Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Суффикс. Тайна простых слов"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация по русскому языку на тему "Суффикс. Тайна простых слов"

библиотека
материалов
КГУ «Средняя школа Жетыарал» Суффикс учитель русского языка и литературы Ерга...
Мое кредо Цель творчества – самоотдача, А не шумиха, не успех. Позорно, ниче...
Ссылка Календарно-тематиеское планирование 5 класс Общая цель Создатьусловия...
Этапы урока (10 минут) І Введение (8 минут) Презентация ІІ (15 минут) Примене...
Этапы урока Деятельность учителя Деятельность ученика Стратегии Ресурсы Введе...
Презетация 8 мин 1.Суффикс- это часть______,которая стоит после_____и служит...
 2 группа 1 группа
Домашнее Задание (отгадывание загадок)
Кто по ёлкам ловко скачет И взлетает на дубы? Кто в дупле орешки прячет, Суши...
На когтях на ствол сосновый Влез монтёр красноголовый. Он трудился на весу, Н...
Лежала под елками  Подушечка с иголками.  Лежала, лежала,  Да побежала.
Зверь ушастый, летом серый, А зимою снежно-белый. Я его не испугался, Целый ч...
Тёплым днем, весною, в мае Каждый про меня узнает. Я не муха, не паук. Я жужж...
Повторение пройденого материала по вопросам
 Выделите корень в словах-отгадках: белка ёжик заяц жук
- Что входит в состав слова? - Что входит в основу слова? - Корень слова. Одн...
Правильно произносите слова. Можно ли их называть однокоренными? Почему? Како...
Суффикс
Суффикс - это часть слова , которая стоит после корня и служит для образовани...
Беседа по содержанию стихотворения «Солнышко»
Работа над стихотворением « С о л н ы ш к о »
Я слышал: Ежонка ежиха Звала-зазывала домой, Шептала спокойно и тихо: - Мой г...
Почему колючего ежонка называют мягоньким, гладеньким, чёрного жучонка- белен...
Кого автор называет солнышком?
 Как вас называют родные?
Задание 157. Сравните пары прилагательных. Можно ли сказать что они одинаковы...
Уменьшительно-ласкательные суффиксы: - ик - ок - их (а) - иц (а) - онок - ён...
 Синквейн "Суффикс"
1 строка (тема) – имя существительное. 2 строка (описание темы в двух словах)...
Рефлексия
30 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 КГУ «Средняя школа Жетыарал» Суффикс учитель русского языка и литературы Ерга
Описание слайда:

КГУ «Средняя школа Жетыарал» Суффикс учитель русского языка и литературы Ергалиева Акмарал Кайдаровна в 5 классе Тайна простых слов

№ слайда 2 Мое кредо Цель творчества – самоотдача, А не шумиха, не успех. Позорно, ниче
Описание слайда:

Мое кредо Цель творчества – самоотдача, А не шумиха, не успех. Позорно, ничего не знача, Быть притчей на устах у всех. Б.Пастернак

№ слайда 3 Ссылка Календарно-тематиеское планирование 5 класс Общая цель Создатьусловия
Описание слайда:

Ссылка Календарно-тематиеское планирование 5 класс Общая цель Создатьусловия для формирования устойчивых представлений о роли морфемы в словах и значениях наиболее употребляемых суффиксов. Развиватьэмоциональную сферу учащихся посредством языковых явлений, организационные навыки самостоятельной деятельности в группах; Результаты обучения Учащиеся познакомятся с суффиксами и их видами,будутсовершенствовать умение толковать значение слов, образованных с помощью суффиксов; научатся выделять суффикс вслове,будутразвивать в себе внимание к слову в процессе чтения текста Основные идеи Суффиксы выполняют огромную роль в значении слов. Они способны выражать отношение говорящего к предмету, о его размере , о роде занятий. Поэтому знание и грамотное использование учащимися суффиксов делает их речь образной и богатой

№ слайда 4 Этапы урока (10 минут) І Введение (8 минут) Презентация ІІ (15 минут) Примене
Описание слайда:

Этапы урока (10 минут) І Введение (8 минут) Презентация ІІ (15 минут) Применение ІІІ (10 минут) Заключение ІV (2 минут) Рефлексия

№ слайда 5 Этапы урока Деятельность учителя Деятельность ученика Стратегии Ресурсы Введе
Описание слайда:

