литки,
  пр[а]н[а]сились над
  ш[о]л к т[а]вар[и]щу,
  н[а]в[и]стила
  п[а]дру[ш]ку,
  окре[с]ностью.
  

• 17 слайд

  Д:
  подошёл к товарищу,
  
  залепи–
  садил картофель,
  регу,
  остановился у калитки,
  проносились над
  навести–
  тла подружку,
  окрестностью.
  пила окно,
  отдохнули на скамье,
  поселился на бе–
  по–
  

• 18 слайд

  Д:
  [а]тд[а]хнули на ск[а]мье,
  п[а]д–
  п[а]дч[и]ркнул к[а]р[а]н–
  р[и]зали в[и]рху[ш]ки,
  [з]двинули в
  стор[а]ну,
  пр[а]ш[и]л[и]стел на в[и]тру,
  дашом,
  п[а]ш[и]птал т[а]вар[и]щу,
  п[ат]–
  
  х[а]дил к [с]данию,
  з[а]р[и]совал в
  бл[а]кноте.
  

• 19 слайд

  Д:
  отдохнули на скамье,
  подрезали
  под–
  
  верхушки,
  сдвинули в сторону,
  варищу,
  прошелестел на ветру,
  черкнул карандашом,
  пошептал то–
  под–
  
  ходил к зданию,
  зарисовал в блокно–
  те.
  блокнот
  

• 20 слайд

  Д:
  пр[а]к[а]тились по м[а]сту,
  в[и]стил т[а]вар[и]ща,
  н[а]–
  рила к[а]тлеты,
  н[а]п[а]ил л[и]карством,
  п[а]с[а]лила
  [а]гурцы,
  [а]ст[а]новился на д[а]роге,
  п[а]встр[и]чал у б[и]бл[и][а]теки,
  з[а]скр[и]пели в
  п[а]жа–
  т[и]шине.
  

• 21 слайд

  Д:
  прокатились по мосту,
  товарища,
  навестил
  лекарством,
  посолила огурцы,
  напоил
  остановился на дороге,
  повстречал у библио–
  заскрипели в тиши–
  
  рила котлеты,
  не.
  теки,
  пожа–
  

• 22 слайд

  Д:
  раз?яснил про[з']–
  
  раз?ыгралась в?юга,
  под?ехал к в[а][г]залу,
  дили д[и]р[и]вцами,
  под?п[и]сал к[а]нверт,
  с?ехали с
  об?яснил т[а]вар[и]щу,
  об?едали лис–
  
  г[а]ры,
  об?са–
  нились в гру[п]ы,
  т?я,
  об?еди–
  бу,
  с?шили
  плат?е.
  

• 23 слайд

  Д:
  разъяснил просьбу,
  
  разыгралась вьюга,
  вокзалу,
  деревцами,
  подписал конверт,
  съехали с го–
  нил товарищу,
  объедали листья,
  ры,
  обсадили
  пы,
  объяс–
  объединились в груп–
  подъехал к
  сшили платье.
  

• 24 слайд

  Д:
  по?п[а]далась в об?ектив,
  из?ели л[и]сточ?ки,
  [а]ши[п]ку,
  из?учал ме[с]ность,
  из?лу–
  с?делал из
  с?ёжился от хол[а]да,
  из?ездил окре[с]ности,
  из?д[а]вала за–
  из?ображал п[а]хо[т]–
  из?б[и]жал
  п[а]хи,
  чал т[и]пло,
  ку,
  к[а]ртона.
  

• 25 слайд

  Д:
  попадалась в объектив,
  изъели листочки,
  ку,
  изучал
  излучал тепло,
  сделал из картона.
  
  съёжился от
  дил окрестности,
  издавала запахи,
  изображал походку,
  избежал ошиб–
  местность,
  изъез–
  холода,
  

• 26 слайд

  Д:
  необ?ятные пр[а]сторы,
  с?язвил с[а]седу,
  с?ыграл
  с?ехидничал в раз?г[а]воре,
  с?умел с?правиться,
  с?е[с]ные при–
  с?ели за [а]бедом,
  с?к[а]рмил
  с?двинул
  в п?есе,
  пасы,
  об?е[т]ки,
  с места,
  лись на с?е[ст].
  
