Презентация по русскому языку на тему "Сложноподчиненные предложения" (9 класс)

• 1 слайд

  Сложноподчиненные предложения (урок-практикум)

• 2 слайд

  Сложноподчиненные предложения Дерево, трава, цветок и птица Не всегда умеют защититься. Если будут уничтожены они, На планете мы останемся одни. Д. Роддович

• 3 слайд

  СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Форма урока: урок диагностирующего контроля, практикум. Цели: обучающая: диагностика знаний по данной теме, выявление наиболее трудных для учащихся вопросов и способов деятельности; развивающая: развитие аналитических умений и самостоятельной деятельности учащихся; воспитательная: воспитание в учащихся нравственных и общечеловеческих ценностей, любви к родной земле.

• 4 слайд

  Сложные предложения Союзные Сложносочинённые С несколькими придаточными С одним придаточным Сложноподчинённые Бессоюзные Виды сложных предложений Актуализация опорных знаний.

• 5 слайд

  1. Звёзды ещё сверкали остро и холодно, но небо уже стало светлеть. 2. Тот, кто знает степи и проживал там, никогда не согласится с характеристикой их как однообразных и скучных равнин. 3. Пробежит ветерок – тихо зашумят травы. 4. Монетки осени так промёрзли или подсохли, что слышно, как в трепете друг о друга стучат.

• 6 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. Задание: выписать из рассказа И.С.Тургенева «Бежин луг» сложноподчиненные предложения. Охарактеризовать их. Выполнить синтаксический разбор одного из предложений.

• 7 слайд

  Типы придаточных предложений. Составление логико-смысловой конструкции.

• 8 слайд

  Не зная орфоэпии во всем великолепии, Не ощутишь ее волшебных чар. Жизнь кажется кошмаром, когда одним ударом Не то, что нужно, ставят под удар. Что такое орфоэпия?

• 9 слайд

  Орфоэпическая разминка. 1 . Должностей, красивее, сливовый, занята, фарфор, феномен, столяр, звонит, нефтепровод, яичница , средства, километр, углубить. 2 . Балованный, должности, сорвала, завидный, дороговизна, скучно, аэропортов, апостроф, обеспечение, свекла, щавель, положил, безудержный. 3. Упрочение, приговор, принял, досуг, конечно, меланхолия, черпать, алфавит, случай, каталог, мельком, давнишний, понял. Задание: расставить ударение, произнести вслух данные слова.

• 10 слайд

  НА ПРАКТИКЕ ПРОВЕРИТЬ МОЖНО ТОЧНО, КТО СМОГ ТЕОРИЮ УСВОИТЬ ПРОЧНО. Задание :Установите соответствие : предложение – тип придаточного . 1.Я называю героем лишь того, Придаточное уступительное. кто был велик сердцем . 2.Из двух друзей всегда один Придаточное определительное. раб другого , хотя часто ни один из них в этом себе не признается . Местоименно-определительное 3.Злословие и клевета не имели придаточное. . бы такой силы , если бы глупость не пролагала им пути. 4.Даже простой материальный Придаточное места. труд нельзя делать с любовью , зная , что он делается напрасно . 5.Счастье зачастую оказывается там , Придаточное условия . где его не ждали. 6.И стебелёк травы достоин того Придаточное изъяснительное. великого мира , в котором он растет.

• 11 слайд

  Задание: выписать из текста сложные предложения, составить схемы. Отрывок из произведения братьев Стругацких «Пикник на обочине». Пикник. Представьте себе: лес, проселок, лужайка. С просёлка на лужайку съезжает машина, из машины выгружаются молодые люди, бутылки, корзины с провизией, девушки, транзисторы, … Разжигается костер, ставятся палатки, включается музыка, а утром они выезжают. Звери, птицы и насекомые, которые всю ночь с ужасом наблюдали происходящее, выползают из своих убежищ. И что они видят? На траву понатекло автола, пролит бензин, разбросаны негодные свечи и масляные фильтры. Валяется ветошь, кто-то обронил разводной ключ. От прожекторов осталась грязь, которая налипла на каком-то неведомом болоте…Но и , сами понимаете, следы костра, огрызки яблок, конфетные обвертки, консервные банки, пустые бутылки, старые драные газеты… Как связано содержание текста с эпиграфом к уроку?

• 12 слайд

  Анализ текста. Много можно еще написать о Мещерском крае. Можно написать что этот край богат лесами и торфом сеном и картофелем молоком и ягодами. Но я нарочно не пишу об этом. Неужели мы должны любить свою землю только за то что она богата что она дает обильные урожаи и природные ее силы можно использовать для нашего благосостояния. (К. Паустовский) Какова тема данного высказывания? Определите главную мысль высказывания. Почему данное высказывание можно назвать текстом? Что такое текст? Дайте определение. Расставить знаки препинания, объяснить. Охарактеризовать сложные предложения.

• 13 слайд

  Задание: преобразовать простые предложения с обособленными определениями в сложные с придаточными определительными. 1.Дождь размыл тропинку, круто поднимающуюся в гору. 2. Густой туман, нависший над морем, рассеялся. 3. Скворцы, прилетевшие в марте, поселятся в новом скворечнике. 4. Ястреб, кружившийся над нашим двором, камнем упал вниз.

• 14 слайд

  Задание: определить средства связи в предложениях: союз или союзное слово? Как отличить подчинительный союз от союзного слова? 1.Что имеем, не храним , потерявши – плачем. 2.Я не знаю, когда это случилось . 3. Небо такое светлое , что напоминает глаза ребенка. 4.Неприглядная дорога да любимая навек , по которой ездил много всякий русский человек. 5.Вот поляна , где мы собирали грибы.

• 15 слайд

  РЕФЛЕКСИЯ. Дидактическая игра «Да – нет» Задание: Я буду читать вам утверждения, а вы после прочтения каждого либо согласитесь, либо нет (затем проверим, насколько хорошо вы усвоили материал предыдущих уроков по ключу). 1. Синтаксис – это раздел науки о языке, в котором изучается лексическое значение слова. 2. Сложные предложения – это предложения с двумя или более грамматическими основами. 3.Придаточное времени отвечает на вопросы где, куда, откуда. 4. Запятая не ставится перед союзом и , если имеется общий второстепенный член предложения. 5. И,А,НО,ИЛИ – сочинительные союзы. 6. СПП состоит из главного и придаточного предложений. 7. В СПП может быть только одно придаточное предложение. 8. Вид придаточного можно определить по вопросу и по союзу или союзному слову. 9. Союзные слова не являются членами предложения. 10. Придаточные изъяснительные отвечают на падежные вопросы. 11.Запятая ставится перед союзом и , который соединяет однородные придаточные.

• 16 слайд

  КЛЮЧ: 1-НЕТ, 2-ДА, 3-НЕТ,4-ДА, 5-ДА, 6-ДА, 7-НЕТ,8-ДА, 9-НЕТ, 10-ДА, 11- НЕТ. Диаграмма Венна. Совместное оценивание . Домашнее задание: написать рассуждение, используя СПП. В качестве тезиса взять слова М.Пришвина «Охранять природу – значит охранять Родину».