Презентация по русскому языку на тему "Сжатое изложение" (9 класс)

• 1 слайд

  Сжатое изложение
  ЦЕЛЬ
  Кратко, в обобщенной форме передать содержание текста, отобрать существенную информацию, исключить не столь важную информацию
  Объем сжатого изложения – не менее 90-120 слов
  

• 2 слайд

  Приёмы сжатия текста
  Убрать ненужные описания, подробности, обороты, вводные слова
  Заменить одним словом-синонимом фразу или словосочетание
  Преобразовать прямую речь в косвенную
  Несколько предложений переделать в одно – СПП, ССП или с однородными членами
  Соединить несколько абзацев в один
  
  

• 3 слайд

  Как писать сжатое изложение
  Выделить самые существенные мысли
  Разбить текст на части – абзацы, сгруппировав вокруг существенных мыслей
  Составьте план
  В каждой части (абзаце) сожмите текст с помощью указанных приемов, оставив самое важное
  Запишите сжатый текст на черновике
  

• 4 слайд

  Сжатое изложение
  Урок корректора Благова
  

• 5 слайд

  ТЕКСТ изложения (для учителя)
  УРОК КОРРЕКТОРА БЛАГОВА
  Часто к нам в редакцию заходил писатель Андрей Соболь. Он был милым, но всегда взволнованным, неусидчивым человеком. Однажды Соболь принёс свой рассказ, раздерганный, спутанный, но, безусловно, талантливый, интересный по теме. Все прочли этот рассказ и смутились: печатать его в таком небрежном виде было нельзя, а предложить Соболю исправить его никто не решался.
  Мы сидели и думали: что делать? Сидел с нами и наш корректор, старик Благов, бывший директор самой распространённой в России газеты «Русское слово».
  - Дайте мне рукопись, - сказал он, - клянусь, я не изменю в ней ни слова.
  - А что же Вы сделаете?
  - А вот увидите.
  В словах Благова мы почувствовали нечто загадочное. Надо было узнать эту тайну, и поэтому мы согласились.
  Благов вынул из кармана огарок необыкновенно толстой свечи. Золотые полоски вились по ней спиралью. Он зажег этот огарок, сел на стул и склонился над рукописью с плоским плотницким карандашом в руке. Закончил работу над рукописью он только утром.
  Я прочел рассказ и онемел. Это была прозрачная, литая проза. Все стало выпуклым, ясным. От прежней скомканности не осталось и следа. При этом, действительно, не было выброшено или прибавлено ни одного слова.
  - Это чудо! – воскликнули мы.- Как Вы это сделали?
  - Да просто расставил правильно все знаки препинания. Особенно тщательно я расставил точки и абзацы. Знаки препинания – это нотные знаки. Они твердо держат текст и не дают ему рассыпаться.
  Рассказ был напечатан. А на другой день в редакцию ворвался Соболь. Волосы его были растрепаны, глаза горели огнем.
  -Кто трогал мой рассказ? – закричал он неслыханным голосом.
  Тогда старик Благов сказал спокойным голосом:
  - Это сделал я. По своей обязанности корректора.
  - Спасибо! – взволнованно сказал Соболь. Вы дали мне чудесный урок. Я чувствую себя преступником по отношению к прежним своим вещам.
  (по К.Г.Паустовскому)
  

• 6 слайд

  ПЛАН
  I. Рассказ Соболя
  ... заходил писатель Андрей Соболь, милый, но неусидчивый человек.
  ...принёс спутанный, но талантливый рассказ.
  Мы прочитали и поняли, что печатать этот рассказ нельзя, а исправить никто не решался.
  
  

• 7 слайд

  II. Просьба и загадка корректора
  Преобразовать абзац в ТРИ предложения, используя глаголы: попросил, сказал, не изменит
  III.Как старик работал
  Одно предложение с однородными сказуемыми
  IV. Разгадка тайны Благова
  Преобразовать прямую речь в косвенную: Старик сказал, что...
  V. Урок для писателя
  предложение с однородными сказуемыми
  Соболь поблагодарил...