  об?яснил д[а]рогу,
  с?езжа–
  

• 27 слайд

  Д:
  необъятные просторы,
  съязвил соседу,
  сыграл в
  съехидничал в разговоре,
  мел справиться,
  съестные припа–
  съели за обедом,
  скормил объед–
  сдвинул с места,
  
  пьесе,
  сы,
  ки,
  объяснил дорогу,
  съезжались на
  су–
  съезд.
  

• 28 слайд

  Д:
  под?ехали
  под?нялись на в[и]ршину,
  об?ез–
  об?явил в т[и]–
  под?к[а]рмил [а]б[и]з?янку,
  раз?учил пес?ню.
  из?явил ж[и]лание,
  раз?ярили зверя,
  раз?б[и]жались по ст[а]р[а]нам,
  к п[и][р]ону,
  жали окре[с]ности,
  шине,
  

• 29 слайд

  Д:
  подъехали к пер–
  нялись на вершину,
  объезжали
  объявил в тишине,
  подкормил обезьянку,
  разучил песню.
  изъявил же–
  разъярили зверя,
  разбежались по сторанам,
  рону,
  окрестности,
  под–
  лание,
  

• 30 слайд

  Д:
  рыж[и]нький к[а]тён[а]к,
  крас–
  низ[и]нькая ск[а]ме[и]ч?ка,
  крош[и]ч?ное
  
  остр[и]нькая иго–
  з[и]лё–
  н[и]нькая тр[а]вка,
  зёрнышко,
  н[и]нький п[а]м[и]дорч[и]к,
  
  л[а]ч?ка.
  кая д[а]ро[ш]ка,
  мил[и]нькая внуч[и]нька,
  уз[и]нь–
  

• 31 слайд

  Д:
  рыженький котёнок,
  красненький помидор–
  скамеечка,
  крошечное зёрнышко,
  остренькая
  зелёнень–
  кая травка,
  чик,
  
  иголочка.
  миленькая внученька,
  узенькая дорожка,
  низенькая
  

• 32 слайд

  Д:
  с?едобные к[а]ре[ш]ки,
  по[з]ний под?ём,
  раз?единил л[и]сточки,
  с?бросил с
  к[а]шач?и ко[к]ти,
  инт[и]ре[с]ный
  наш[о]л из?ян,
  раз?езжали по ме[с]ности,
  об?зывала подру[ш]ку.
  с?бе–
  пож[и]лание зд[а]ро–
  об?ект,
  ле[с]ницы,
  жал к р[и]ке,
  в?я,
  

• 33 слайд

  Д:
  съедобные корешки,
  поздний подъём,
  разъединил листочки,
  сбросил с
  кошачьи когти,
  интересный объ–
  
  изъян,
  разъезжали по местности,
  ла подружку.
  сбежал
  пожелание здоровья,
  ект,
  лестницы,
  к реке,
  нашёл
  обзыва–
  

• 34 слайд

  Д:
  в[и]рблюж?я к[а]лючка,
  от?дых
  с?е[ст] п[и]сателей,
  ра[н]ий под?ём,
  инт[и]–
  из?б[и]жал [а]ши[п]ку,
  раз?е[ст] у в[а][г]зала.
  об?ятия т[а]–
  на ск[а]м?е,
  ре[с]ное об?яснение,
  вар[и]щей,
  у[с]ное об?яв–
  ление,
  

• 35 слайд

  Д:
  верблюжья колючка,
  отдых на
  съезд писателей,
  ранний подъём,
  интересное
  избежал ошибку,
  разъезд у вок–
  объятия товарищей,
  скамье,
  объяснение,
  устное объявление,
  зала.
  

• 36 слайд

  Д:
  стр[а]ительный об?ект,
  об?явление в г[а]зете,
  [а]ст[а]новился у раз?езда,
  от?е[ст] г[а]стей,
  раз?яс–
  нил [а]ши[п]ку,
  под?ём на в[и]ршину.
  с?едобные гр[и]бы,
  н[а]те,
  из?ян
  на л[и]ст?ях,
  с?ёжился в ком–
  

• 37 слайд

  Д:
  строительный объект,
  объявление в газете,
  новился у разъезда,
  отъезд гостей,
  разъяснил ошиб–
  ку,
  подъём на
  съедобные грибы,
  изъян на
  листьях,
  съёжился в комнате,
  оста–
  вершину.
  