Этапы урока Деятельность учителя Деятельность ученика Стратегии Ресурсы Введение 10 мин Оргмомент: 1.Приветствует детей с пожеланиями успешной работы на уроке. 2.Предлагаетразделиться на 2 группы " по цветузвёздочек-красный,синий" 3.Дом.задание Отгадывание загадок 4.Повторениепройденного материала по вопросам: -Что входит в состав слова? -Что входит в основу слова? - Корень слова. Однокоренные слова -Какая часть слова называется корнем? -Какие слова называются однокоренными? 4.Закрепление Учитель даёт задание в группе собрать слова разделённые наморфемы 5.Учитель обращает внимание учащихся на пары слов: футбол-футболистс вопросом: -Сравните данные слова. Какие из них обозначают предмет, а какие профессии людей -Подумайте, от какой части зависит разница в лексических значениях слов каждой пары? -Как называется эта часть? 6.Учитель предлагает записать в тетради дату и тему урока 1.Учащиесяприветствют учителя. Дежурныйдокладывает фамилии отсутствующих учеников. 2.Делятся на 2 группы 3.Отгадываютзагадки 4.Группы записывают ответы и обмениваются для проверки.Они читают ответы предыдущей группы и обсуждают, согласны ли они или нет. Если они согласны - ставят галочку. Если нет, они должны написать обоснование своей точки зрения. Группы должны рассмотреть все вопросы 4.Составляют слова из частей и вывешивают на доске. Взаимопроверют и комментируют ответы 5.Ученики отвечают на вопросы. 6.Записывают в тетради дату и тему урока "Суффикс" Карусель Лист А-3, цветные маркеры Лист А-4

№ слайда 6 Презетация 8 мин 1.Суффикс- это часть______,которая стоит после_____и служит
Описание слайда:

Презетация 8 мин 1.Суффикс- это часть______,которая стоит после_____и служит дляобразования ______слов. 2.Работанад стихотворением "Солнышко" Беседа по вопросам: -Почему колючего ежонка называют мягоньким, гладеньким, чёрного жучонка - беленьким, трусливого зайчонка- львёнком? -Кого автор называет солнышком? -Как вас называют родные? 1.Учащиеся записывают определение суффикса в тетради. 2.Ученикичитают по ролям стихотворение. Обсуждают в группе вопросы и представители двух групп выступают по заданию Найди свою пару Интерактивная доска Карточки, суффиксы -тель,-ник,- ист,-чик, -щик Применение 15 мин 1.зад. 157 2. зад.158 (устно). 3.зад.159 4.Работа стекстом(работав тетрадях). Выписатьслова с уменьшительно-ласкательными суффиксами. 1.Учащиеся у доски выполняют задание (выделяют корень) 2.В группе обсуждают задание, сравнивают пары прилагательных . Проверяют их значение в толковых словарях. 3. Сравнивают слова с суффиксом и без суффикса. работают надзначениемслов. Практическое задание Словообразовательный словарь, толковый словарь русского языка Суффиксы-ок, -ик Заключение 10 мин 1. " Суффиксы и их значения" Учащиеся в группе работают над заданием.Группы выступают с презентацими о значении суффиксов в образовании слов Защита постеров 2.Синквейн "Суффикс" 3.Оценивание Последующее задание: 1.Суффикс, выучить наизусть правило Эссе "Тайна простых слов"

№ слайда 7  2 группа 1 группа
Описание слайда:

2 группа 1 группа

№ слайда 8 Домашнее Задание (отгадывание загадок)
Описание слайда:

Домашнее Задание (отгадывание загадок)

№ слайда 9 Кто по ёлкам ловко скачет И взлетает на дубы? Кто в дупле орешки прячет, Суши
Описание слайда:

Кто по ёлкам ловко скачет И взлетает на дубы? Кто в дупле орешки прячет, Сушит на зиму грибы?

№ слайда 10 На когтях на ствол сосновый Влез монтёр красноголовый. Он трудился на весу, Н
Описание слайда:

На когтях на ствол сосновый Влез монтёр красноголовый. Он трудился на весу, Но не вспыхнул свет в лесу

№ слайда 11 Лежала под елками  Подушечка с иголками.  Лежала, лежала,  Да побежала.
Описание слайда:

Лежала под елками  Подушечка с иголками.  Лежала, лежала,  Да побежала.

