Презентация по русскому языку на тему "Словосочетание"

• 1 слайд

  Урок русского языка
  «Словосочетание. Связь слов в словосочетании. »
  
  учитель русского языка и литературы
  МОУСОШ №1 р.п.Мокроус
  Фёдоровского района Саратовской области
  Пузикова М.В.
  
  
  .
  
  

• 2 слайд

  Урок русского языка
  Поэт Сеф в шутливой форме писал:
  “Кто ничего не замечает,
  Тот ничего не изучает,
  Кто ничего не изучает,
  Тот вечно хнычет и скучает”.
  
  

• 3 слайд

  
  «Язык неистощим
  в соединении слов »
  А.С.Пушкин
  
  

• 4 слайд

  Тема урока:
  «Словосочетание. Связь слов в словосочетании. »
  Цель урока:
  - обобщить, закрепить знания о способах связи слов в словосочетаниях.
  

• 5 слайд

  Повторение- мать учения.
  

• 6 слайд

  Повторение- мать учения.
  

• 7 слайд

  Повторение- мать учения.
  Гулять в лесу, появиться неожиданно, укрыться от дождя, осенний день, зеленеющее поле, сидеть прямо, прочитать вслух, приехать на метро, осенние сумерки
  (упр.134.упр.135 стр.112)
  
  

• 8 слайд

  Повторение- мать учения.
  1 блок
  1) гулять в лесу,появиться неожиданно,укрыться от дождя, сидеть прямо, прочитать вслух, приехать на метро;
  2) осенний день, зеленеющее поле, осенние сумерки.
  
  
  2 блок
  1)гулять в лесу, укрыться от дождя, приехать на метро
  2)появиться неожиданно, сидеть прямо, прочитать вслух
  3)осенний день, зеленеющее поле, осенние сумерки
  

• 9 слайд

  Повторение- мать учения.
  1)гулять в лесу, укрыться от дождя, приехать на метро
  2)появиться неожиданно, сидеть прямо, прочитать вслух
  3)осенний день, зеленеющее поле, осенние сумерки.
  
  
  «гл. + cущ. с предлогом»
  
  «гл. + нар.»
  
  
  «прил. + сущ.»
  «прич.+ сущ.»
  
  

• 10 слайд

  ДЕЛА СЛОВОМ НЕ ЗАМЕНИШЬ
  
  

• 11 слайд

  Работа с учебником
  

• 12 слайд

  Работа с учебником
  1 группа
  

• 13 слайд

  Работа с учебником
  2 группа
  

• 14 слайд

  Работа с учебником
  3 группа
  Алгоритм определения типа связи слов в словосочетаний.
  Обозначить «Х» (главное слово), задать вопрос к зависимому.
  Определить часть речи зависимого слова.
  Изменяется ли зависимое слово?
  Если нет – примыкание.
  Если да – изменить главное слово.
  Изменяется зависимое слово?
  Если да – согласование.
  

• 15 слайд

  ДЕЛА СЛОВОМ НЕ ЗАМЕНИШЬ
  1)гулять в лесу, укрыться от дождя, приехать на метро
  2)появиться неожиданно, сидеть прямо, прочитать вслух
  3)осенний день, зеленеющее поле, осенние сумерки.
  
  
  «гл. + cущ. с предлогом»
  УПРАВЛЕНИЕ
  
  «гл. + нар.»
  ПРИМЫКАНИЕ
  
  «прил. + сущ.»
  «прич.+ сущ.»
  СОГЛАСОВАНИЕ
  

• 16 слайд

  ДЕЛА СЛОВОМ НЕ ЗАМЕНИШЬ
  

• 17 слайд

  Игра «Ромашка»
  

• 18 слайд

  Юсупова Вера Васильевна
  Я люблю смотреть на небеса
  На заре иль в час вечерний, поздний.
  Закрывая изредка глаза,
  Думая о чем- нибудь серьезном
  («Завещание»)
    По небу проплывают облака,
  Скользя беззвучно высью голубой.
  Как будто бы прозрачная река
  Отображает лебедей собой.
  («Облака».) 
  Листья желтые осыпаются,
  Я руками с земли их беру…
  Сказка осени продолжается,
  Листья тихо кружат на ветру
  («Осенние мотивы»)
   
  Снова снег кружит не спеша,
  Тихо, сказочно и бесшумно.
  До чего ж зима хороша!
  Как её передать красоту мне?
  («Тихо падал снег..»)
   
  Опять весна,опять капель,
  Опять весенние заботы.
  В свои права вошел апрель
  И дружно взялся за работу.
  («Апрельский стих
  
  

• 19 слайд

  
  
  ПОДГОТОВКА К ОГЭ
  
  
  

• 20 слайд

  
  ЗАМЕНИТЬ ДАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ УПРАВЛЕНИЕ СИНОНИМИЧНЫМИ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ СОГЛАСОВАНИЕ.
  
  1. каша из гречки
  2. снаряд для спортсменов
  3. тропинка в гору
  4. человек без совести
  5. вопрос по литературе
  6. гостиница при вокзале
  7. костюм в полоску
  

• 21 слайд

  ЗАМЕНИТЬ ДАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ ПРИМЫКАНИЕ СИНОНИМИЧНЫМИ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ УПРАВЛЕНИЕ.
  1. жалостно посмотрел
  2. смело спрыгнул
  3. устало шагал
  4. осторожно слез
  5. спокойно делал
  6. беззаботно жил
  7. бесшумно едет
  8. бесстрашно бросился
  9. бездушно пел
  

• 22 слайд

  Разминка
  Веришь ли ты, что…
  -Верите ли вы, что управление — это вид подчинительной связи, где зависимое слово находится при главном в форме косвенного падежа. Задаются падежные вопросы.
  -Верите ли вы, что сочетание «длинная шея» – примыкание?
  -Верите ли вы, что синтаксис – раздел науки о языке, изучающий словосочетание и предложение?
  -Верите ли вы, что в именных словосочетаниях главное слово может быть выражено одной из именных частей речи – существительным, прилагательным, числительным, местоимением.
  -Верите ли вы, что грамматическая основа предложения не является словосочетанием?
  -Верите ли вы, что сочетание «Вода журчит» - управление.
  -Верите ли вы, что согласование — вид связи, при котором зависимое слово согласуется с главным в роде, числе, падеже?
  
  

• 23 слайд

  Дифференцированное творческое домашнее задание: рассмотрите картины И.Левитана (упр.136) .
  
  Для слабых учащихся – задание: составить по репродукциям словосочетания и определить их виды.
  
  Для остальных учащихся – задание: по репродукциям составить текст, из предложений выделить словосочетания и определить их вид.
  
  

• 24 слайд

  Рефлексия
  Сегодня я узнал…
  Было трудно…
  Было интересно…
  Я выполнял задания…
  Теперь я могу…
  Я научился…
  У меня получилось…
  Мне захотелось…
  Я похвалил бы себя за…
  Какую бы оценку я бы себе поставил?
  
  

• 25 слайд

  Спасибо за внимание!