• 38 слайд

  Д:
  лёг[а]нькое плат?и–
  
  уз[и]нь–
  рыж[и]нький зв[и]рёк,
  мал[и]нькая ш[а]–
  син[и]нький г[а]ршоч[и]к,
  слад[и]нькое ябл[а]ч?ко,
  г[а]нькое п[а]л[а]тенце,
  умн[и]нь–
  
  кая дост[а]ч?ка,
  лун?я,
  мя–
  кая доч[и]нька,
  
  це,
  к[а]ро–
  т[и]нькая гряд[а]чка.
  

• 39 слайд

  Д:
  кое платьице,
  
  узенькая
  рыженький зверёк,
  маленькая шалунья,
  
  синенький горшочек,
  денькое яблочко,
  тенце,
  умненькая доченька,
  досточка,
  мягонькое поло–
  лёгонь–
  коротенькая грядочка.
  сла–
  

• 40 слайд

  Д:
  лёг[а]нькая п[а]утинка,
  г[а]луб[и]нькие цв[и]–
  
  ч[о]рн[и]нькая точ[и]ч?ка,
  кис–
  
  остр[и]нький к[а]р[а]ндаш[и]к,
  мяг[а]нь–
  уз[и]нь–
  сух[а]нький ст[а]–
  кая ул[а]чка,
  точ?ки,
  л[и]нький л[и]мон?ч[и]к,
  кая подуш[и]ч?ка,
  ричок.
  

• 41 слайд

  Д:
  лёг[а]нькая п[а]утинка,
  г[а]луб[и]нькие цв[и]–
  
  ч[о]рн[и]нькая точ[и]ч?ка,
  кис–
  
  остр[и]нький к[а]р[а]ндаш[и]к,
  мяг[а]нь–
  уз[и]нь–
  сух[а]нький ст[а]–
  кая ул[а]чка,
  точ?ки,
  л[и]нький л[и]мон?ч[и]к,
  кая подуш[и]ч?ка,
  ричок.
  

• 42 слайд

  Д:
  об?яснил т[а]вар[и]щу,
  необ?ятная стр[а]на,
  стр[а]ит[и]льный об?ект,
  с?е[с]ные
  под?е[ст] к тр[а][л]ейбусу,
  поп[а]дал в об?ектив,
  у[с]ное об?яв–
  ся на ул[и]це,
  припасы,
  ление,
  вз?ерошил вол[а]сы.
  с?ёжил–
  

• 43 слайд

  Д:
  объяснил товарищу,
  съёжился
  необъятная страна,
  ительный объект,
  съестные припа–
  
  подъезд к троллейбусу,
  в объектив,
  устное объявление,
  на улице,
  сы,
  взъерошил волосы.
  стро–
  попадал
  

• 44 слайд

  Д:
  яснил т[а]вар[и]щу,
  раз?–
  с?ёжился в к[а]р[и]доре,
  
  об?езжали [а]кре[с]ности,
  пред?явил б[и]–
  раз?единил пр[а]в[а][т]ки,
  под?–
  пост[а]ял у под?–
  лет,
  ехали к раз?езду,
  езда,
  об?–
  явил расп[и]сание,
  с?едобные гр[и]–
  бы.
  

• 45 слайд

  Д:
  яснил товарищу,
  разъ–
  съёжился в коридоре,
  
  объезжали окрестности,
  предъявил билет,
  единил проводки,
  подъехали к
  постоял у подъезда,
  разъезду,
  объявил расписа–
  съедобные грибы.
  разъ–
  ние,
  

Краткое описание документа:

Данная презентация по русскому языку на тему "Словарная работа в 3 классе. Правописание предлогов и приставок" поможет учителю в проведении словарной работы по данной теме и отработке навыков слитного и раздельного правописания приставок и предлогов. Данная презентация учит детей проверять, находить ошибки и правильно объяснять правописания орфограмм в словосочетаниях.