№ слайда 12 Зверь ушастый, летом серый, А зимою снежно-белый. Я его не испугался, Целый ч
Описание слайда:

Зверь ушастый, летом серый, А зимою снежно-белый. Я его не испугался, Целый час на ним гонялся

№ слайда 13 Тёплым днем, весною, в мае Каждый про меня узнает. Я не муха, не паук. Я жужж
Описание слайда:

Тёплым днем, весною, в мае Каждый про меня узнает. Я не муха, не паук. Я жужжу! Я майский …

№ слайда 14 Повторение пройденого материала по вопросам
Описание слайда:

Повторение пройденого материала по вопросам

№ слайда 15  Выделите корень в словах-отгадках: белка ёжик заяц жук
Описание слайда:

Выделите корень в словах-отгадках: белка ёжик заяц жук

№ слайда 16 - Что входит в состав слова? - Что входит в основу слова? - Корень слова. Одн
Описание слайда:

- Что входит в состав слова? - Что входит в основу слова? - Корень слова. Однокоренные слова - Какая часть слова называется корнем? - Какие слова называются однокоренными?

№ слайда 17 Правильно произносите слова. Можно ли их называть однокоренными? Почему? Како
Описание слайда:

Правильно произносите слова. Можно ли их называть однокоренными? Почему? Какой частью слова они различаются? Используйте словообразовательный словарь. Ёж – ежиха – ёжик – ежонок Жук – жучиха – жучок - жучонок

№ слайда 18 Суффикс
Описание слайда:

Суффикс

№ слайда 19 Суффикс - это часть слова , которая стоит после корня и служит для образовани
Описание слайда:

Суффикс - это часть слова , которая стоит после корня и служит для образования новых слов

№ слайда 20 Беседа по содержанию стихотворения «Солнышко»
Описание слайда:

Беседа по содержанию стихотворения «Солнышко»

№ слайда 21 Работа над стихотворением « С о л н ы ш к о »
Описание слайда:

Работа над стихотворением « С о л н ы ш к о »

№ слайда 22 Я слышал: Ежонка ежиха Звала-зазывала домой, Шептала спокойно и тихо: - Мой г
Описание слайда:

Я слышал: Ежонка ежиха Звала-зазывала домой, Шептала спокойно и тихо: - Мой гладенкий, Мягонький мой качала Жучиха жучонка, Качала Под вишней в тени И пела протяжно и тонко - Мой беленький мальчик, Усни… Зайчонка зайчиха Будила: Ну что же ты, львёнок мой, Спишь? Пойдём на охоту, мой милый, Мой сильный, Мой храбрый малыш… А мы с тобой Весело пляшем, Цветы собираем во рву, И я тебя Солнышком нашим И радостью нашей Зову.

№ слайда 23 Почему колючего ежонка называют мягоньким, гладеньким, чёрного жучонка- белен
Описание слайда:

Почему колючего ежонка называют мягоньким, гладеньким, чёрного жучонка- беленьким, трусливого зайчонку-львёнком

№ слайда 24 Кого автор называет солнышком?
Описание слайда:

Кого автор называет солнышком?

№ слайда 25  Как вас называют родные?
Описание слайда:

Как вас называют родные?

№ слайда 26 Задание 157. Сравните пары прилагательных. Можно ли сказать что они одинаковы
Описание слайда:

Задание 157. Сравните пары прилагательных. Можно ли сказать что они одинаковы по смыслу? Если нет, то почему? Проверьте их значение в толковом словаре. Гладкий – гладенький Мягкий – мягонький Белый - беленький

№ слайда 27 Уменьшительно-ласкательные суффиксы: - ик - ок - их (а) - иц (а) - онок - ён
Описание слайда:

Уменьшительно-ласкательные суффиксы: - ик - ок - их (а) - иц (а) - онок - ёнок - еньк - оньк

№ слайда 28  Синквейн "Суффикс"
Описание слайда:

Синквейн "Суффикс"

№ слайда 29 1 строка (тема) – имя существительное. 2 строка (описание темы в двух словах)
Описание слайда:

1 строка (тема) – имя существительное. 2 строка (описание темы в двух словах) – имена прилагательные. 3 строка (описание действия в рамках этой темы тремя словами) – глаголы. 4 строка (отношение автора синквейна к данной теме) – фраза из четырёх слов. 5 строка (синоним к первому существительному) – одно слово, на философско-обобщённом или эмоционально-образном уровне повторяющее суть темы.

№ слайда 30 Рефлексия
Описание слайда:

Рефлексия


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-012222

Похожие материалы